彰显数学魅力,体现数学美感

小学数学教材中有很多内容与实际生活紧紧相联系，教师要想提高学生的学习兴趣，保证教学质量，就应该发掘数学学习中的美感，加强教学与生活之间的联系，促进学生养成良好的学习习惯。数学是一门十分具有美感的学科，但是教师在教学过程中并不能体现数学的美感，使学生在学习过程中失去学习兴趣。打开小学一年级的数学教材，我们可以发现教材中有很多图片，好像一本故事书，每一道题目也都可以用故事表达出来，因此教师在教学过程中可以发掘这些美好的因素，将数学学习与实际生活联系在一起，这样才能不断提高学生的学习兴趣，让学生更喜爱数学。接下来，我们就对这个问题进行详细的研究。

一、发挥学生主动性，让学生主动感受数学的应用美感

小学阶段学生的数学基础相对比较薄弱，还没有形成固定的学习习惯，在这一阶段教师要想提高学生的学习效率，就要提高学生的学习兴趣，使学生能够主动投入到数学学习之中，尤其是对于小学一年级的学生。比如在学习《数一数》这部分内容时，教师可以让学生观察生活中哪些地方有数字，让学生寻找周围的数字，然后引导学生学习这些数字，让学生了解原来数学学习与我们的生活息息相关。在学习《认识钟表》这节课时，教师可以组织学生进行比赛，看哪个学生先能说出老师手中模拟钟表上显示的时间。这样才能提高学生对数学的亲切感，使学生能够主动的投入到数学学习之中，体现数学的魅力。

二、建立活跃课堂气氛，使学生感受数学的理性美感

小学阶段学生年龄较小，这一时期的学生比较活泼、好玩，因此传统的教学方式不仅不能提高学生的学习成绩，还会打消学生学习积极性。但是数学这门学科是十分具有魅力的，教师在教学过程中应该创建活跃的学习氛围，设立生动的教学情境，使学生能够在轻松的环境下学习。教师在数学教学过程中可以依据不同课程的不同特点选择不同的教学方式，比如讲故事、做游戏等等。在学习《认识物体》这节课时，教师可以带领学生做游戏，将各种物体划分给不同的小组，并让各小组介绍这些物品，这样也为学习物体分类打下了良好的基础。因此，能否建立轻松愉快的学习环境，能够让学生更好的体会到数学的魅力，教师在教学过程中应该不断的探究有效的教学方式，尽可能为学生创建生动的学习情境，提高学生的学习兴趣。

三、引导学生从多角度分析思考，使学生感受数学的思维美感

数学这门学科最大的魅力就是能够对学生的思维训练起着重要作用，我们都知道在数学教材中存在很多习题具有多种答案，这种习题可以锻炼学生的思维能力和探究能力，因此教师在教学过程中应该尽量引导学生主动去探究这些问题，找寻题目的答案，从多个角度去考虑问题。在课堂教学过程中，当教师给出了问题的答案之后，再问学生“是否还有不同的解法？”，学生表现的十分茫然。在这种情况下，教师应该鼓励学生进行积极思考，并且对学生的答案予以赞扬。比如说在学习《找规律》这部分内容时，很多题目都存在多种方法，当学生提出了一种方法以后，教师应该鼓励学生继续探究，从多个角度分析问题，从而寻找不同的答案。另外，在做练习题时，教师也要引导学生从多角度分析问题。比如“有八个人跳绳，请根据这一信息列出算式”。大部分学生都列出2+6，即两个人摇绳，6个人跳绳。但是有一个孩子列出了4+4，即四个男孩和四个女孩跳绳。对这个答案，教师应予以鼓励，这样学生才能更有信心从多个角度分析问题。这种教学方法可以让学生发现数学的美好，找到数学学习的乐趣，并积极的投入到思考和探究中。

四、重视学生实践能力培养，让学生体会数学生活美感

很多学生在进入小学之前就已经学会了100以内的加减法，但是这些内容如果运用到实际生活中，学生往往会无所适从。因此，教师在数学教学过程中应该加强与实际生活之间的联系，要让学生学习如何运用数学知识解决实际生活中存在的问题，提高学生实践能力，这样才能真正彰显数学的魅力。如果教师在教学过程中只传授书本中的知识，不能与生活结合在一起，这就失去了数学教学的意义。比如说在学习《分一分》这部分内容时，教师可以鼓励学生走进生活，到图书馆、超市、书店等地方实地调查，看看这些地方是如何摆放和区分产品的，是按照什么规律归类的。教师还可以鼓励学生从家中带来不同的物品，在课堂上模拟商场，让学生扮演商场工作人员，划分所带来的商品，将这些商品归类。这样学生才能将所学的知识运用的实际生活当中，才能发现数学的作用和学习数学的乐趣。

五、积极创新数学教学方式，让学生感受数学的创造美感

传统的教学方式对于小学学生而言并不具有吸引力，教师主讲，学生接受的教学模式会使学生失去学习数学的兴趣。因此教师在教学过程中应该不断探索新的教学方式，要认真分析学生的特点和性格，选择适当的教学方法，这样才能不断提高学生的学习兴趣，使学生更好的体会数学的魅力。比如教师可以通过讲述故事的方法引导学生学习数学知识、可以带领学生做游戏，使学生能够在玩乐的同时学到知识等等。

通过上文的介绍我们了解到，数学是一门魅力十足的学科，教师在教学过程中应该采取各种方法表现数学的魅力，让学生体会到学习数学的乐趣，这样学生才能更积极主动的投入到数学学习之中，才能在实际生活中应用数学，感受数学的美，这对数学教学是十分重要的。