跟谁较真呢

如今,爱较真的人是越来越多了。粉丝们拿放大镜挑电视电影里的BUG,那是爱之深责之切;摄影爱好者通过技术分析质疑周老虎,到最后网友扒出年画虎,那是打击造假;最近有人火眼金睛,发现第8届中国摄影金像奖获得者的4幅获奖作品与他人作品惊人相似,那是对艺术和规则的尊重。

要说较真这个词儿,其实是个中性词。用在与人相处睚眦必报,那是心胸狭隘;用在金钱上锱铢必较,那是吝啬财迷;用在为鸡毛蒜皮纠缠不清,那是爱钻牛角尖……而用对了地方,它是去伪存真,是坚持的精神,是维权的意识。

对于这个名字,大多数人都不会感到陌生。抗美援朝战争中,他和战友们潜伏在距敌人高地60米的蒿草丛里,准备伺机发动突袭。敌人发射的一枚燃烧弹落在他身边,引燃了草丛,火势蔓延到了他身上。为了不暴露整个潜伏部队,确保战友们的安全和突袭任务的完成,这位年轻的战士忍受着炼狱般的痛苦,任凭烈火烧焦了他的皮肉,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声。

英雄的故事曾入选人教版小学语文课本,那篇《我的战友》影响了几代人。

最近,有人跟这篇课文较起了真儿,提出几点疑问:在战斗前被烧死,他随身携带的武器(如手榴弹、爆破筒等)在燃烧过程中为什么没爆炸?他埋伏的地点距敌人只有60多米,火在他身上烧了半个多小时,他周围的冬草也都烧光了,敌人居高临下,大白天难道不能发现目标……

这篇“小学教材《我的战友》课文情节失真”的帖子在网上一发出,引起30多万网友的点击关注。有人认为这是对英雄的大不敬,有人认为发帖者是在哗众取宠,也有人认为真理就应该越辩越明,真正的英雄经得起质疑……

较真到最后,当年的排长曾纪有站了出来,还原了事实的细节――那天雾大,而且后方部队一直打冷枪冷炮,分散了敌人的注意力,所以被烧着的时候,敌人一直都没有发现他。身上带着爆破筒,在火燃着后,他将爆破筒递给了身边的战友李士虎……

回忆起当年的一幕,这位85岁的老人老泪纵横:他当时埋伏在英雄身后右侧大约5米的地方,眼睁睁看着由一个活生生的人慢慢地被烧焦,“难以忍受的痛苦,让他把手指都抓进土里了,但他自始至终没有动一下”。

老排长出面释疑,这场关于英雄的纷纷争论终于尘埃落定。提出疑问的网友回应:咱本来就不是挑的英雄的错,而是挑的写作者的BUG,作为权威的语文课本,在塑造伟大英雄的同时,不该力求真实严谨么?夸张虚化的细节,只会弄巧成拙,削弱英雄的震撼力。

(柳云推荐・读:最近,又有人频频挑出课本的谬误,小学课本里著名的《爱迪生救妈妈》《探母》《地震中的父子》所讲故事均是“纯属虚构”,指出不能为了教育意义而造假。对课本较真儿,目的是去伪存真,较出更加诚信真实的世界。)

2009年11月28日,丹麦哥本哈根,在来自44个国家和地区的160名青少年参加的“联合国气候变化框架公约第15次缔约方会议青少年论坛”上,15岁的重庆女孩王用英语侃侃而谈,就气候变化这一全球关注的话题发出中国青少年的声音。

从读初一时爱上环保,到高一奔赴哥本哈根,跟“高碳”生活较真的路,王走了4年。

劝说妈妈坐公交车上班,家里的用水实行重复利用,出门购物自觉携带布袋……在妈妈眼里,女儿王从小学开始,就成了环保拥护者和实践者,制定了许多条家庭低碳生活规则,在她的带动下,爸爸妈妈养成了不少环保的小习惯。

2009年4月,英国总领事馆文化教育处举行2009气候酷派绿色校园活动,邀请全国青少年提出打造环保生活的构想,得知这一消息,她立刻召集另外三位志同道合的女同学,组成了cuckoo小组参赛。

小组参赛方案的确定,源于王留意到的一个细节。那是一次课间,她看到一位同学为了吹干湿漉漉的头发,打开了教室里的空调,于是决定搜集教室里的环保问题,跟教室里排放二氧化碳的“肇事者”较起了真儿。

她们将关注焦点放在校园内的节能措施上。4个女生分头到复印室、后勤部采访,统计空调、电灯、饮水机、纸张的使用情况。

“开空调一小时排二氧化碳0.621千克,白炽灯每盏一小时0.041千克,饮水机保温每天每台0.805千克……算下来,教室一年二氧化碳的排放量为548644千克。一棵树一天可以吸收16千克二氧化碳,那么吸收完54个教室一年的二氧化碳排放量(不算人呼吸),一棵树要花上近93年!”面对这个惊人的数字,王和组员商量后,决定以“打造绿色教室”作为参赛方案的主题。

这个方案以新颖的方式、细致的数据支撑,成为酷派绿色校园西南地区的第一名。

“打造绿色教室”,倡导低碳的校园生活,这不仅仅是她和她的团队的参赛方案,更成为她们的行动指南:她们制作宣传海报,在校园内展示数据资料,发起减排呼吁,让同学们参与减排签名。号召同学们将吊兰和仙人掌带入教室,并安排同学每天负责浇水。在教室专门设置了收集废电池的盒子,集满后再送往市固体废物管理中心处理。建议学校将中央空调改为台式空调,可以分别调节温度,更加节能……在她和环保小组的影响下,在重庆火炉般的夏天,同学们主动将空调温度从18℃调到26℃。

“也许自己只是‘a common one among a million’(百万人中的一个普通人),也许自己已经被升学考试压得面目全非,但我仍然希望,自己的行为,哪怕只要可以减少0.1kg的二氧化碳,都是对这个地球有意义的!”

王在博客上如是写道。

(张志连推荐・读:与高碳生活的较真,成就了王在哥本哈根的闪耀。这样的较真其实是一种坚持,坚持是获得成功的基本要素之一。)

山东聊城二中的学生,可谓“胆大包天”,敢于处处跟学校较真,揪住学校的“小辫子”不放,向监管部门告状。

新学年开学两个多月,教育厅一个电话打给校长:“你们学校被告了!”原来,一位高一的学生投诉学校乱收费,说开学时学校收取了军训服装费,可直到10月份,军训服迟迟不见踪影,“我们的军训服装费被黑掉了”!

很快,一堂关于军训服装费的班会在全校范围内展开,各班班主任老师向学生交代了事情的来龙去脉――当初收完军训服装费之后,学校考虑到军训服只穿几天就没用了,为了减少浪费,于是把军训服装费改用于做校服。校服的设计、选材和定做需要时间,所以校服迟迟未发到同学的手里。

周一的集体朝会上,校长肯定学生投诉得对,没有及时通报这笔钱的用途改变,这是学校的工作做得不到位。

学生告状,校长非但不生气,反而挺欣赏,甚至在校园的宣传栏里张贴出省市区教育部门和新闻媒体的电话号码,“欢迎学生行使自己的监督权,欢迎有理有据的投诉”。

11月,北方已经进入冬天,下雪了。学校又接到一些同学投诉,他们的宿舍从楼房搬到平房,平房暂时没有供暖,那么所交的暖气费就应该退还一部分……问题很快得到了解决。

学校鼓励认真对待投诉的态度,让同学们爱上了挑刺较真,积极为学校的发展出谋划策。“平时学习紧张,没有时间听音乐,学校能在课余时间播放些音乐吗?”没多久,餐厅、操场、教学区、宿舍都安上了音响设备,播放起了经典名曲。在同学的建议下,上课铃声改成了美妙的莫扎特G大调弦乐小夜曲,下课铃声变成了舒缓的巴赫小步舞曲。

(毛小玉推荐・读:学校鼓励学生告状,认真对待学生的较真,目的是为了让我们学生重视起自己批评监督的权利,勇于维护自己的正当权益,这是为我们将来走上社会学会依法维权的演练。)