建筑与景观共舞 ------浅析北京林业大学的景观建筑

[摘要]景观建筑是不以功能为划分依据，唯以景观为标准的特殊类型建筑。任何建筑都不能独立于环境之外，景观建筑更是这样，景观建筑与景观的完美融合构成了最动人的画面，而这也正是景观建筑的灵魂所在。在大学校园里，景观建筑更是体现了校园的文化与风格。本文就是从整体情况以及一些具有代表性的景观建筑之间的对比等多个角度浅析北林校园里的景观建筑。

[关键词] 景观建筑建筑景观

前言

建筑与景观是构成我们生活场所的必须要素。建筑在景观环境中生长又影响着它周边的景观，环境孕育了建筑但也只是衬托着建筑。建筑与景观是相互融合又相互影响的。 建筑具有三个基本要素：实用、坚固、美观。不同功能要求的建筑对这三个要素的侧重点也不尽相同。景观建筑是不以功能为划分依据，唯以景观为标准的特殊类型建筑【1】。任何建筑都不能独立于环境之外，景观建筑更是这样，景观建筑与景观的完美融合构成了最动人的画面，而这也正是景观建筑的灵魂所在。 在大学校园里，景观建筑更是体现了校园的文化与风格。行走于校园的每一个角落，在校园的景观建筑中体味着学校的独特风情。本文就是从整体情况以及一些具有代表性的景观建筑之间的对比等多个角度浅析北林校园里的景观建筑。

1．景观建筑在北林------整体性分析

在北林的校园里，随处都能见到郁郁葱葱的高大乔木以及色彩缤纷的花灌木和草本植物，校园的绿化率高大44.7%。在北林的校园里，可以感受到自然景观的无限魅力。

学校充分利用了绿地多的优势，在校园的很多地方都建设了建筑小品，这些建筑与周边的植物景观相搭配，不仅为师生提供了休闲的场所，也为整个校园增添了艺术和美的气息。在这些景观建筑中，既有面积较大的休闲广场，也有体量较小的园林雕塑；既有现代感的花架凉亭，也有仿古的六角亭。这些不同功能、不同风格的景观建筑共同塑造了学校一个又一个美丽的画面。

2. 景观建筑在北林------个体性分析

2.1 宿舍休闲广场景观建筑分析

宿舍休闲广场位于两个女生宿舍楼之间，其主要功能是组织三个女生宿舍楼之间的交通以及为学生提供一个既有私密性、又有较大活动空间的休闲场所。

休闲广场内最有特色的就是西侧的舞台建筑（图2）。舞台面向广场，分别于花架、水池相连接。这个景观建筑设计的最巧妙的地方就是将叠水的最高处平台设置为木质铺装的舞台，使舞台与叠水完美的融合在一起。没有表演时，舞台作为叠水的最高处平台也不会显得突兀或者空间浪费；有表演时，叠水作为舞台的一部分使得整个舞台效果更加富有新意、动感。 为了方便学生们观看舞台表演，在广场中心设置了一个由西至东升高的方形草坪。使得舞台叠水不是独立在广场的边界的单纯的景观建筑，而是与中心的植物景观有机联系的共同体。

2.2 梁希雕像分析

梁希雕像（图2）位于主楼西侧，其主要是为了纪念林学家梁希先生。雕像的整体环境是一块矩形的场地，雕像位于场地的中心，周围是由小叶黄杨和大叶黄杨组成的绿篱。用小叶黄杨做整齐的绿篱衬托了这个纪念性雕像的严肃和神圣，同时将大叶黄杨点植于雕像的后方，给雕像创造一个背景环境；采用较低矮的绿篱正是为了将原本体量不大的雕塑衬托出来。

梁希雕像这个景观建筑最大的特点就是充分考虑了周边植物的景观作用，绿篱运用整齐、对称的平面构图形式，营造出严肃、庄重的氛围；同时采用低矮的植物烘托中心雕塑的气势.

2.3 “龙马精神”雕塑vs“青春”雕塑

“龙马精神”与“青春”这两个雕塑都是位于主楼的东侧，两个雕塑仅仅相隔一条路，却带给观赏者两种不同的感受。

2.3.1 “龙马精神”雕塑分析

“龙马精神”雕塑（图3）位于东配楼的东侧，雕塑运用一匹向上方奔腾的马的造型，鼓舞人们积极向上，表现了一种积极、奋进的艺术气息。

“龙马精神”雕塑运用了铜质材料，展现了一匹雄健的奔马即将驰骋而去。雕塑的底座运用石材，底座的造型十分有新意，延续奔马向前方驰骋的动势，将左下方镂空，使得底座犹如一片云，奔马在底座上犹如驾着云而奔去。

此外，“龙马精神”与周边的植物材料搭配也非常的得当。设计者将雕塑后方配置了一排桧柏，利用常绿植物作雕塑的背景，既不会因为植物材料的花或叶而“喧宾夺主”，更可以在严寒的冬季为这个景观建筑增添一抹生机。

2.3.2 “青春”雕塑分析

“青春”雕塑（图4）位于基础楼南侧，运用了一个少女撒放飘带的造型展现了一种青春、活力的校园风貌。

“青春”雕塑运用了铝合金材料，白净闪亮的材质使得“少女”的形象更加清新、动人。

虽然它的造型和材质都是不错的，但是作为一个景观建筑，“青春”与周边景观环境的融合的却不是很好, “青春”雕塑的东侧种植了几丛木贼麻黄，虽然也在一定程度上起到了烘托雕塑的作用，但是由于植株数量少，并且不是常绿材料，所以在观赏时，特别是冬季的时候，显得没有生机和活力。这也从反面提醒着我们，对于景观建筑来说，它的周边景观的作用是不容忽视的。

2.3.3 “龙马精神”与“青春”雕塑对比

通过上述的分别分析，能够看出，两个景观建筑虽然表达的主题不同，运用的材料不同。但是两者的造型都是富有动态的，都是展现出活力与积极向上的精神内涵。 “龙马精神”对底座采取了一定的艺术处理，并且在雕塑后方种植常绿植物作背景，使得这个雕塑非常有生机，整个景观建筑的画面犹如一幅艺术画作；而“青春”只是采用了简单的六边形底座，并且没有重视周边植物材料的配合，使得这个景观建筑的画面不完整、没有吸引力。 通过这两个景观建筑的对比分析，能看出一个好的景观建筑是需要重视建筑本体之外的细节设计以及植物景观的合理搭配，只有这样，才能使建筑与景观构成一幅完整的画面。

2.4 六角亭vs现代凉亭

位于学校教学区的中心的两块绿地内建设了两个景观建筑，一个是仿古的六角亭一个是现代造型的凉亭。两个景观建筑的共同点是它们的主要功能都是为学生提供一个晨读、学习、交流的场所，而它们的不同点就是在于它们的造型和风格。

2.4.1 仿古建筑―六角亭分析

六角亭（图5）作为一个富有古典韵味的景观建筑，坐落在富有现代气息的大学校园里，这无疑是一道引人注目的风景线，路过六角亭的人总是会忍不住的向它望上几眼。

六角亭的周围有遗留着四五棵古树名木。在这里，没有花哨的建筑造型，没有张扬的花叶枝条，只有苍劲的古树与典雅的古亭相交融，构成了一幅典雅、安静的画面。

在亭下休息的人们也从不喧闹，只是安静的读书或者安静的休息，因为这个景观建筑与它周边的景观影响着人们的感受和思想，使人们不忍打破这个悠然宁静的氛围。

2.4.2 现代凉亭分析

靠近二教的入口处，在科技实验大楼南侧，有一块绿地，在绿地中建设了两组现代凉亭（图6）。其造型和材质相同，只是西侧的一组只有两个凉亭，而东侧则是有八个凉亭。设计者将凉亭分为两组，一组数量较少，可以提供较为私密的空间、一组数量较多，则是提供可以给多人共同活动、交流的场所。

凉亭采用钢材料，顶部是由似金字塔形的镂空四边形向上堆叠而成，凉亭四周的坐凳是用石材堆砌而成，周围搭配一些花灌木与乔木， 并用置石做配景，现代的景观建筑搭配古典园林的造园要素，使得整个景观建筑活泼却不失韵味。

2.4.3 六角亭与现代凉亭的对比分析

两个不同的风格的景观建筑在不同的植物景观搭配下展现出不同的风情，一个是独立式，一个是组合式；一个古典，一个现代；一个安静优雅，一个活泼富有朝气。因此，即使是相同属性的建筑，即使功能相同，但是运用不同的建筑造型手法，搭配不同的景观环境就能创造出变化万千的景观建筑。

3.景观建筑在北林------总结

景观建筑是建筑与景观的共生体。有时，景观衬托建筑；有时，景观生成建筑；有时，景观和建筑互为补充；它们之间是存在有机联系的，这种联系是可以是功能上的，也可以是观赏效果上的，无论怎样，缺少任何一方都会使得另一方的效果大打折扣。 在景观建筑中，我们可以根据现有景观设计景观建筑，此时景观造就了建筑；也可以根据现有的建筑来设计周围景观，此时建筑造就了景观；但更多的情况是我们需要同时设计景观与建筑，在设计的过程中就要将两者和谐的融合在一起，此时，建筑的各个细部设计以及景观中的植物选择与搭配，其他造景材料的运用等等很多方面都会影响到整个景观建筑的设计。 因此，只有我们了解了景观建筑中景观与建筑的关系，充分重视了景观与建筑之间的相互作用，才能使景观与建筑“共舞”，“舞”出一幅“和而不同，至善至美”的画面。

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