自我减负,做快乐班主任

摘要：现如今，面对竞争横溢的直流，各行各业的人都深感巨大压力。在诸多班主任深感疲惫不堪的同时，如何进行自我减负成为班主任从事班级管理值得关心的现实问题。班主任从真正含义上做到轻松快乐就要从培养班干部、创建和谐班集体着手。只有这样，班主任减负才能彻底摆脱“一夫当关”的局面。

关键词：班主任 减负 培养 学生干部 创建 和谐班集体

在竞争直流横溢的现代社会，各行各业的人都深感巨大压力。班主任的管理工作更不例外。班主任的角色在学校中是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，也是学校各项工作的传达者和实施者；同时班主任既是一个班级的组织者、领导者和教育者，又是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。在各项管理方面起着至关重要的核心作用。面对有限的时间、无限量的工作、在这个平凡的岗位上许多班主任在自己所教学科和工作管理之余，都深感疲惫不堪。那么，如何将班主任班级管理从疲惫的状态下解放出来，彻底做到自我减负就成了一个值得关心的现实问题。

当代著名教育改革家魏书生老师说过：“班级管理是一门科学，班主任必须从科学研究的角度，按照教育规律去开展班级各项工作。”在班集体中，发扬民主就是要求班主任在班级管理中尊重学生的主人地位，引导支持学生行使主人的权力。作为一个班主任如果违背教育规律，盲目、随意地开展工作，忽视学生的主人地位，唯我独尊、独断专行，往往费力不讨好。因此，在日常的班级管理工作中，要采用科学有效的管理方法，发扬民主的作风，彻底将自我从繁重的“一夫当关”的角色中解脱出来，学会轻松和快乐，在无限量的时间内将疲惫感消失，更合理地提高管理效率。

一、精心选拔班干部是班主任自我减负的先决条件

创建一个和谐的班集体，离不开一群有能力的班干部。因为班干部是班级管理的重要成员，是班主任的得力助手，一个班的班风如何，很大程度上取决于班干部。班干部对班集体的健康发展起至关作用，唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能慢慢儿、从繁重走向简单与轻松。

精心挑选班干部，要做到公平与合理，竞争与自我推荐。所谓公平合理，就是要由全体学生经过民主选举，将他们心中有威望的同学确定为班干部候选人名单，然后在小组长和学生代表的综合评议下选定新的班干部，核实无误后告诉班主任。竞争与自我推荐方面，采用人人参与，各个竞争，另外还要将以前担任班干部的同学调动起来，让他们的优势彻底发挥。被任命的班干部实行先使用后任用的办法，择优录取。原则上选用那些工作能力强，有较强的号召力和自我管理能力，各方面能以身作则并且具有奉献精神的学生。显而易见，精心选拔班干部是班主任自我减负和创建和谐班集体的先决条件。

二、充分发挥班干部的管理能力是班主任自我减负的必备条件

班干部的管理能力得到充分发挥在和谐的班集体中是显而易见并且至关重要的，因为工作实践是造就班干部骨干的场所。要使他们在班集体中更快地成长为一群有能力的班干部，就应该让他们在实际工作中经受锻炼。把班集体中的日常事务可以实行“承包制”，责任具体分工，具体分配。能尽己所能解决的事情自己解决，不能解决的事情由班长带领商议解决，最后再汇报给班主任。另外，在管理方面，可以由班长带领制定出有关学习、生活、安全等方面的制度，制定出公平合理的奖罚措施，班级班规。由同学们监督执行。在日常的班级管理中，班主任应该大胆放手地让每个干部在实际工作中得到锻炼，从而提高他们的工作能力。在班干部充分发挥能力的同时，班主任不但要及时鼓励干部大胆工作，指导他们管理工作的方法，而且要严格要求他们在学习、管理能力上取得更大进步，在纪律上也要以身作则，更要从各方面给全班同学起到模范带头作用。通过班干部这个齐心协力的小集体建立正确、健全的班集体体制，从而带动整个班集体的组织性、纪律性和上进心。所以说，充分发挥班干部的管理能力是班主任自我减负和创建和谐班集体的必备条件。

三、建立健全的班干部考评制度是班主任自我减负的实施手段

健全的班干部考评制度是激励班干部更好地从事管理的测评手段。班干部工作能力的测评可以下放到每个学生手中，实施每日管理测评，以优、中、差的方式评选，再由小组长集中整理，每周班会可由小组长总评，奖励每周管理出色的班干部，再由学生代表提出不合格班干部的意见及建议，同时班主任及时鼓励，如此下来，可以把每位同学和班干部的工作紧密相连，让班干部的带头作用更能合理有效地发挥出来。因此来说，建立健全的班干部考评制度是班主任自我减负的实施手段。

在班集体中，充分发挥班干部的能动作用，才能更好地创建和谐的班集体，从而将班级管理工作进行得井井有条、有声有色。也只有创建好一个和谐的班集体，班主任在实施各项工作时才能得心应手，省去不必要的麻烦，不用再事事操心、事事必关、一人掌管班级，也不用疲惫不堪。班主任才可以在繁琐的管理工作中学会自我减负，才能从真正含义上做到轻松和快乐。