基于web3.0时代大学生新媒体的运用特点研究

【摘 要】Web3.0就相当于一个超大型的数据库，可以根据所出示的线索，搜索出客户需要的各种信息。有人说web3.0就相当于一个百事通，它可以帮助你得到综合性的全面信息，是办公学习的好帮手。随着网络的普及，现在的大学生在学习生活中对网络的运用越来越普遍，网络已经渗透到学生的生活、学习、娱乐等方方面面。但是。无论网络再怎么发展，它始终是一个双刃剑，本文主要根据web3.0的特征分析了现在大学生对新媒体的运用特点。

【关键词】web3.0 新媒体 运用特点 建议

一、web3.0的特点

（一）信息个体化，有权威信息源向个体信息源转变

web3.0进一步深化了网络信息的双向交流，扩大了网络资源的来源，以前只是由权威部门发表信息，而现在信息的来源逐渐向个体化转变，越来越多的人将自己的一手信息到网络上，这就大大增加了网络信息量。但同时相对于原来的权威信息源，现在的个体信息源的扩增会大大降低网络信息的质量，大概就会是一种多而杂的状态。这种情况向就要求网络使用者要拥有一双慧眼，善于找寻对自己有用的信息资源。

（二）信息搜索的智能化

我们可以举一个例子来充分说明web3.0网络的搜索的智能化。假如你只有有限的资金去旅游，但是你又想着坐飞机、住酒店，在你旅游之前一定会在网上提前查询好哪个航班在打折，到了目的地后哪个酒店会在这个时间点打折等一系列的问题。面对十分庞大的网络信息量，在查询这些的时候会花费你大把的时间和精力，但是有了web3.0网络的搜索引擎，你只需输入你的要求，它会自动进行全面的信息搜索和整合，提炼出最符合你的意向的信息。

（三）造成信息的大爆炸

很早就有人说21实际是一个信息大爆炸的世纪，也就是说web3.0是网络发展到一定的时期的必然产物。相对于web1.0、web2.0来说，它融合了更多的网络资源，真正的实现了信息的大爆炸，但是由于web3.0的发展还不是很完善，我们暂时还无法客观的判断信息大爆炸是否是一件好事。

（四）信息搜索的跨度大

网络架起了人与人、国家与国家沟通的桥梁，当web3.0的出现，真正的实现了信息的共享。web3.0将各国的信息都汇总在一起，无论是你在搜索相关信息还是在平时浏览新闻的时候，都很容易的将世界各地的信息囊括进来。

二、基于web3.0时代，大学生对新媒体的运用特点

（一）网络已经成为大学生生活学习的重要依托

笔记本电脑越来越薄，网络的传播速度越来越快，这就标志着网络信息的普及。我们可以从生活学习的方方面面总结出网络对当代大学生的重要性。例如，当你看到学校门口的各种快递时，你会想到现在网络购物已经是追求时尚潮流的大学生的每天必修功课。当你看到图书馆越来越冷清的时候，你会想到大学生已经将电子书代替了纸质的书。当你看到复印店里的人越来越多的时候，你会想到现在的大学生已经用打字代替了手写。生活学习的方方面面都可以体现出网络已经是现代大学生的重要依托，可以说，没有网络，他们寸步难行。

（二）网络的娱乐性大于学习功能

网络的确给当代的大学生的生活、学习带来了极大的变化，增加了大学生的学习途径，同时还丰富了他们的娱乐生活，但是，“网络是一把双刃剑”这是自网络成熟以来一直不变的事情。大学生利用网络来丰富自己的娱乐生活我们都无可厚非，但是娱乐过当就不是一件好事了。

（三）网络资源的使用率不断提高

网络的正确使用问题是一个急待解决的问题，但是我们也不能就这样否认了网络在当代大学生的学习上发挥的作用。Web3.0的搜索引擎是一个大型的资料库，并且它也融合了世界上各个国家的各个领域信息，它比世界上最大型的图书馆所囊括的信息都要多，并且搜寻速度也迅速许多。因此，各种优越的条件决定了现代大学生对网络资源的使用率。

三、就大学生合理利用网络资源的几点建议

（一）开展大学生网络思想政治教育工作

针对现代大学生沉迷于网络以及浏览不健康的网站等问题，归根究底就是因为思想教育的欠缺。大学的思想教育很少有专门针对网络的思想政治教育，随着网络在学生生活中占得比重越来越大，对学生进行网络的思想政治教育是一件刻不容缓的教育工作，只有在思想上实施正确的引导，才能从根本上避免网络的消极作用。

（二）引导学生正确认识网络

现在的大学生整天沉迷于聊天打游戏等娱乐性活动的主要原因是学生对网络的认识不够全面，没有真正的了解到网络出了聊天打游戏还有其他十分强大的学习功能的。老师应该积极的引导学生正确的认识网络。

（三）利用技术措施进行网络净化

上文已经介绍了web3.0是一个“多而杂”的网络环境，一方面是由于它的特点――涵盖内容广决定的，另一方面是因为它的发展还不是很成熟，网络资源需要进一步的整合以及深化，这样才能净化网络环境。但是这一要求估计在短时间内实现不了，或者说，即使它实现了自身的完善，那也不会只是一个只适用于学生的网络环境。这就需要各大高校建立一个统一的健康的适合学生使用的网络环境。

网络在逐步壮大，学生对网络的使用特点也在不断变化，根据当下的web3.0时代，我们可以总结出比较明确的大学生对新媒体的使用特点，主要是网络在学生的生活中占得比重越来越大，学生对网络的娱乐功能的使用量大于学习的使用量，但是相对以前来说，在网络的资源的使用率方面在不断地提高，根据学生的使用特点，我们可以采取正确的方式引导，帮助学生实现网络资源的正确利用。

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