走出词穷困境

花了不少时间来记单词，写作时却怎么都找不出合适的词来表达自己的想法——“词穷”的感觉，你有吗？

这段文字除了书写不规范、存在语法错误之外，词汇运用不准确、不地道更是一个突出的问题。比如walking along on the street中的on是多余的；又比如without thinking 意为“鲁莽地、愚蠢地”，而不是“毫不犹豫地”，用在这里是不恰当的。在Although I get injured， but luckily， the girl was healthy一句中，错用healthy（健康的）来表达“安全的”的意思，也不妥当。

这些都反映出作者在词汇上的欠缺，以致不能把自己想要表达的意思充分、恰到好处地表达出来。相信这位同学一定有“词穷”的感觉——花了不少时间来记单词，写作时却怎么都找不出合适的词来表达自己的想法，这样的感觉，你有吗？

孤立地单方向地记忆词汇 + 缺乏使用词汇的机会

“词穷”困境是这样造成的

孤立地记忆词汇

在记忆词汇时，同学们很少把词汇与它出现的语境联系起来，也很少把该词汇与其他词的搭配一起记忆，这样就使得词汇在大脑中的痕迹是孤立、封闭的。于是，我们在使用词汇时会把握不住与其搭配的词，比如前面提到的walking along on the street这样的错误，就是这种原因导致的。

单方向记忆词汇

课本中的生词表也好，英汉词典也好，都是以英文单词在前、中文词义在后的方式呈现的，这使得我们在记忆词汇时形成了“看到英文单词，联想中文词义”的思维方向。久而久之，大脑中就有了一条“英文中文”的单行道。当看到一个英文单词时，同学们能马上想到它的中文意思；但看到某个中文词语时，却常常想不出与之对应的英文单词。这使得很多时候我们脑中有想法，笔头却无词可书，或乱用单词。比如前面提到的用without thinking来表示“毫不犹豫地”、用healthy来表示“安全的”这类错误。

缺乏使用词汇的机会

在平时的练习和测试中，多数题型是选择题，只有改错和写作需要书写单词，同学们直接运用词汇的机会十分稀少。虽然做选择题的过程中需要阅读题干，但仍然走的是“英文中文”的单行道，只要知道英文单词的中文意思即可，对使用英文写作帮助不大。

双向记忆法 + 词块记忆法

正确记忆，摆脱“词穷”困境

要摆脱“词穷”困境，最行之有效的方法便是改变记忆习惯，用正确的方法记忆词汇。

双向记忆法

在背单词时，请不要再只遮住中文释义来记忆。我们必须采用“双向记忆”法，先遮住英文想中文，再遮住中文想英文，这样才能在大脑中形成“中？圮英”双向的记忆痕迹，写作时就会比较容易提取出正确的英文单词了。

词块记忆法

英语单词的搭配关系非常普遍，随处可见，往往约定俗成。这种词与词之间整体的搭配关系，就是所谓的“词块”。“词块”不仅包括词与词的搭配、固定的句式，还可以拓展到完整的句子甚至简短的段落。把它们作为一个整体储存在大脑中，应用时就能很方便地整个儿提取。比如下面这句话：

Slowly and painfully， he sat up on his arm with great effort to take his first look at the world outside.

用21个孤立的单词来组成这个句子，明显比较琐碎，需要考虑很多问题，比如介词的选用等。若能利用词块来构建句子，需要的单位就大大减少，而且还能确保搭配的正确性。词块的优势由此可见一斑。

可供我们整体记忆的词块类型

具有习语性质的固定词组。比如：

all in all； arm in arm； fall asleep； make a change；

in the form of； in the distance； on the other side； on vacation；

later on； be taken back； believe it or not； ……

共现频率很高的词语搭配。比如：

strongly believe； take part in； put forward a suggestion； have... in common；

achieve one’s goals； hold a strong belief in； deathly silence； keep a diary；

lend a helping hand； ……

形式固定或半固定的惯用话语，包括一些固定的句式、句子。比如：

If I were you， I’d like...； I wonder if...；

There is nothing wrong with...； There was a time when...；

close the door behind you； Practice makes perfect；

Where there is a will， there is a way； ……

用于语篇衔接、关联的句式和引导语。比如：

not only...， but also...；

neither... nor...；

on the one hand...， on the other hand...； ……

除了采用正确的记忆方式，前文提到的“缺乏使用词汇的机会”这种由客观原因造成的问题，只能靠同学们自己多动笔写作来解决了。写文章好比学游泳，光有理论知识是远远不够的，毕竟写作能力和技巧是在写作的过程中逐步培养起来的。