紧扣中心不偏航

远程教育工作必须围绕中心、服务大局，这是一个原则性问题，是远程教育的纲，纲举才能目张。这个理念我们已经提倡了好多年了，但是真正实践起来，表现却是参差不齐。具体说起来，我们的表现中差强人意处有这么几点：一是经常后人一步，往往是在很多部门已经开始围绕中心展开工作后，我们才有所反应；二是有时不免消极，上级不指明方向，就缺乏行动力；三是力度有所欠缺，在配合中心工作时手段疲软、形式陈旧。

围绕中心是远程教育的一个出发点，是一种基本意识。可为什么在这种基本意识上，我们的表现上却缺乏精彩呢？笔者觉得，这是因为我们虽有基本意识，却没有贯彻基本意识的行动意识。

后人一步，是因为前瞻意识不足，就像一条巨大的恐龙，眼睛所见映射到心中所想耗时太长，心中所想实践于身体力行耗时更长，所以不管做什么似乎都踩不到点上。笔者记得，当初十召开后，我们这里也开发了一些学习十精神的讲座类课件，但是这些课件推出时间大多都比较晚，已经错过了学习十精神的高峰期。这似乎可以理解，因为市县级的远程教育机构制作能力和领会中央精神的能力有限，要制作讲座不是易事。但是假如我们在十召开前就开始筹备，一方面广泛联系上级党校专家教授，一方面筹备制片力量，在会议闭幕后迅速投入制作，结果就会好很多。归根结底，这就是前瞻性缺失的问题。作为远教干部，必须时时刻刻勤于学习、善于思考，对时政热点有一定的预知和预判能力；作为远教机构，必须高瞻远瞩，把焦点对准时政大局，这样才能紧跟中心，在行动上超前预见、提前谋划。

时而消极，是因为缺乏主动意识，推着不走打着走，上级不动我不动，上级有令我才动。我们总是被动地等任务，很少去主动要任务。实际上，任务也是一块蛋糕，被动等待者能分到的，只是主动领取者的剩余部分。要想多分蛋糕，关键是要主动。一要早，谋划要早，行动要早，要有一种只争朝夕的精神。以脱贫攻坚为例，远程教育在教育培训方面具备独特优势，但要想把这优势发挥出来，我们就得主动去参与，让上级逐步认识到我们的优势作用。二要快，快速推进，快速发挥作用，遇到问题也快速去消化。我们的工作有时推进不理想，往往就是在行动效能上出现了问题。三要紧，要贴得近、贴得紧。比如“两学一做”学习教育正在深入开展，我们应该意识到这是当前党内政治生活主旋律，就应该竭尽全力投入进去，运用所有资源去发挥作用，而不是仅仅开展几次播放活动就草草了事。其实远程教育的资源优势很大，只要主动去围绕中心运用这些资源，我们就能成为中心工作的有力加速器。

力度欠缺，是因为服务意识不够。我们总是感叹远教太边缘，认为自身无权无位，在中心工作中作用有限。每逢有重大任务时，我们经常以搭顺风车的态度去敷衍，不求有功，但求无过。应该认识到，我们就是中心大局中的一颗螺丝钉，虽然钉子小，但松动了也会出大事。所以在配合中心工作时半点不能马虎，这是工作的原则；而且要创造性地工作，全方位去服务，这是工作的追求。实际上中心工作需要我们配合之处很多，比如地方政府的一些重点工作，比如拆迁，比如土地流转，都是一些事关经济发展、百姓民生的大事。我们在这些工作开展期间，利用手里的资源搞宣传、做动员，加强农民工培训和再就业培训，虽然做的是一些小事，但积土为山，最终也能起到推动工作进展的关键作用，造福一方。

时间已将迈进2017年，党的将在这一年的下半年召开，学习精神也必将成为这一年的工作重心之一。让我们强化前瞻意识、主动意识和服务意识，为宣传精神做好充分准备吧。