教育部门遴选公务员试题

【认真阅读以下材料，回答下面三道题】

提高质量是高等教育的生命线，是国家中长期教育改革和发展规划纲要确定的重要方针。党和国家高度重视高等教育的质量，总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中指出“高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务”。在知识经济时代竞争日益激烈的条件下，提高高等教育质量既至关重要又迫在眉睫，这是立足我国现代化的阶段性特征和国际发展潮流提出的深刻命题，直接关系到国家的未来和民族的振兴。

教师队伍是高等教育的第一资源，是决定高等教育质量的关键环节。纵观现在高教界，虽然教师学历层次明显改善，来源日益多样化，但仍然存在师资结构不尽合理、专业素质和师德水平有待提高的问题。少数教师没有统筹处理好教书与育人的关系，教学、科研和社会服务的关系，教育教学水平得不到保证。

提高高等教育质量，需要深化改革，向内涵式发展转变。高等教育面临从思想观念到体制机制的种种障碍，不改革就没有出路，不触及深层次矛盾就难见成效。与此同时，在许多地方存在畏惧改革、抵制改革的现象，克服不敢改、不愿改、不会改的畏难情绪，摒弃安于现状、小富即安的惰性思维，是首先要解决的问题。

高等教育战线要树立忧患意识、危机意识，增强责任感使命感紧迫感，树立科学的高等教育发展观，强化质量立校意识，推动高等教育深化改革，从规模扩张为特征的外延式发展向质量提升为核心的内涵式发展转变，从关注硬指标的显性增长向致力于软实力的内在提升转变，走出一条中国特色、世界水平的现代高等教育发展道路。

1．教师队伍是高等教育的第一资源，是决定高等教育质量的关键环节，我们必须把教师队伍建设作为高校最重要的基础工程来抓。你认为当前应该从哪些方面抓好高等教育的教师队伍建设？

要求：措施科学，切合实际，不超过400字。

2．W是一所高等学校，今年在全校开展题为“教育质量提升年”的主题实践活动。就你的认识和理解，W校在主题实践活动中应该怎样提高教育质量？

要求：仅从教学上考虑，所提措施不必展开，700字左右。

【答案要点】

第一题

一要为教师心无旁骛地安守教学岗位提供各种保障。改革教师评价办法，突出教学业绩评价，建立激励竞争机制，分配政策向教学一线倾斜。完善教学名师评选制度，大力表彰在教学一线作出突出贡献的优秀教师，引导广大教师以学术素养、道德追求和人格魅力教育感染学生。

二要深化教师聘任制度改革。拓宽选人视野，完善遴选制度，全面推行公开招聘，加强教师间合作，促进不同高校、不同学术流派之间的交流。聘用实践经验丰富的专家担任专兼职教师，鼓励教师校外学习、研究和工作，优化专兼职教师结构。同时，完善退出机制，实现能进能出、能上能下，增强用人活力。

三要坚持培育和引进并举。加强中青年教师培养，重视教学基础能力训练，加强教育心理学、教育伦理学、教育技术、职业道德等系统培训，提升专业水平。加强高层次人才引进，面向国内外招聘一流教师和高层次领军人才，构筑相互衔接配套的高层次人才队伍，培养高水平师资团队。

第二题

一要创新教学理念和模式。加强专业教育，注重“厚基础、宽领域、广适应、强能力”；加强思想品格教育，注重“树理想、强意志、勇实践、讲奉献”，使学生具有坚定的理想信念、广阔的眼界胸怀。探索科学基础、实践能力和思想品德、人文素养融合发展的培养模式，推动跨学院、跨学科、跨专业交叉培养，加强高校、科研院所、行业企业联合育人。对高端技能型人才，要探索产学研合作、工学交替的培养模式。加强校际交流，增加学生“第二校园”的经历，让学生分享各校的学科优势和教学风格，在多元的校园文化中熏陶成长。

二要创新教学方法和手段。针对目前部分高校满堂灌、填鸭式的教学方式，鼓励小班教学，开展启发式、讨论式、参与式教学。教师要加强与学生的联系和交流，为学生提供更多互动学习的机会。要推进信息技术在教学中的应用，增强学生运用网络资源学习的能力。要加大国家精品开放课程建设的力度，把最有特色、最有水平的课程开放共享。

三要创新学习方式。大力推进多种学习方式，鼓励学生树立自主学习、探究式学习和终身学习的理念。要确立学生在学习中的主体地位，逐步改变以教师为中心的知识传授型教学方式，开设由学生和教师共同选题的自主学习课程，构建多元学习模式，加强学习策略和方法的训练指导，培养学生的批判性思维和创新能力，促进个性发展。

四要巩固本科教学的基础地位。健全以提高教学水平为导向的管理制度和工作机制，做到政策措施激励教学，工作评价突出教学，资源配置优先保证教学。要把教授为本科生上课作为基本制度，坚决避免本科教学被弱化的现象。要加强本科阶段应用型、复合型、创新型人才培养，提升学生就业创业能力，同时为部分学生进入研究生阶段学习做好准备。