培训中心数字化校园建设发展战略及目标规划
时间：2022-09-01 09:00:14
摘要：数字化校园建设是培训中心提高师生信息化素养，提升办学品位的需要。文章从现状分析、发展战略和目标规划诸方面对数字化校园建设做一研究。
作者简介：李峰（1962-），男，辽宁锦州人，辽宁省电力有限公司锦州培训中心电教室，馆员。（辽宁 锦州 121001）
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）36-0091-02
一、培训中心数字化校园建设的现状
辽宁省电力有限公司锦州培训中心（以下称培训中心）作为技术技能培训中心，为电力企业员工提供岗前培训。多年来坚持“教育创新、服务电力”的培训原则，对员工进行理论知识和实际操作技能培训。几年来培训中心致力于数字化校园建设，现已建有电厂仿真实训室、调度运行仿真实训室、调度自动化仿真实训室、66kV变电所仿真实训室、集控中心仿真实训室、变电运行仿真实训室、数控车床实验室、多媒体教室65个。
二、培训中心数字化校园建设的成效、特点及存在问题
1.数字化校园建设的成效及特点
培训中心从2000年开始进行数字化校园建设，到2010年已经取得了显著成效。例如多媒体网络教学系统的建设，其网络系统的拓扑图结构：
多媒体网络教学系统由软件、硬件两部分组成。
（1）系统软件部分如下：VSS服务器、资源服务器、双视频流软件、Stbman、数字监控服务器。
（2）系统硬件构成如下：1）服务器和工作站，包括资源服务器、虚拟扇区服务器、网管工作站、数字监控主机、硬盘录像、主机远程监控转发器等七台服务器。2）多媒体网络中控主机。3）路由器、交换机。4）视音频编码器。
2.数字化校园建设存在的困难及问题
几年来，锦州电力培训中心在数字化校园建设方面，取得了一些可喜成绩，培训效果也有较大幅度提高，但是，相比大中城市的名牌院校和其他先进的培训中心，还具有一定差距。主要困难和问题是：
（1）数字化校园建设缺乏统一设计，近、远期目标计划脱节。（2）没有标准可循，系统完备性差。（3）设备配置科学性差，系统集成度低。由于在设备引进购置时未统筹规划，且配置不科学，造成设备作用单一，集成度低。
三、培训中心数字化校园建设发展战略及中长期目标
1.数字化校园建设发展战略
到“十二五”期末，建成功能完善，覆盖全面、应用广泛，高效稳定、安全可靠的数字化校园。
2011年，完善管理信息系统功能，完成数据初始化工作，充分发挥管理信息系统的作用，对员工进行培训管理系统、综合数据查询系统使用方面的培训，提高管理标准与层次。
加强校园微机及网络设备的安全使用与维护管理，提高设备使用率和完好率。采取网络防黑、微机病毒防范措施，保证信息网络的安全，为ERP项目的实施提供技术支持。
2012～2015年，建成具有一定规模的网络存储、网络计算体系和服务器集群，实现培训教学、管理和服务的信息化、智能化和网络化。在教学方面，要利用多媒体、网络技术实现高质量教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播。在科研方面，要利用互联网促进科研资源和设备的共享，利用网络促进最新科研成果向教学领域的转化，以及科研成果的产业化和市场化，从而大大提高科研的创新水平和辐射力。在管理方面，要利用信息技术实现职能信息管理的自动化。在公共服务体系方面，要建立覆盖学校教学、科研、管理、生活等各个区域的宽带高速网络环境。[1]
通过“数字校园”的建设，提高师生信息化素养，提升办学品位，发挥设施设备的最大功效，更好地为电网建设服务。
2.数字化校园建设的具体目标
一是校园网络建设要达到的目标。在传统校园的基础上，构建一个虚拟的教育环境，让传统校园在时间和空间维度上得到延伸和扩展，从而提高教育质量及教育管理水平。
二是电化教学建设要达到的目标。进一步完善多媒体教学系统、扩充音像资料库。构建平台为师生提供多种应用软硬件资源，实现教育信息高度共享。
三是数字图书馆建设要达到的目标。目前的数字图书馆建设只是初期，确切地说应该是数字资料库。作为现代的培训中心必须是具备功能完备、资料丰富、检索快速的数字图书馆。这是培训中心在2020年要达到的中远期目标。
四是办公自动化建设要达到的目标。实现学校内部工作流程的自动化功能、文档管理的自动化功能、辅助办公功能、分布式办公功能，计划于明年一季度实现信息集成功能。
五是电力职工远程培训建设要达到的目标。为企业服务，对员工负责是培训中心办学宗旨。由于电力企业性质特殊，其员工较分散且工作环境偏僻。针对这一实际问题，急需建设一个基于web的交流平台的远程培训教学系统，让广大电力企业员工随时随地进入校园网，获取知识提高技能，使培训中心成为没有围墙的学校，让学生不因毕业而离开它。
四、培训中心数字化校园建设的内容及对策措施
1.数字化校园建设的内容
（1）网络基础设施方面。基于校园网的数字化校园应用是我中心数字化校园发展规划的重要方面。针对校园网的实际，根据学校长远发展规划和实际需要，按照“统一规划、分步实施、逐步推进、可靠安全为主、满足教学、科研、管理需要为主”的原则，更新、完善、新增校园网络应用。其主要内容如下：
1）加强数字化校园基础建设，建设一座为全校提供服务的数据中心，包括应用服务、数据存储服务、数据备份服务、数据安全服务等。2）更新、完善校园信息管理系统，为“网上教学、网上办公、网上管理、网上服务”提供全面的支持；完善已开通的邮件系统。3）建立严密的数据安全服务体系，保证关键数据、关键应用以及关键部门的安全，实现校园网络应用系统的安全高效运行。4）更新、完善网络教学资源，主要包括：电子讲义、课件、录像、试题库以及各种数字化的教学素材。搭建公共网络教学平台，建设集网上备课、课件制作、教学素材建设、网络授课、网上交流、网上自学、网上考试等多种服务的综合教学平台，全面支持教学各个环节。[2]
（2）电化教学建设方面。目前培训中心的电化教学，主要以多媒体投影教学和幻灯片教学为主。今后的电化教学，无论在内容，手段和创新上，都要有新的突破。一是充分利用兄弟院校的电化教学资源，如：教学光盘，教学软件为我校所用。二是建立本校高质量的远程教育培训系统、录制一批讲师及副教授以上级别的视频教学课件，通过网络免费共享或免费提供给基层电力部门，作为数字化校园建设的延伸。三是深入到电力企业的生产（工作）现场，对于实践性、操作性极强的技术工种，进行现场录制教学片，以便应用于实践能力较弱的新聘职工的培训。
（3）校园网建设方面。目前的校园网还不能接入Internet，这种局面严重制约校园数字化建设进程，更不利于让社会了解培训中心的发展状况以及所取得的教学成绩。从现在起，积极与有关方面做好协商和争取，力争早日建设有自己独立域名的，有本校特色的专业化电力培训中心网站。
（4）办公自动化方面。办公自动化是利用先进的科学技术，不断使人的办公业务活动物化于人以外的各种设备中，并由这些设备与办公室人员构成服务于某种目标的人―机信息处理系统。[3]因此，在今后的办公自动化建设中，既要加强机器设备的及时更新、科学配置，更要强调人对设备的有效使用。让先进设备和熟练掌握设备操作的人相结合，使办公自动化发挥出最大潜能。
2.数字化校园建设对策措施
（1）加强对数字化校园建设的组织领导。培训中心成立数字化校园建设领导小组，由培训中心一把手任主任、分管信息化工作的副主任任常务副主任、计算机教研室人员任组员。其工作职能应涵盖三项内容：网络建设与管理、信息建设与应用、运行维护与服务。
（2）加快校园网建设进度，把校园网站作为数字化校园建设的重要支撑平台；积极争取上级部门的同意，把锦州电力培训中心网站独立出来，建设成独具特色的电力院校互联网站，扩大本校知名度。
（3）教学信息资源的整合与统筹管理。
（4）人力资源开发，建设一支思想过硬，技术过硬、工作责任心过硬的一流队伍。数字校园建设是我中心一项较长期的任务，需要一大批信息技术素养较高的人才，培训中心将组织开展大规模的人员在岗信息技术培训。集中招聘一定数量的优秀IT人才，加强网络信息中心技术力量，同时在一些重要业务信息系统的管理岗位上，配置专职的IT人员，并制订相应的人才选拔标准。
（5）保证数字化校园建设经费预算的投入比例。以培训中心投入为主，积极争取多渠道资金来源，采取代培、委培等手段，吸收一部分赞助资金，与此同时，争取辽宁电力公司的资金倾斜。培训中心从2011年起，每年确定一笔专项资金，用于数字化校园建设，坚持投入5年左右时间，总数实现400余万元。力争在2020年把培训中心建设成具有现代化管理水平、数字化校园模式的一流培训中心。
参考文献：
[1]中国教育和科研计算机网. 数字化校园概念[OL].省略/xin_xi_zi_xun_1625/20061214/t20061214_209853.shtml.
[2]湖南理工学院数字化校园的建设现状与规划[OL].2008.12.6.xk.省略/Article_Show.asp?ArticleID=40#.
[3]沈美莉,陈孟建.现代办公自动化基础[M].北京:清华大学出版社,
