浅议高校二级学院文化建设

[摘要]随着高等教育事业的发展，“校―院”二级管理方式已成为我国高校管理的主流模式。二级学院在专业建设理念、教学科研、人事财务等方面有了越来越大的自。结合学科特点，打造具有学院特色的学院文化，并将其内化为师生的自觉意识，形成积极向上的精神力量，对于进一步促进良好校风、教风和学风的形成，具有重要意义。

[关键词]高校 二级学院 文化建设 途径

[作者简介]兰芳（1977- ），女，四川眉山人，乐山师范学院政治学院，助理研究员，硕士，研究方向为思想政治教育。（四川 乐山 614004）

[课题项目]本文系2013年四川省教育厅思想政治教育重点研究课题“高校校园文化建设途径研究”的研究成果之一。（项目编号：CJS13-062）

[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）09-0049-02

二级学院是高校的教学科研基本阵地，是高校实现人才培养目标的关键。二级学院文化作为高校校园文化的一部分，具有与校园文化相同的内涵，但在规模、职责（权）的大小和地位声望高低上有所区别。二级学院文化具有熏陶传承、约束塑造、凝聚整合的功能，对师生的思想观念、价值取向、行为方式有着深远的影响，对学院发展起着引领作用，对帮助教师树立良好的学术道德和育人品德、帮助学生树立正确的成人成才观有着重要意义。随着高等教育事业的发展，“校―院”二级管理方式已成为我国高校管理的主流模式。二级学院在专业建设理念、教学科研、人事财务等方面有了越来越大的自，这就为加强二级学院的文化建设提供了强有力的人力、财力和组织保障。

一、二级学院文化的概念和内涵

二级学院文化是指高校二级学院中物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的总和。狭义的二级学院文化，指二级学院的办学定位、办学培养目标、培养模式，以及所具有的管理特色、价值观念、公共关系、行为规范、精神风貌、工作作风，以及与之相适应的一系列教学、科研和文体活动等。①学院文化既是学校文化的一部分，又具有自身的独立性，使学院与学院之间存在较大的不同，从而形成各学院独特的个性。二级学院文化的内涵决定了加强二级学院文化建设的方向，因此，应该从物质、制度、精神的不同层面入手，夯实学院特色，营造学院特色的良好环境氛围，完善学院特色的各类规章制度建设，形成学院特色的精神风貌，引领师生共同认识到“以学院发展促个人发展，以个人发展促学院跃进”，构建学院和个人同步发展的美好蓝图。

二、二级学院文化建设的重要性

1.加强学院文化建设是传承学院文化积淀的需要。每个二级学院都有其历史沿革，在其或长或短的历史发展过程中，其先行者为学科建设和学院事业的发展做出了巨大贡献，为后来者继承、分享和创新性开展工作提供了大力支持。他们高尚的人格品质、严谨的治学态度、勇于尝试敢于开拓的精神，永远都是二级学院在各个时期推进学院事业整体发展的精神财富和动力来源，是值得全体师生传承的重要文化精神。

2.加强学院文化建设是形成“一院一品”、丰富校园文化的需要。学院文化具有强烈的学院特色，它是本学院文化积淀的集中表现。加强二级学院文化建设，有利于各学院形成相对稳定的文化特质，更加凸显二级学院的文化风格，进一步丰富校园文化，形成“百花齐放”“一院一品”的工作特色，优化整个学校的育人氛围。

3.加强学院文化建设是提升二级学院育人水平的需要。二级学院的中心工作还要落实到人才培养上。加强学院文化建设，就是要优化学院的育人环境，改善办学硬件和软件建设，理顺学院内部管理秩序，提炼和弘扬全院师生共同认可的、催人奋进的学院精神，并将其融入学院的各个工作环节，成为统领学院方方面面工作的“线索”，为师生员工在市场经济和多元价值论的冲击中指明发展方向，使师生员工的思想境界和治学精神得到进一步的升华，强化学院教职工师德意识、育人意识，促进学院学生潜心向学、成人成才。每一名教师、每一名学生都浸润于优良的学术、教风、学风之中，必将促进学生综合素质的提高，提升学院培养人才的核心竞争力。

4. 加强二级学院文化建设是提升学院管理水平的需要。二级学院承担着繁重的教学任务和科研任务。要实现学院各项工作的正常运行，完成相关工作目标，首要条件是建立二级学院内部科学的管理体制和评价机制。加强二级文化建设，包括建立健全教学活动的过程监管及学生信息反馈制度，充分发挥二级学术委员会和二级教代会的重要职能，完善学院议事决策制度和岗位职责制度，等等，有利于进一步理顺学院的各种规章制度，提升学院的整体科学管理水平，使学院各项管理工作有章可循。

三、二级学院文化建设的途径

1.加强二级学院环境文化建设。一是利用学院标识来充分表达学院文化，是对学院文化精神的研究诠释、理解宣扬的过程。公共标识运用图、文、符号等多种元素，结合校园的自然、人文环境，让校园文化以简约明快的方式表现出来，促进校园文化的和谐发展。②二级学院作为高校校园文化的一部分，在学院建筑、标识上虽然要服从于学校的整体要求，但又具有一定的文化特质。聘请专业的设计人员，统筹规划本学院的办公、教学、实验、文体运动区域，适当增加的人文景点布置，设计具有本学院特色的院旗、院歌、院训、官方网页、学院宣传栏，甚至信封、纪念品、名片、画册、纸杯等。在有条件的情况下，不同学院的学生宿舍、学生活动场所也应尽可能地形成学院标识，营造品位高雅的文化气息，要让师生、校友一看到学院标识就会想到自己的学院，想到它的含义，想到它背后厚重的承载及丰富感人的故事，从而达到教育人、激励人的目的。③二是根据学院科研、教学的不同需要，尽可能地建设相应的硬件环境。如建设理工科学院的物理、化学实验室，外国语学院的语言实验室，播音主持专业所需要的影像实验室，政法学院的模拟法庭，等等，为学生创造理论联系实际的机会，提高学生的实践动手能力，增强毕业生的就业竞争力。

2.建立健全二级学院管理制度。在法制化程度越来越高的社会大环境下，依法治院、依法办学是办好二级学院的必由之路。二级学院管理层必须减少管理的盲目性，避免做管理工作中的“消防员”，稳步推进管理的制度化、科学化。根据本学院的实际情况，建立健全相关规章制度，通过制度来理顺管理体制，在日常工作中做到有章可循、有章必循和违章必究，促进管理机制的高效运行。在所有规章制度的酝酿过程中，首先是要坚持二级学院教职工代表大会制、教授议事制、学术委员会、二级学院党政联席会议等制度，调动教职员工的积极性，发扬民主，群策群力，推动学院民主管理水平的不断提升，形成全体师生员工的主人翁意识，让大家为学院各项事业的顺利发展献计献策。其次，学院管理制度的建立健全应注重实用性和可操作性，如根据岗位的不同制定不同的《岗位职责》，因学科学缘结构的特殊性和教职工职称职务的不同而制定《二级学院科研管理办法》，因学校财权的下放而制定《二级学院教职工分配办法》，等等。这些规章制度的制定，不仅能使教职员工明晰个人的工作职权和责任，还能使教职工认识到个人的工作状况与经济利益息息相关，有利于建立二级学院良好的工作秩序，有利于树立全体师生员工的竞争意识、建立良好的分配和激励机制，使学院永葆活力。

3.加强二级学院核心价值取向的提炼和贯彻。一是高度提炼本学院的办学思路和办学理念。它是二级学院在已有的历史发展基础上，对一段时间内学院办学定位和发展目标的简洁阐述，是经过广泛调研、反复思考、高度概括提炼的结果，是二级学院文化中精神层面含义的核心体现，是学院各项事业改革发展的总体目标，是学院全体师生员工为之努力奋斗的精神指引。一个优秀的、最具旺盛生命力和竞争力的学院必然有先进的核心价值理念。二是永葆学院旺盛的创新精神。创新是促进二级学院事业不断上新台阶的最大动力，二级学院的创新精神主要体现在学术创新、管理创新、教学方法创新等方面。以良好的学术风气促进学院的学术进步和科技创新，以先进的管理理念促使每名教职工在自己的岗位上创新性地开展各项工作，以先进的教育理念促使教师以人为本、因材施教，教书与育人相结合，顺应时展，更新工作方式。随着全球经济一体化和高校信息化进程的进一步加快，二级学院必须顺应时展潮流，在继承的基础上不断开拓创新，借助网络、新媒体力量，共创二级学院文化新平台。建立和开放学院师生微博群，设置学院师生移动通讯短信平台，建立各类QQ群、飞信群等，积极推进学院网络工作平台的建立、完善和广泛使用，不断提高工作效率，保证学院多出人才、多出成果。

4.建立二级学院与学校相关职能部门的联动机制。学校总体校园文化建设要求和任务必须在二级学院得到贯彻和体现，二级学院在学院文化建设中要结合学院专业特点和实际情况从而形成自己的特色，二者是整体与局部、普遍与特殊的关系。学校校园文化为二级学院文化的发展指明了方向，二级学院文化的繁荣又促进了校园文化的繁荣。基于此，高校必须建立“学校―二级学院”文化建设的两级联动制度。一方面，学校要加强对二级学院校园文化建设项目的管理和指导、考核和评比、淘汰和激励，引导二级学院校园文化建设沿着正确的道路前进；另一方面，二级学院要紧紧围绕学校校园文化建设的总体方案要求，认真贯彻和落实各项要求和任务，自觉使二级学院各项工作“内化”于学校。此外，二级学院要充分发挥主观能动性，主动加强与校部机关的联系，寻求各方面的力量支持，在“特色”和“创新”上做文章，体现二级学院的独特性，促进校与二级学院双向互动关系的建立。

5.调动师生积极性，依托党团组织，发挥其在学院文化建设中的主体作用。在学院文化建设的大舞台上，全体师生员工是主体，因此，必须充分调动大家的主观能动性，才能为学院文化建设争取智力支持，积极推进各项工作的有序进行。高雅的学院文化建设需要把握正确的政治方向。有一支政治素养好、师德品质高的管理人才和教师人才队伍是首要的基本保证，也是培养综合素质强的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的基本保证。为保证网络时代背景下二级学院文化建设工作的有序性、科学性，必须将学院党建工作与学院文化建设相结合，以社会主义核心价值体系引领学院文化建设，以学院各项文化建设项目为党建工作载体，实现二者的有机结合。党员师生员工是校园文化建设中“主体中的主体”。加强党建，就是增强党组织的凝聚力和吸引力，吸引更多的有志青年加入党组织，加强对入党积极分子、预备党员和党员的培养、教育和锻炼，促进他们以身作则，发挥先锋模范作用，主动融入火热的学院文化建设事业中，争当学院文化建设的主人翁和传承者。

近年来，随着党建工作手法的不断更新，党组织在各高校二级学院中连续开展了“三育人”“保持共产党员先进性”“优秀共产党员示范岗”“创先争优”等活动，受到广大师生的欢迎，取得了较好的活动效果，既树立了党组织的良好形象，又使学院文化建设得以生动开展。

[注释]

①董兴.大学二级学院文化建设的研究与实践[J].中国高教研究，2007（5）：70.

②陈其端，邹.高校公共标识设计对校园文化和谐发展的促进[J].长江大学学学报：社会科学版，2009（8）：308.

③赵晓珂，王林，张卫东.高校二级学院文化建设的理论研究[J].中国石油大学学报：社会科学版，2011，27（6）：108.