叙事性材料作文审题

材料作文中有一类叙事性类型颇为常见，与议论性的材料相比，优势是有故事，有简短的情境，学生审题好像容易；缺点是因为故事很多时候截取的是某个生活片段，再加上人物的只言片语，寥寥数语，匆匆过场，一带而过，有时候人物语言故作高深，再加上人物不止一个，你一言我一语，学生们立马就被绕晕，不知道选择谁的观点切入才算保稳，往往举棋不定，左右为难。虽然角度可以自选，但考生们深知，这种自由是有限度的自由，不是无节操乱弹琴，稍不谨慎，就会离题万里。

所以我们经常提醒学生“审题需谨慎，立意有风险”！尤其是叙事性的材料更要重视。

【材料放送】

有个叫理查・派迪的赛车运动员，当他第一天赛完车后，抑制不住兴奋地向母亲报告了比赛结果：“有35辆赛车参加比赛，我得了第二名？”“你输了！”他母亲回答。“妈妈，”理查抗议道，“有这么多车参加比赛，我第一次跑就得了第二，这样的成绩难道不算很好吗？”“理查！”母亲严厉地说，“你用不着跑在任何人后面！”

接下来的20年中，理查・派迪凭着勇气与智慧奋然前行，称霸赛车界，成为赛车史上赢得奖金最多的车手。他创造的多项纪录，至今无人打破。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

【写作导引】

这显然是一篇叙事性的材料。如何快速把握立意？

1.提炼故事梗概

看看什么人做了什么事，有谁参与。很显然材料里关键词马上就能搜索出来，理查赛车获得第二名，母亲非但没有鼓励，反而批评，应该拿第一。

2.注意重要情节

很多同学可能只看到母亲的批评，马上断章取义，其中偏题的不少同学认为母亲的教育方式过于严厉，适可而止。查理已经做的不错了，在众多的优秀选手中，他得了第二，还不鼓励？这样的教育是不是太不人性？造成这样的审题跑偏，是学生们遗漏了一个重要情节。那就是查理依母所言，其后，不负母望，多年称霸赛坛！显然，严厉的母亲没有错，反而激励了理查更大的成功。

3.从结果看缘由

看到这个最容易忽视的结果，立意已经有了一半。查理之所以获得日后巨大的成功与哪些因素有关。自然而言，我们往前退溯，有他自己的努力，还有母亲的鞭策，更有自身的不断超越。

4.打破常规思维

常规的思维可以带给我们正确的立意，但很难有新意。这个时候就要倡导学生们敢于打破习惯思维，跳出范式框架。当大部人对母亲的教育肯定之后，浅尝辄止。我们是不是可以继续深挖。联系如今的教育更多的是包容和鼓励，一窝蜂地反对“挫折”教育，来谈谈挫折教育的必要性，我想文章可以更上一层楼。

【佳作之一】

少年行 贾启新

低矮的房子前，一棵老槐树，浓密的树叶罩住了一大片阳光。

树下，爸爸的大手握住我的小手，在本子上写着写着。过了一会儿，爸爸松开了他的大手，看了看我写的字，他的脾气立刻火了，对我吼道：“你怎么这么笨！这么笨！”这是我上学经常有的情景。

七岁时，我和爸爸坐在老槐树下，看见一个人骑着自行车飞快地跑过，喊道：“考上了，考上清华了。”我对爸爸说：“我也要考青蛙，我也要考青蛙。”爸爸只是淡淡地笑着，没有说一句话。

九岁时，小学二年级，我很能和同学们玩，期末考试成绩很差。老师把爸爸喊过去谈话。回来后，他青筋暴起，吓得我自己跪在地上。他用手抽得我哇哇直叫，还说了一大堆我当时根本就听不懂的道理，但有一句我记得很清楚“穷人家的孩子知识就是命根子，你不能总玩了。”我似乎悟到了什么。

下学期的期末考试，我得到了全年级第二的奖状，一路蹦跳着回家，我把奖状拿到父亲面前，举得高高的，给父亲看。他只是“嗯”的一声，我极不满意这平淡的反应，他却说：“骄兵必败，以后你学习苦的日子还多着呢！”

高一的一次数学考试，我考了148分，要知道数学可是我不擅长的一门功课，虽然说我哪一门擅长过？整个晚自习我的心里都是喜滋滋的，回到家，我努力抑制着笑容，不让它在脸上荡漾开来，父亲却说：“这个填空题不会吗？怎么丢了两分？你犯了这么低级的错误，还值得夸？”

接下来的日子，为了能得到他的认可和嘉奖，我用勤奋和刻苦不断向前面冲刺。爸爸说的总是那个“嗯”字。但他对我的劝诫未曾停止过：“不要偏离你的道，知识是你的命根子。”于是，在那条道上总有一位少年在前行。

谢谢你，这么多年来是你的逆耳之音鞭策着我，让我一路前行，向梦想靠近。

【教师点评】

这是一篇非常成功的记叙文。细节渲染，语言生活化，极富个性。

长久以来，我们的作品里的父母都是开明、温柔、包容的。失意时安慰我们，进步时鼓励我们。嘘寒问暖，端茶送水，无微不至。

而这篇另辟蹊径，一路相伴作者成长的全是严厉的苛责，不停的鞭策。俗语说“打是亲，骂是爱”，当然还有另外一句话“严父无犬子”。这篇作文用不同成长阶段的几个事例的铺垫，最后水到渠成，巧妙点出主旨，构思之妙，值得一学。

【佳作之二】

《超越》 郭嘉敏

在阳春，听到过花开的声音。冲破层层阻碍，在一瞬间，发出轻微的，却震慑人心的醉人声响。那是灵魂冲破禁锢，在看到阳光的刹那，脱口而出的惊呼。

花苞固然美好，带着娇羞的青涩之美，却终究只能像一场腾挪不开的舞蹈，低眉敛袖。怎及得繁花初绽，那盛大的、无可比拟的气势，带着青春的朝气和活力，带给人无法忘怀的心灵冲击。

绽放的花朵该是与之前不同的，少了几分稚气和柔弱，多了些优雅和坚韧。虽然略显疲惫，却衬得它愈发雍容和高贵。

微风里，听得花朵的浅唱低吟：“上天不曾规定我该落后于风霜，落后于雨露，于是我不断超越，超越严寒、超越酷暑，只为了今天，一个更美的自己。”

人生何尝不是一场花开，你若安于现状，沉溺于当下的成功，便终将只能在时间的推移中，一步步，被严寒超越，被酷暑击垮。由始至终，只能做一个花苞，所有的梦想都还隐藏在重重叠叠的花瓣里，未来得及舒展，便终将枯萎。

只有怀着一颗开花的心，不满足于当下的安逸，试图不断超越阻拦在眼前的一切。不论过程有多艰难，不问得付出多么大的努力，始终尝试去跨越前进途中的沟壑，你才能够，在某一天清晨，听到自己灵魂的绽放，所有的一切，都将在那一刻变得清新和清晰。

命运所赐予我们的，终归是公平的，没有谁注定落后于别人。引起差距的真正原因在于我们有没有这样的决心和毅力，去挑战所谓的无法逾越，去寻找一个新的极限。

我常常感动于每一次花朵的绽放，我珍惜它们短暂的生命，并折服于它们弱小身躯中不可估量的巨大力量。于是，便从每一朵娇艳背后寻得真正美好的―挣扎在花苞中，而不是摇曳在春色里。

因为有这超越一切的决心和勇气，才深深体会到，从前的辉煌不过是过眼烟云，稍纵即逝，只有这意志永存，信念不灭。

人生如赛事，似花开，前进的路上，没有谁终将落后于谁，唯有拼搏，惟有超越！

【教师点评】

本文用诗意的语言，借物喻人的手法，用花尽力绽放隐喻生命应该不断地进取，自信地拼搏。肯定会开出最美的自己。读来不仅既佩服小作者的文采魅力，更激起了人们热爱生命的信念！

【教师范作】

和自己赛跑 孙霞

我和她是两代人，这个意思不是说我比她年轻，而是长她整整一轮。有了这样无比坚实的岁月鸿沟，即使同在一个办公室还是同一个学科，很难有什么共同的话题。

不过也有类似爱好，一得空闲就与电脑做伴。当我整天乐此不疲把光阴挥霍在脑残的言情剧里时，她也总是一边面对着电脑一边用笔在捣鼓着什么；当我逍遥自在休息回来时，她已然抖着纤弱的手臂敲击着键盘；当我每天变换着衣饰试图改变心情时，她一年四季始终只有几套清爽的衣服，寒来暑往。

好多次，我心里都嘀咕着。这孩子是不是哪根筋不对，活得如此枯燥无趣，做人不应该这样呀！

某一天，她一改往日的沉静，拿着一本杂志，脸上压抑不住地喜悦――原来有文章发表了。众人立马围观，言辞间是羡慕不已。要知道这年头，遍天下，有出版社愿意刊登你的文章，除非你真有两把刷子，要不你还是歇歇吧。我们这群人虽然是科班出身，不过也只是绣花的枕头，都有自知之明。因而不写文章好多年，省得退稿连连，贻笑大方！丢不起这人哪！

这妞居然发表了，杂志在业界有一定的影响，而且是卷首语！妈妈咪呀，一鸣惊人！

“这文章也能做卷首语？还不如小学生呢！”嘴快同事这话更是“一鸣惊人”，怎么回事？我立马冲过去看文章，不看不知道，一看才知道。无论是构思、语言甚至立意，我没找到一个亮点，不客气地评价一太平庸！顿时，众人没了先前的艳羡，多的是愤青。言下之意，这种文章也能刊登，要是自己写不要太好了，一群看客唏嘘了一番，让心里得到了平衡，纷纷作鸟兽散。她也只是淡淡地笑笑，一切又恢复了以往的平静，好像什么也没有发生过。

街市依旧太平，日子纷纷而下。

我依然执著在研究棒子国最新的剧集动态，肚腩不知不觉又增长了一圈；她一如既往写写画画，偶有文章发表。我再也懒得去关注，顶多口头上客套客套。心想大概跟打牌差不多――笨人抓好牌！运气而已！

那天去图书馆，刚好有本我们组里老师的杂志就顺手带回来，随手翻开，第一篇又是她的！看到题目，就有些别样的感觉，接着看正文，越看越想看，看到最后不由得连连赞赏。还是和她的人一样，文风非常地朴实，但已经不再是初见时平庸，而是在时间打磨历练之下一种接近生活的质朴和厚重。我发自内心地敬佩：“写得非常好！”她只是重复着：“没有没有，很土很土！”这前后质变也不过仅仅两年的光景，而这中间似乎并没有太长的等待。

回家的路上，想起先前布置的一篇材料作文，故事中理查德，通过自己的努力，在高手如林的比赛中，好不容易获得了亚军，回家报喜，母亲不但没有祝贺奖励，反而严加斥责。认为他不值得高兴，不应该跑在别人的后面。虽然是给孩子们的作业，我自己也在思考，总觉得这个母亲有些过分甚至残酷，与中国的“狼爸”、“鹰爸”相比有过之而无不及。

自己从事教育多年，知道从理论到实践，因个体的差异，无论什么样的职业和领域，总是一个金字塔式的结构，处在顶端的精英总是凤毛麟角，绝大多人只能做平凡而又平庸的分母。即使不乏很多身残志坚抑或麻雀变凤凰的成功故事，那只是特例，虽然多年来我一直用伪成功论来忽悠学生。因为我曾经豪情万丈，以为天生我材必有用，现而今还不是灰头土面，庸碌无为。整日价除了机械重复着年复一年的工作，就是行尸走肉等着岁月尽头。

然而小同事的坚持，触动了我重新审视自己，其实我是误读了材料也是误解了人生，母亲激励孩子“你其实不必跑在人们的后面”。不是说一定要争第一，你不可能永远跑在众人的前面，芸芸众生，第一仅能一个。但是你可以永远跑在自己的前面，那个自己――就是经常懈怠时常逃避习惯安逸苟活的自己！

理查德不出母亲所料，其后几年，屡获佳绩，至今还有许多世界纪录无人打破；我的小同事依旧在默默耕耘，屡有斩获！那么，聪明的你，准备好赛跑了吗？――与自己赛跑！

【写作反思】

很多学生以为记叙文就是大段对话，或者一定要添加环境描写来渲染烘托气氛。其实，古人早就说过，刻意为文造景，此乃下品。

好的故事语言尽量质朴化，讲故事的时候尽可能用第一人称的手法，娓娓道来，应试作文篇幅不宜过长，但故事要小有波澜，才有一定吸引力。是为文！