罚亦有道 第9期

孩子犯了错误需要给予惩罚。但是，惩罚孩子也要讲究智慧和艺术，一旦惩罚不当，不但对孩子起不到规范作用，还可能使孩子逆向发展。那么，怎样惩罚才能既不伤害孩子的自尊心又有利于其改正错误呢？这里介绍几个中外名人惩罚孩子的故事，以供家长们参考――

故事一：让孩子自己选择惩罚方式

美国作家马克・吐温家有一条规定：孩子犯错后必须受到应有的惩罚。具体采取什么方式，由他们自己提出来，经母亲同意后再施行。

一日，马克・吐温夫妇决定带孩子们一起到附近农庄去旅行，这是孩子们期盼已久的事情。然而在出发前，大女儿苏茜却动手打了妹妹克拉。按照家规，苏茜必须受到惩罚。苏茜犹豫了许久，最终坚定地对母亲说：“今天我留在家里，不去旅行了。”马克・吐温有些不忍心，不由说道：“惩罚是必然的，但你可以换一种方式。”没想到，苏茜果断地说：“我必须对自己的行为负责。这样才能让我永远记住自己的过失!”

惩罚之道：惩罚的最终目的是为了让孩子向良性转化，所以，“量刑”必须合乎孩子的行为，而且要尊重和保护孩子的人格和尊严。马克・吐温让孩子自行选择惩罚方式的办法，既显得民主和宽厚，又不会纵容和溺爱，让孩子在自我反省中受到了良好的教育。

故事二：巧用“沉默”帮助孩子认识错误

一天，詹姆斯和两个表兄弟在家里玩。突然，詹姆斯一不小心将一个飞机模型“啪”的一声碰倒在地上。闻声而来的大人问是谁碰的，两个表兄弟齐声说：“不是我。”詹姆斯迟疑片刻，也说：“不是我!”

詹姆斯的爸爸罗斯福很快猜到了真相，但是他并没有揭穿儿子，而是有意疏远儿子，并让妻子向儿子暗示：撒谎的人连父母都不会信任他。面对父亲的“沉默”，詹姆斯非常不安。第二天，他终于向父亲认了错。罗斯福笑着说：“孩子，我就等这一刻呢!知道自己错了，就要勇敢地去面对它。爸爸和以前一样爱你!”

惩罚之道：罗斯福没有直接地批评，而是间接地暗示，通过“沉默”来告诉孩子：做错事是错误，但撒谎是比做错事还严重的错误，会让人不喜欢和不信任。经过思想斗争，詹姆斯诚实的良知最终取得了胜利。这种自我反省显然比被动受教更有效。当孩子犯了错，许多家长或声色俱厉或施以严刑，其实，孩子的意识和认知还不健全，并不知错误的本质和害处。所以，通过惩罚帮助他们提高认识，才是教育的最高目的。

故事三：自然后果法让孩子长记性

女儿要去夏令营，父亲孙云晓问她东西带齐了没有，她说都带好了。孙云晓检查一遍后，却发现衣服没带够，手电筒也没带，便提醒说：“那边的气候，你知道吗？”女儿不耐烦地说：“没问题，您就别嗦了！”孙云晓便不再言语。一个星期后，女儿回来了，她大倒苦水：“冻死了，没想到山里那么冷。而且晚上活动没有手电筒很不方便，又没地方去买。”“那以后该怎么办？”孙云晓趁势问道。女儿不好意思地说：“得像爸爸一样，出门前列好单子！”

惩罚之道：对于孩子的过失，卢梭主张采用“自然后果法”，即让孩子凭自己的直接经验去接受教育，体会自己所犯错误造成的自然后果，从而学会怎样去服从自然的法则。“自然后果法”可让孩子获得最直接的经验，不会再犯同样的错误。孙云晓在教育女儿的过程中，就采取了这种方式，他有意让孩子体验到自己过失的后果，以便“吃一堑，长一智”，挨了教训，也就长记性了。