儿童公园导向系统设计方法探析

摘 要：文章主要针对儿童这一游客群体，来进行相关景区导向系统设计方法的探索与构建。通过对儿童的认知系统、行为习惯等方面的分析，就儿童公园导向系统的设计原则及可能性的拓展纬度等进行了思考与讨论。

关键词：导向系统设计 ；儿童公园；信息图形

检 索：.cn

中图分类号：J0 文献标志码： A 文章编号：1008-2832（2015）05-0057-02

Children’s Park Guiding System Design Methods

XIONG De-tain（Wuhan University of Technology， Wuhan 430070， China）

Abstract ：This article is mainly aimed at children that groups of tourists to explore the scenic build-related guide system design method. Through the system of children’s cognitive， behavioral habits of analysis， the design principles guiding children’s park system and the possibility of expanding the latitude and so were thinking and discussion.

Key words ：guide system design； children’s Park； info graphics

Internet ：.cn

导向系统设计在世界范围内的发展情况己逐渐成熟完善，而在国内的发展、应用及重视程度却不是很理想，大部分公园少有设计元素，基本都是标牌，视觉导向系统设计更是没有特色。因此，本文目的在于，针对儿童这一游玩主体，来进行相关景区导向系统设计方法的探索与构建。通过对儿童的认知系统、行为习惯等方面的分析，就儿童公园导向系统的各个方面进行思考与讨论。

导向系统的特色化设计在公园景区品牌打造、形象塑造，以及为景区创造可观的社会价值、经济价值等方面，都具有重要意义。本文从儿童需求的角度为出发点，讨论如何结合公园的特点对导向系统进行统一规划，期望为相关儿童主题导向系统设计的理论与实践提供有益参照。

一、儿童心理特征与信息方式选择

（一）儿童心理特征分析

儿童是一个很特殊的群体，有着心理、行为、生理上的特征。其特征会在不同年龄表现出不同的特点。儿童公园的导向系统设计离不开对儿童心理的分析，应针对儿童的心理和行为特征进行相关主题公园的导向设计。具体而言，针对导向系统设计的实践，儿童心理具有下述特征：

1.对曲线图形符号的偏爱。与成人不同，儿童善于使用曲线，偏好记忆简单的图形并将其符号化来表现万物自然。根据对儿童画的观察，在儿童作画时，往往随心所欲，没有规律的线条和阴影、调子，不考虑图案的比例、分布和大小，更不追求图画以外的精神意境，往往是任意将弧线、圆形、方形等进行随意的组合以表现各种事物。

2.对事物的非常规逻辑表现。儿童在绘制图形时通常偏好使用强化和夸张的手法来表现人或物的特征，他们把没有逻辑性的事物联系在一起，将图形平面化和简洁化，直观的表达感受。此外，由于此时对色彩知识的了解还比较有限，因此儿童画中常使用大面积的色彩进行平涂，而颜色也会用最纯的来表达感情。由此可见，不同的色彩、形态都可以激发起儿童的兴趣。而在具体形态上，儿童对曲线的喜爱胜过直线，对不规则图形的喜欢优于规则图形。

（二） 符号与信息传播

符号隶属于人类文化的一个部分，具有塑造人类文化的作用。其是某一社会群体内共同约定用来指称一定事物或对象的标志物，包括以任何形式通过感觉来显示意义的全部现象。在这些现象中某种可以感觉的东西就是对象及其意义的体现者。作为指代一定意义意象的符号，其形态根据信息的传播方式可转换为各种样式。在某一认知体系中，符号的形态既可以是图形图像（如数学、化学、物理等各类学科符号，交通标志等）、文字组合、建筑造型，也可以是语言声音、电波电码，甚至可以是一种思想文化、某个时事人物等。

对于以视觉传播方式为主的导向设计来说，图形图像是其符号表达的主要形态。事实上，符号具有两个方面的内涵：一方面它是意义的载体，是精神外化的呈现；另一方面它具有能被感知的客观形式。以艺术为例，符号论学者卡西尔曾将艺术定义为一种符号语言，认为其是人类思想、感情的形式符号语言。任何艺术形象都是一个有特定涵义的符号或符号体系，对艺术作品的理解，即首先是对艺术形象的理解；而对艺术形象的理解，又必须借助构成其形象的符号体系。此处的艺术是指作为一种视觉艺术的绘画，它为借助图形符号和视觉来进行信息表达、传递的导向系统设计提供了启发与依据。

信息是人们在适应、塑造外部世界，并同其进行交流的内容及名称。对于信息接收者来说，信息在其当前或未来的行动、决策中具有积极、直接的指导价值。就导向系统设计来说，符号与信息的关系包括两个方面。

1.符号是信息的表达和传播工具。符号作为信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素，其不仅具有表述和理解功能，而且还有传达与思考功能。人们运用符号传情达意来实现其交际行为，实现人际间讯息交流和共享。

2.信息是符号排列的顺序。符号具有抽象性、普遍性、多变性和交际性的特点，但其本质还是在于借助信息方式来进行编码与转译，实现从信号到符号、从无意义未知世界到有意味人文世界的转化。

因此，我们在进行导向系统设计时，应善于借助符号来进行信息的组织、表达与传播。据悉，依据信息传播载体的不同，信息可分为文字、图形（图像）、声音、动画、视频五大类，而导向系统设计本身可被理解为一种对信息的视觉化设计。因此，应依据其使用对象和环境来进行视觉符号的表现。

二、儿童公园导向系统设计原则

基于对前述儿童心理及符号与信息传播关系的梳理，我们厘定儿童公园导向系统的设计应遵循直观性、独特性与趣味性的原则。

（一）直观性

直观性意味着对一种符号普遍性的认同，此为儿童公园导向系统设计的首要原则。在儿童感知觉中，视觉是他们获得外界信息的主要渠道之一，儿童在绘画时的思维模式主要表现为“画所知”，即为直观的运用图形语言来表达其所知所想。因此导向系统运用直观的图形与符号来传递信息会更加易读易懂。

在导向系统的设计中，文字与图形最容易被人记住，而儿童对文字的认识并不多，因此简单、便于记忆的图形能够更加直观的便于其理解，导向系统越简单就越容易被记住，所传达的信息就愈加直观。将导向信息系统化是适应当今错综复杂的技术和功能要求的产物，而一个将文字和图形规范化地结合在一起，在尽量短的时间内提供一目了然的导向系统在儿童公园是必不可少的。

（二） 独特性

没有任何一种教科书或是参考资料可以取代设计师的独立思考，只有打破惯性的思维模式才能够开发出一片崭新的设计天地。①这一概念尤其适用于针对儿童这一对象的设计，对于儿童来说，导向系统不仅仅是简单的信息指示牌，它可以给公园塑造一个明确的、可供沟通交流的形象。将儿童公园形象通过独特的图形和字体呈现出来，在信息导向的同时，更赋予了空间或建筑物鲜明的形象和个性，强化与加深了儿童对公园内涵的理解。

如果一个导向系统用文字、图形、符号对公园进行细心周到地标注，在美观之余不失独特和个性，还体现了公园友善的形象。对于儿童来说，其意义也远远大于只是对位置或地点的说明，导向也将更具独特的识别性。

（三）趣味性

兴趣是儿童最大的动力，充满趣味性的导向系统将会极大地激发儿童对公园的探索欲与兴趣并使其心情放松。儿童公园导向系统的设计不能以成人的思维来考量儿童的世界，若只是将个人的喜好强加于儿童的身上、按自己的想法来设计会极大程度的忽略儿童公园的趣味性。儿童公园导向系统的设计应抓住儿童的视角，以儿童为主体进行相关设计的探索与构建，以儿童的角度和思维出发，创造出儿童喜欢的设计。

三、 结语

一套恰到好处的导向系统是内敛的，导向系统深层次的概念即信息传达的准确性和直观性，它合理的存在，使弯路减少，在人们需要的时候随叫随到，及时、准确地传达信息、指引方向。而当设计优化了我们的生活质量、生活环境、给人精神愉悦时，对人性化设计的提倡也引起了更多人的重视，以人为本是当下设计的发展目标之一。儿童公园作为一个儿童经常光顾的游乐场所，作为人性化设计，就绝对不能忽略这一点。

注释：

① 安德烈亚斯・于贝勒.导向系统设计[M].北京：中国青年出版社，2008.

参考文献：

[1] [德]安德烈亚斯・于贝勒. 导向系统设计[M].北京：中国青年出版社， 2008.

[2] [美]马库斯・沙伊贝尔， 克里斯蒂安・隆格. 城市导视：城市公共指引系统[M]. 沈阳：辽宁科学技术出版社， 2010.

[3] [德] 马库斯・ 斯洛普，吴琼. 论信息图形[J]. 装饰， 2007.08.

[4] [美] 大卫・吉布森. 导视手册公共场所的信息设计[M]. 沈阳：辽宁科技出版社， 2010.

[5] [荷] 米克・巴尔. 观看符号/解读绘画――运用符号学理解视觉艺术[J]. 世界美术， 2007.01.

[6] 章莉莉. 城市导向设计[M]. 上海：上海大学出版社， 2009.01.

[7] 沈员萍. 儿童公园主题与表达[D].南京：南京林业大学， 2011.06.

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