句号、问号、感叹号

句号

【常见用法】

1.用于陈述句的末尾。例：

①我们中国人是有骨气的。

②国家推广使用普通话。

2.用于语气舒缓的祈使句、反问句、感叹句的末尾。例：

①让我还是来说一段故事吧。（祈使句）

②你看，谁管过你啦。（反问句）

③夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。（感叹句）

问号

【常见用法】

用于疑问句末尾。例：

①你见过金丝猴吗？（是非问）

②他叫什么名字？（特指问）

③地球是不是一个正球体呢？（正反问）

④难道你还不了解我吗？（反问）

【特殊用法】

1.选择问句只在句末用问号，句中各项用逗号。例：

你今天打算到西安去呢，还是打算到广州去呢？

2.特指问句是为了强调各选项的独立性，在各选项后加问号。（区分选择和特指问句，关键看是否需要分开回答）。例：

除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

回答：张三能去。不，我不能去。你说得对，我是不能去的。

3.有些句子虽有疑问代词或疑问副词，但句子并不表疑问语气，句末不应用问号。例：

①我不知道他去车站接谁。

②我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。

4.主谓倒置的问句，把问号放句末，句中用逗号。

感叹号

【常见用法】

用于感叹句末，表强烈感情。例：

①这是一组多么具有诱惑力的数字啊！

②好大的山啊！

【特殊用法】

1.语气强烈的反问句、独词句、非主谓句,可用叹号。通常可以根据句中的形容词、副词和语气词来判断。例：

①我哪里比得上他呀！（反问句）

②你给我出去！（祈使句）

2.倒装句中的叹号，应点在句末，句中用逗号。例：

鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！

3.两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。例：

啊，啊！又到春天了。

【跟踪训练】

1．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）

A．一个没有理想的人，不但不知道明天走到哪里？做什么？就连今天做什么？为什么要这样做？都弄不清楚。

B．她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中女法官那样秉公断案，尽快解决问题？

C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘：面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？

D．茫茫宇宙到底有没有外星人？生命能不能合成？人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深的思考。

2．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）

A．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”

B．“到底去不去呀？我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

C．每到这些学校采访，记者就会情不自禁地在心里默默地说：辛苦了，社会力量办学战线上的校长、老师们！

D．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴？

3．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）

A．她独自一人在林间小路上走着，想着，感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？

B．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

C．哪里有跌得这样厉害的！

D．要在城西修立交桥的消息传出后，许多人非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

4．下列各句中标点符号使用错误的一项是（）

A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”

B．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，不是大海捞针吗？”

C．“还站着干吗！”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”

D．闲聊之中，我忍不住问她：“为什么还要回到这曾让你伤心流泪的地方？”她摇摇头，无奈地笑了。

5．下列各句中标点符号使用错误的一项是（）

A．《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理？”的原则。

B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。

C．如果想对中国古代史有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（1957年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。

D．人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）

6．下列各句中标点符号使用错误的一项是（）

A．好一个政府的“友邦人士”！

B．在护国寺街西口和新街口，没有一个招呼“西苑哪？清华呀？”的。

C．老师兴冲冲地走进教室，问道：“都准备好了吗？同学们。”

D．“你知道吗，”那声音最后说，“将来你会不再相信你现在这个信仰，你会认为自己受了骗，白白地毁了你的年轻的生命。”

7．下列各句中标点符号使用错误的一项是（）

A．一天晚上，他走进草房，忽然听到一声“牛郎！”

B．朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢，你不觉得我们的战士是可爱的吗，你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？

C．你打算到西安去呢，还是到广州去呢？

D．是你自己要这么做的，还是别人让你这么做的？

8．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）

A．我没什么，可我不知道人家怎么想？

B．“我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。”

C．秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自己的存在吗？那么人呢？

D．“别跑！小明。”跟在后面的妈妈紧张地扯着嗓子喊，“前面危险啊！”

9．下列各句中标点符号使用错误的一项是（）

A．多美呀，祖国的春天！

B．然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。

C．“说吧，”他嚷道，“尽量简单些！”

D．女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”

10．下列各句中标点符号使用错误的一项是（）

A．请收起眼泪吧，亲爱的可敬的人民!

B．是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

C．他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”

D．王浩大声斥责李明：“你不调查研究，就凭主观臆断，要不犯错误才怪呢？”

11．下列各句中标点符号使用错误的一项是（）

A．这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀……是兼而有之，还是其他？

B．“放她？行！还我二十块钱，两年间的伙食费、房钱。”他回转头来一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材，也要她做到底！”

C．是否引导学生读原著，是当前大学人文学科（文、史、哲）教育中一个值得重视的问题。

D．电视剧《水浒传》标明原作者是施耐庵、罗贯中，引起观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？

12．下列各句中标点符号使用错误的一项是（ ）

A．九月的天空多么澄澈！――你们什么时候放假？

B．人言可畏吗？答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能给一百万压力；不可畏者，人们常说“让人说话，天塌不下来” 。

C．“这次考试的成绩不理想，什么原因呢？同学们！”王老师说。

D．当英雄与歹徒做生死搏斗时，你是拔刀相助呢，还是袖手旁观？

13．下列各句中标点符号使用错误的一项是（ ）

A．当前，世界要和平，国家要发展，社会要进步，经济要繁荣，生活要提高，不是已经成为各国人民的普遍要求了吗？

B．让我们来看看这个评价是否恰当。

C．湖色越远越深，由近及远，是银白、淡蓝、深青、墨绿，非常分明！

D．假如有这样一本书，能给“下海”或将要“下海”的人以警示，告诉他们何处可能有陷阱？怎样才能达到金光灿烂的彼岸？那该多好！

本期参考答案

《句号、问号、感叹号》

1．D（A、B、C项三句均属陈述句，无疑问，句中问号改为逗号，句末问号改为句号）

2．C（A项为陈述句，无疑问，两个问号均改为逗号；B项第一个引号内是倒装句，把其中的问号改为逗号，感叹号改为问号；D项为陈述句，无疑问，句末问号改为句号）

3．C（A、D项均为陈述句，无疑问，第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号；B项两个引号均为局部引用，里面的句号应在引号外面；C项表强烈的反问用感叹号，正确）

4．A（A项引号为局部引用，后引号应放在句号前面）

5．A（A项引号里无疑问，应删掉问号）

6．C（C项引号内为倒装句，把其中的问号改为逗号，句号改为问号）

7．B（B项第三和第四个逗号改为问号，这里是连续问）

8．C（A、B项均是陈述句，其中问号均改为句号；D项第一个引号内是倒装句，把其中的感叹号改为逗号，句号改为感叹号）

9．B（B项是选择问，第一个问号改为逗号）

10．D（D项为感叹语气，问号改为感叹号）

11．A（A项“是秀”之后应加问号，这是个连续问）

12．C（C项引号内后一句为倒装句，把其中的问号改为逗号，叹号改为问号）

13．D（D项为陈述句，两个问号都应改为逗号）