让校园溢满文化的芬芳

摘 要：有人说“校园文化，是一所学校的灵魂。”也有人说“未来学校的竞争，归根结底是学校文化的竞争……”因此，校园文化成为很多学校品牌与特色发展的重要抓手。

关键词：校园文化；生长环境；学术研究；精神力量；丰富活动

我个人认为，一所学校健康、积极的特色文化可以凝聚人心、展示形象、提升办学水平，它是实施素质教育的重要组成部分，是学生成长的内在需要。行走在打造黄龙校园文化的路上，我们注重发掘、打磨、提升，让校园溢满文化的芬芳。

一、校园文化是一种生长环境

物质文化是学校文化的外显形态，富有科学、人文、美观元素的学校环境可以极大地提升学校的文化品位，能于无形间深刻影响师生。我们黄龙小学是国家级绿色学校，校园文化的第一个主题词是“绿色”。

踏进黄龙校门，争奇斗艳的花卉，蓝白相映的教学楼，蜿蜒盘旋的风雨走廊，引人观望的宣传橱窗，沐浴在四季的光影里，编织出一幅绚丽多姿的校园美景，显示出人与自然的和谐统一。这是外部环境的“绿色”，但仅有这些是不够的。

基于“为孩子的一生着上幸福的底色”的教育理念，我们的文化建设以服务学生为宗旨。班级文化建设，我们为孩子设计了图书柜，储物柜，可供孩子摆放图书、用品；让每一个孩子拥有家的感觉。功能室、图书室铺设木地板，可供孩子席地而坐；图书室书架不超过学生身高，便于学生取阅；田径场、篮球场、乒乓球场的创意设计，方便孩子们尽情嬉戏、随心舒展姿势。这是黄龙人力图为孩子提供成长环境的“绿色”。

二、校园文化是一场学术研究

有人说，看一所学校是否有文化，要看该校是否有学术研究。我们曾观摩过不少学校的学术研讨，热闹非凡、赞誉满天的背后也只不过是让人找到了花拳绣腿的感觉；美其名曰立足学校的课题研究，充其量是资料的罗列；看似光鲜的校本教研只不过是学校部分教师出风头的舞台。我感觉，真正的教育科研，可以让我们理性地思考问题，聪明地解决问题，智慧地开创新的局面，让我们找到教师职业的归属感，教育科研应该成为教师的一种生活方式。

我认为：一所有文化内涵的学校，一个有思想的团队，她的学术研究一定是以学生发展为基点，以课堂为生长点，以教师的专业成长为出发点的。我们的研究也许很小很小，数学组可能只是就一道练习题作研究，语文组要么是针对一个案例作反思，或者就一个单元作解读。但踏实、扎实，在黄龙的园地里，做着细致的思考，细微的关怀，细心的呵护。我们校园文化的第二个主题词“学术”就这样诞生了。

三、校园文化是一股精神力量

教育传承文化，文化滋养精神。学校文化最重要的是应该构筑起自己独有的“灵魂”。这个灵魂，就是学校的精神。学校精神不是一句口号，不是悬挂在橱窗中的一句标语，而是长期累积、逐步提炼、不断深化的内在力。

苏霍姆林斯基说：“学校必须是一个精神王国，而只有当学校出现了一个‘精神王国’的时候，学校才能称其为学校。”一所学校的精神文化，赋予的是“精、气、神”，引发的是向心力，产生的是“教育场”。

我们学校的校歌《明天的太阳》的创作历程，就是团结、奋进的黄龙精神的写照。首先，我们在全校教师中征集校歌，第一轮征集不够理想。然后，我们以教研组为单位进行第二轮征集。共收到6份歌词，最后采用综合组的稿件。评审团修改后，由音乐老师黄宁作曲的校歌在长沙市文化宫定稿。一路走来，光作词、作曲的稿纸就有厚厚一叠。校歌的诞生，为校园文化添上浓墨重彩的一笔。如今，歌曲在全校普及。吟唱不再是一首歌，而是黄龙精神的传承。

我们的村支部王××书记来到校园，听到我们的校歌，用一句经典的话道出了我们校园文化的第三个主题词：“超越”。一个高度留在了身后，又一个高度矗立在前方。“对黄龙人来说，有意义的不只是沉浸于过去收获的喜悦之中，而是要不断思考以后如何发展、超越自我、再攀新高。”

四、校园文化是丰富多彩的活动

校园文化，最终还是要传递给学生，去影响和熏陶学生。那就必须让孩子去参加活动。杜威说：我认为学校应当把活动呈现给儿童，并且以各种方式把他们再现出来，使儿童逐渐了解它们的意义，并能在其中起着自己的作用。独特的具有浓郁特色的校园文化活动，能让孩子获得体验和感受。

我们黄龙人励志修德，打造了一张张优质“名片”：影响深远的“推普”，家校牵手的“禁零”，主题鲜明的“学习雷锋”，意义非凡的“经典诵读”，气势恢宏的大课间操，魅力无穷的“奇思妙想”，还有全员参与的庆祝“六一”校园艺术节和科技节。这些活动的开展，为孩子们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间，也为他们提供一个施展才华塑造形象的舞台。

校园文化的确是那么大而化之，无所不包；但是，校园文化，又是那么细致入微，点点滴滴，最终汇成具有无限推动力的海潮，然而没有那个点滴，就没有大海。在教育的路上，我们且思且行，思想有多远，行动就有多远。文化一定会成为我们最可夸耀的财富，让我们的校园上空，飘扬一面“文化”的旗帜。那么，我们栖息的校园也会芬芳满怀。

（作者单位 湖南省长沙县黄龙学校）