职业中专体育特色教学建议探讨

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）05-000-01

摘 要 在教育事业蓬勃发展的今天，素质教育日益受到社会的重视。素质教育要求一改传统的应试教育，努力提高学生的综合素质。而在这综合素质提高的背后，体育教学发挥了重要的、不可替代的作用。职业中专作为较为特殊的单位，体育教学更是不可忽视。可是，如今在职业中专内体育教学效果十分不理想。因此，如何改进职业中专体育教学，实现职业中专体育特色教学，成为大家关心的话题。本文将围绕如何实现职业中专体育特色教育进行探讨。

关键词 职业中专 体育特色 教学研究 探讨

一、序言

体育教学是一所学校学生的精神风貌的外在体现，是学校教学工作非常重要的组成部分。如果从职业中专的立场上出发，由于本身的特殊性，需不断创新，探索出新的教学模式，才能不断地适应学生体育教学工作，从而全面提升学生的身体素质和综合素质。

二、体育教学的目的和意义

（一）铸就学生健康的体魄

我们都知道，健康的身体是个人发展的先决条件和基础。健康的身体就犹如高楼大厦的地基。由此可见，健康的身体对人们的重要。尤其是中学生，他们正处于长身体、长知识的黄金时期。首先要有健康的体魄，是一切学习工作的保证，才能有足够的精力接受考验，克服困难。体育教学为中学生提供了了充足的时间和空间，在正确指导下进行锻炼。

（二）体育精神的培养和传承

紧张的学习之后，为短暂的身体和心里的放松，中学生们多乐于参加丰富多彩的文体活动。参与体育中他们获得的这种情感体验，有利于学生健康心理的培养和发展。可以改变孩子自私、狭隘的思想，懂得集体主义精神，凡事以大局为重，更是让他们学会了团结，无形中形成了自觉性和强大的纪律性。体育教学可以培养学生坚忍不拔的毅力、顽强拼搏的意志和持之以恒的精神。

（三）坚强意志的锻炼和养成

体育精神包罗万象，但是归纳起来就是一种顽强的拼搏精神，竞争、拼搏、信心、荣誉的信念。在丰富多彩的体育运动中，尽管其技术手段、比赛方法、胜负形式各不相同，但体育精神是相通的。学生投入到体育运动中就已经开始接受体育精神的影响和教育，受到体育精神的熏陶，改变和塑造着自己的人格精神，最终会凝成一股顽强拼搏、奋发向上的进取精神。

（四）维护学习的兴趣

体育的丰富性、竞争性、刺激性不但对学生来说是一种放松，更能够有效激发学生的兴趣，让他们乐于学习参与其中。体育除了正规的竞争性竞技之外，本身带有一定游戏性，如果在教学过程中适当的采用游戏，那更会锦上添花。游戏法教学既是游戏又是教学内容，学生很乐意学习，维持他们的学习兴趣。

三、职业中专生的特点

与普通中学生相比而言，职业中专的学生具有自身的特点。他们接受的是就业前的教育，专业知识技术型强，独立操作和动手能力要求高。

四、职业中专体育教学的现状

大多数职业学校的体育教学仍拘泥于“大纲”“计划”授课，按部就班，枯燥乏味，压制了学生的学习热情和兴趣，不适应于青春期好动的青少年。此外，大多数职业中专学校对体育课的重视程度严重不够，体育课时间经常被其他科目占据，无法达到体育教学的效果。

五、职业中专体育特色教学的研究和建议

（一）体育特色教学的理念

1.明确的教学目标

明确的教学目标是提高课堂有效性的重要保证，职业中专体育教学应以终身体育为目标，注重体育素养和能力的提高，侧重培养学生拼搏进取、团结协作的精神和顽强的意志品质，同时促进学生的自我完善和发展。

2.适宜的教学内容

目前很多中学生来自于城市，从小娇生惯养，缺乏吃苦耐劳的精神。他们不愿参加有益于身心健康的体育活动，却迷恋游戏、上网或者其他的娱乐场所。如何抓住学生的心里特征，提高学生的兴趣，多参加体育活动？这就要靠教师对体育课的精心策划。

3.严密的教学组织

职业中专生往往缺乏良好的纪律性和组织性，行为比较随意。因此，必须科学计划、合理安排教学组织，提高教学组织的严密性和逻辑性，来达到“有序”和“高效”，获得更多的成功感和乐趣。

4.科学的教学方法

单一死板的教学方法会是课堂变得索然无味，枯燥乏味，也会令学生失去学习的兴趣，更谈不上达到好的教学效果。因此，实施科学的体育教学方法显得尤为重要。

5.和谐的师生关系

和谐的师生关系是促进课堂教学有效开展的保证，教师作为学生的教练兼朋友，友好相处，促进师生之间的互动，从而达到良好的教学效果。

（二）体育特色教学的措施

1.加强体育教学师资队伍建设。

加强体育教师队伍的学习与培训，转变教学观念和方法。学习所开设专业的专业体育知识、教学方法等，以满足学生的需求。

2.加强对体育教学的重视程度。

目前很多职业中专学校的体育课形同虚设，被其他科目占据，压根没起到教育的效果，因此学校、老师应该给于足够的重视，为学生提供足够体育教学时间。

3.不断完善体育教学设施设备。

除具有满足体育课教学和开展体育活动需要的运动场地和器材外，还需要设有与专业有关的体育设施，进行兴趣和拓展体育训练教学。

4.正确处理好教学内容与专业多样性的关系

针对职业中专学校专业多样性的特点，在开展统一的体育基础教学之余，还应根据专业特点设置相应课时数的专业体育内容，提高学生的专业技能，为学生今后就业面试和就业安排打下良好的基础。

5.实施趣味性、游戏性教学。

针对学生的青春期好动的特点，在课间穿插游戏教学、组织趣味活动或比赛，来提高学生体育学习的兴趣。

六、总结

针对职业中专学生这个特殊群体的特点，改变传统体育教学的弊端，进行体育特色教学具有重要的意义，它不可以有效激发学生的学习热情，而且能充分调动学生学习的积极性，为素质教育奠定良好的基础。

参考文献：

[1] 吴为清.职业中专学校体育特色教学的实验研究[J].科技咨询导报.2007（21）.

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[3] 刘小辉.初中体育教学的意义[J].管理文献.2012.2.22.