探析新时期大学生利益诉求整合、表达机制

摘 要： 随着社会的不断发展，大学生的社会作用越来越大，同时他们表达利益诉求的愿望也越来越迫切，学校领导应主动关心大学生的利益诉求，设立相关机构，为学生提供表达诉求的平台，保证大学生的利益得到有效保护。

关键词： 大学生 利益诉求 表达机制 整合

受新时期教育的影响，大学生的思维较为活跃、个性得到张扬。一方面新一代大学生的生活环境较为优越，另一方面他们面对的挑战与压力不断增大，加上较为张扬的个性，大学生的诉求愿望变得越来越强烈。

利益诉求是群众保护自身权利的重要方法之一，为使群众利益不受损害，应建立相应的利益诉求受理响应机制，其作用在于依法处理群众所反映的问题，通过加强与群众沟通，保证群众利益。了解新时期大学生的利益诉求，构建有利于学生表达诉求的机制，是新时期学校领导必须重视的问题之一。本文针对新时期大学生利益诉求现状进行分析，并提出几点合理的建议。

一、大学生利益诉求、表达的意义

根据相关调查显示，建立大学生表达机制非常重要，有利于学生培养维权意识，并表达自己的想法。大学是一种机构，由利益相关者组成，因此大学生对自身利益进行表达，体现的是一种民主意识。合理地进行诉求表达，有助于培养学生良好的人格。

二、新时期大学生利益诉求的主要问题

大学生进行利益诉求的主要内容包括以下四点：

1.大学生对自身利益感受进行公开的表述。

2.大学生对自身的利益状况表现不满，从而公开对社会提出利益需求。

3.对自身受损的利益进行法律诉求。

4.大学生借助各种合法途径，与自身权益的对立面进行交涉或斗争。

随着社会发展，新时期大学生地位不断提升，大学生对自身利益的诉求得到了学院领导的重视。然而，目前高校在对大学生利益诉求整合、建立表达机制方面仍存在一些问题。

（1）学校建立表达机制方面不完善

一些高校领导的思维方式较为落伍，他们认为学生必须服从学校的管理，遵守执行学校制空的规章制度。这种思维方式和管理模式必然导致学生表达机制的不健全，有的高校甚至没有设立相关机制，大学生的利益诉求缺乏平台。

（2）表达机制功能方面的弱化

一些大学生团体没有发挥表达利益诉求的作用，导致学生表达诉求的效果并不显著。学生会、社团等学生团体未能发挥好学生与学校之间的桥梁纽带作用，导致学生的利益诉求无从谈起。

三、大学生利益诉求的整合

影响大学生利益诉求的原因包括学生的年龄、受教育程度、地方社会经济、高校老师、家长等社会人士的影响，因此变得越来越多元化。学校管理者要对学生的利益诉求进行合理整合，避免混乱。对于大学生来讲，诉求可以从两个方面进行。

1.精神上的诉求

精神上的诉求包括对文化氛围、教育公平、高校管理三方面。

（1）大学生对文化氛围的诉求

由于新时期大学生多为独生子女，有着强烈的自我意识。面对以群体为主的大学生活，往往难以适应，因此容易导致独来独往、不爱交际的现象出现。这就需要学校营造健康和谐的文化氛围和环境，帮助学生树立正确的“三观”，学生可以表达自己的需求，让学校不断改善管理机制，营造良好的氛围。

（2）大学生对教育公平的诉求

教育公平是教育效果的重要体现，主要包括：录取评定、平等地接受教育、公平地竞争、公平地参与相关的工作等。

在校园内，教育公平包括：学生公平地使用各项教学设施、教学资源；公正地接受成绩评定，并获得奖学金；公正地获得特困资助；针对教育公平提出自己的诉求，以便更平等地进行竞争。

（3）大学生对管理措施的诉求

随着改革的不断深入，学生团体的兴起，学生通过相关团体对学校的建设、管理提出自己的建议，并通过对学校课程设置、学校现状等方面进行了解，从而提出合理的诉求。

2.对学院环境及物质利益的诉求

随着社会的发展，人们的生活水平逐步提高，因此学生对于学院生活有较高的要求，如住宿环境、校园环境及教学设施等。学生还可以对学校的管理设施、后勤管理等提出诉求。

四、不断完善表达机制

学院要不断完善表达机制，加强以下几个方面的建设。

1.加强校园公告栏的建设

由于关注学校公告栏的学生较多，学校领导可以设立公告栏，将相关信息及时公告，让学生及时了解到信息，并表达自身的利益诉求，从而让校方更好地改进工作。

2.加强公示制度方面的建设

学校的各项处理结果必须公开透明，可以设立相关的岗位，对学校的各项决定进行监督。如学校奖学金的发放办法、特困生资金的确认发放等，要在公告栏上及校内的网站上进行告示，让学生及时了解情况，以便发现不公平现象时，及时进行利益诉求。

3.建立学校监督平台

建立学校监督平台非常重要，它可以帮助学生对学校活动进行监督，避免不公平现象发生。建立监督平台的主要方法为设置校园广播，播放各种校园活动消息。广播台还可以接受学生的诉求建议，如意见短信发送、打电话投诉等，帮助学生对学校进行监督。

4.不断加强各项制度建设

加强制度建设非常重要，包括选课制度、学生回访制度等，让学生公平地使用教学资源和教学仪器，并有权利选择合适的老师进行教学。此外，还要对学生进行定期的回访工作，了解学生的需求，不断改进教学方式和教学环境。

5.加强维权部工作

建立维权部，帮助学生对自身利益进行表达，加强对学校各个部门的监督工作。例如，某高校建立学生会，但经过相关的调查显示，多数学生反应学生会或社团在保障学生利益等方面存在严重不足。面对这种现象，则需要设立维权部加强这方面的监督，及时收集处理学生的意见，并同时进行监督。学校方面也应该设立相应岗位，及时解决学生的诉求。

6.树立正确的权利观

首先，只有树立正确的权利观，才能够正确、科学地进行利益表达。在校园内，学生有权利知道学校的相关情况。因此，只有不断完善公示制度，让学生对事件有正确的认识，并正确地表达诉求。其次，学校和老师一定要加强对学生进行意识引导，让学生将自身利益与群体利益相结合，树立正确的权力观，避免出现“个人权益至上”之类的不正确观点，既维护自身利益，又做到自身权益与群体利益相共存。

五、结语

建立或完善大学生表达机制有助于构建和谐校园。通过构建相关平台，大学生更好地表达诉求，不仅能维护学生的利益，还能促进学校不断完善教学内容、改进教学设施。美国学者在提出的“社会安全阀”中明确表示：社会可以通过合法、可控等方面的机制缓解社会紧张，从而避免冲突的发生。

参考文献：

[1]吴洁.大学生利益诉求整合、表达机制研究[J].辽宁行政学院学报，2012，14（12）.

[2]谢玉洁.当代大学生利益诉求与表达机制研究[J].山西广播电视大学学报，2012，06（02）.

[3]刘宗让.高校大学生舆情工作研究[J].思想理论教育，2009，06（23）.

课题名称：大学生利益诉求表达机制研究。年限：2013.4-2014.4，编号：2013BNT002，主持人：张杨乐。