辽宁省高校体育场馆开放影响因素因子分析

摘要：文章主要运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对辽宁省高校体育场馆开放影响因素进行了调查统计分析，结果显示：在F1信息因子、F2认知因子、F3功能因子、F4管理因子和F5群众因子中，F1信息因子在影响辽宁省高校体育场馆对外开放的因素中影响极其突出，其贡献率达到了38.847%。

关键词：辽宁省 高校体育 场馆开放

中图分类号：G818 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2013）05-0001-05

1.前言

国家基于高校体育场馆资源的巨大优势及对促进全面健身的重要意义，先后下发多部文件促进高校体育场馆向社会合理开放，如：《第二期工程第一阶段（2006-2010年）实施计划》、《关于2007年全国学校体育场馆向公众开放试点单位的通知》等，其中明确指出：“省、市、区人民政府教育部门要在保证学校教学秩序和体育工作的前提下，鼓励和支持学校体育设施对社区居民开放”。

国内学者在国家政策的有效引导与明确要求下，关于高校体育场馆对外开放方面的研究已经从管理模式、开放对策、运营现状和信息化建设等多方面进行了大量调查与分析，但影响高校体育场馆对外开放的因素有很多，包括场馆自身条件、学校领导的认识、国家政策的支持、学校的对外宣传以及社会人群的自身因素等诸多方面。本研究通过查阅大量的文献，发现国内学者对于高校体育场馆对外开放影响因素的总结并不统一，分析不够深入，且有相关因素重复出现等问题。

因此，本论文以辽宁省41所高校体育场馆对外开放影响因素作为研究对象，采用主成分法对30个变量进行因子分析，选取贡献率最高的5个因子（F1信息因子、F2认知因子、F3功能因子、F4管理因子和F5群众因子）进行深入分析。

旨在找出影响辽宁省高校体育场馆有效开放的重要因子，为辽宁省乃至全国高校体育场馆对外开放工作的有效实施获取更好的社会效益和经济效益提供可借鉴的依据。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

本论文以辽宁省大连理工大学、东北大学、辽宁大学、中国医科大学、大连海事大学、东北财经大学、沈阳农业大学、辽宁师范大学等41所高校体育场馆对外开放的影响因素作为研究对象，采用主成分法对30个变量进行因子分析。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

查阅有关学校体育、体育管理、社会学、体育消费学等方面的书籍以及国家关于学校体育、社会体育、体育场馆等方面的政策、法规和文件，并通过中国期刊全文数据库检索与高校体育场馆影响因素以及高校体育改革等方面的有关文章200篇，全面了解本研究领域的国内外研究现状和研究前沿，并对其进行系统的分析与归纳，为本课题的开展提供理论依据的支撑。

2.2.2数理统计法

数理统计法是指应用统计学的方法对众多个体相同性状的数据测定，进行分析处理，找出某一性状的遗传规律和外显度及其不同性状之间的相关性。运用社会学统计软件Spss19.0录入调查所得数据，建立数据库，并进行统计处理和因子分析。

2.2.3逻辑分析法

逻辑方法是体育科学研究的基本方法，也是对信息资料进行加工整理、定性分析以获得定性、定量结论的方法。体育科研中运用的逻辑方法很多，本论文主要采用比较法，把一些感性材料上升到理论高度进行比较，对研究对象进行定性鉴别和定量分析，并用综合分析法对辽宁省高校体育场馆开放的影响因素进行定性分析。

3.研究过程与结论

3.1研究过程

3.1.1变量的确定

影响高校体育场馆对外开放的因素有很多，包括场馆自身条件、学校领导的认识、国家政策的支持、学校的对外宣传以及社会人群的自身因素等诸多方面。通过查阅大量的文献，发现国内学者对于高校体育场馆对外开放影响因素的总结并不统一，分析不够深入，且有相关因素重复出现等问题。

因此，本论文对现有文献所总结的高校体育场馆对外开放影响因素进行归纳和整理，选出以下30个变量，分别为：X1；X2；X3……X30（见表1）。进行因子分析的重要前提就是原变量具有较强的相关性，因此，为了检验所设计的变量的相关性，本文采用了KMO（Kaiser-Meyer-Olkin）检验和巴特利特球度检验（Bartletttest sphericity），检验结果显示：相伴概率P=0.000

3.1.2分析过程

本文采用主成分法对30个变量进行因子分析，按特征值>1（见表2）的原则，本文选取了5个因子（F1；F2；F3；F4；F5），其累计贡献率达到了89.614%，反应了原变量的大部分信息。根据选取的因子，采用方差极大正交旋转建立因子载荷矩阵（见表3），可以看出旋转后的各类因子载荷非常清晰。

根据表16对各类因子的特征进行分析，并为每个因子命名，分别为：F1信息因子、F2认知因子、F3功能因子、F4管理因子和F5群众因子（见表4）。

3.2研究结论

3.2.1信息因子

从表2可以看出，F1因子在影响辽宁省高校体育场馆对外开放的因素中影响极其突出，其贡献率达到了38.847%。在F1因子中载荷较高的指标有5个，分别是宣传方法不当、宣传渠道匮乏、场地无法得到保障、对高校不够了解和无法获取场馆开放信息等，这5个指标集中反映的是影响高校体育场馆对外开放的信息及宣传等方面的因素，故将其命名为信息因子。再优质的产品，再好的品牌，亦要通过各种渠道的宣传与营销策略和手段，来最大限度地占领市场份额，获取经济效益。国内外知名品牌无不是通过各种宣传手段来获取良好效益的，高校体育场馆的对外开放何尝不是这个道理。然而，在调查中发现，辽宁省高校体育场馆在对外开放的过程中，只有5所高校采取过对外宣传的措施，其他高校并没有采取任何的宣传措施，在开放过程中处于等“米”下锅的被动状态。而采取宣传措施的两所高校所采用的也是发放传单，在校园张贴海报等简单的宣传手段，没有高校选择在电视、报纸上面刊登广告，或者利用网络进行对外宣传。这说明虽然少部分学校采取了一些简单的宣传手段，但是其宣传的方式和内容还是十分有限的，并没有起到将高校体育场馆推向社会的作用。所以在高校体育场馆在对外开放的过程中，宣传力度和宣传手段的不足是导致高校体育场馆不能完全向社会开放的一个主要因素。

另一方面，在社会人群中有很多体育爱好者对高校并不了解，有的甚至还不知道高校体育场馆可以向社会开放，对于其开放形式、开放项目、开放时间和开放价格等信息一无所知。而且大部分健身者反应，到高校参加体育锻炼经常会遇到场地人满为患的情况，锻炼场地得不到保障。

通过访谈得知，大部分体育场馆管理者表示高校体育场馆在对外开放的过程中由于开放的信息不能及时，健身者不能及时获取场馆开放的信息，导致体育场馆经常出现人满为患或者空无一人的情况。而高校领导不赞成体育场馆对外开放过程中的宣传作用是因为过多的对外宣传有偿服务可能会对学校造成负面的影响。因此，多数高校并未采取任何宣传手段，导致高校体育场馆开放信息的堵塞，严重地影响了体育场馆的对外开放。

针对以上问题，高校体育场馆在对外开放的过程中可以通过各种宣传手段，将体育场馆对外开放的项目、时间、价格等信息及时出去，让消费者在第一时间获取开放的信息，便于人们合理的安排自己的运动计划，还能激发广大消费者潜在的需求。

由此可见，高校体育场馆对外开放的宣传和推广是影响高校体育场馆对外开放的重要因素。

3.2.2认知因子

从表2可以看出，F2因子在影响辽宁省高校体育场馆对外开放的因素中影响也较为突出，其贡献率达到了21.316%。在F2因子中载荷较高的指标有6个，分别是国家缺乏执行类政策、学校领导不够重视、学校领导缺乏经营意识和理念、为了保障教学工作和师生活动、影响校园秩序和存在安全隐患等，这6个指标集中反映的是高校领导在高校体育场馆对外开放过程中的态度、认识和顾虑以及各部门的支持程度等方面的因素，故将其命名为认知因子。

高校体育设施资源一般都较为丰富，体育设施的条件也要好于一般的社区健身场所。开放高校体育场馆不仅能满足广大师生的运动需求还能满足广大社会群众的健身需求。在高校体育场馆对外开放的过程中，高校领导的态度占据了主导的作用。

从对辽宁省41所高校领导以及体育场馆管理者的访谈中发现，校领导对于高校体育场馆对外开放基本持有4种态度，分别是：完全支持、中立、质疑和坚决反对。没有对社会开放或者很少对社会开放的高校领导大都认为：

首先，高校属于事业单位，单位的体育设施也应该是用于正常的教学工作和师生的课外活动，不宜进行盈利性或非盈利性的对外开放。而且，高校体育场馆的对外开放会占用学生部分运动空间，干扰了学生的正常生活；

第二，大量的社会人群进入高校参与体育锻炼会给学校的体育设施带来巨大的压力，增加体育器材的损耗，使体育器材的维护成本有所增加，甚至有可能给场地设施带来不可修复的损伤；

第三，社会人群大量涌入学校会使学校的秩序变得混乱，给学校的管理带来很大的不便，开放控制不当的话还可能会影响学校正常的教学工作，而且社会人的大声喧哗和吸烟等现象还会给学生带来不良的影响；

第四，高校体育场馆的对外开放需要大量人力、物力和财力的投入，在场馆的管理上也需要大量精力的投入，部分高校领导认为，高校的主要职责是教学，与其花费精力在体育场馆的对外开放上还不如把主要精力放在教学管理上；

第五，高校领导对于高校体育场馆对外开放的另一顾虑就是开放过程中所带来的安全隐患，高校并不是专门营利性的健身机构，并没有健全的保险机制，一旦健身者在进入高校参加锻炼的过程中出现危险事故，事故的责任分配就很难解决，所以多数领导为了避免场馆对外开放所带来不必要的麻烦会选择放弃体育场馆的对外开放。

综上所述，通过访谈得知，大部分高校领导都认为开放高校体育场馆对社会、对学校都是一件好事，但是为了避免对外开放所带来的一系列问题，多数领导选择了逃避，导致高校大量体育场馆资源的浪费。

因此，高校领导以及相关部门应该及时更新观念，充分利用体育场馆的资源，挖掘其潜在价值，实现“以体为主，多元经营”的模式。

此外，政府部门要和学校相互协调合作，多颁发高校体育场馆对外开放的执行类政策，以促进高校体育场馆的进一步开放。

3.2.3功能因子

从表2可以看出，F3因子在影响辽宁省市高校体育场馆对外开放的因素中影响也较为突出，其贡献率达到了16.353%。在F3因子中载荷较高的指标有4个，分别是学校地理位置偏、开放项目少、缺乏体育俱乐部和缺乏健身指导等，这4个指标集中反映的是高校体育场馆自身设施的条件、功能以及配套服务等方面的因素，故将其命名为功能因子。在高校体育场馆对外开放过程中，经常会受到自身条件多方面的限制。

第一是高校的规模：通过调查得知，在辽宁省有偿开放的高校中，盈利状况与所在学校的规模呈正比关系，学校规模越大，盈利状况越好，学校规模越小，盈利状况越差。

第二是高校的地理位置：通过调查得知，位于城市中心或是人口较为密集地区的高校体育场馆的对外开放情况要明显好于地理位置较为偏远的高校。一个城市的中心往往是这个城市的金融贸易中心，是各种商家的聚集地，也是人口最密集的地区。因此，建在城市中心地区的高校拥有着相对固定的巨大的流动人群，对外开放的效果也相对较好。但是目前我国的趋势是新建的高校多数都在城市的郊区或较为偏远的地区，也有些城市将所有高校集中到某一地区，在人口较为密集的城市中心只有一些高校的旧校区依然存在，相对于新建的校区而言，老校区设施陈旧，更不利于体育场馆的对外开放，而新校区体育资源丰富却又建在较为偏远的郊区，这就给高校体育场馆对外开放带来了很大的阻力。

第三是体育场馆功能过于单一：辽宁省高校中有很多结构较为简单的旧场馆，这些场馆功能单一，不利于充分利用，只能针对某一项目进行教学、训练和比赛的利用，由于这些场馆建设较早，功能过于简单且结构不够合理，不能发挥其应有的价值，造成了资源的严重浪费。随着社会经济的发展和体育教学的不断改革，学校教学工作和群众的健身工作对体育场馆的要求也越来越高，这就需要高校体育场馆的功能齐全，配套设施完备，这就需要对原有的旧场馆进行更新和重建。但是，重建这些场馆又需要大量的资金，高校自身很难出这么大一笔钱来建设场馆，就导致了大量陈旧体育场馆资源的浪费。

第四是缺乏健身指导和体育俱乐部：随着物质生活的不断提高，人们的健身意识也在不断增强，有相当一部分人认识到了体育锻炼的重要性，但是这其中大部分人都没有接受过任何体育专项的练习和指导，尤其是刚刚加入到体育锻炼当中的人群，他们迫切希望有人能够在健身过程中对自己进行指导，来调动起他们参与体育锻炼的兴趣，激发体育锻炼的热情。

然而，辽宁省高校体育场馆在对外开放的过程中都没有配备专门的健身指导，高校拥有的体育界众多专家、教授，专项运动的教练员等资源都没有被充分的利用起来，导致了人才资源的严重浪费，也降低了人们参与体育运动的兴趣。调查显示，高校体育场馆在对外开放的过程中，针对于社会个人没有任何方面的组织，缺乏正规的体育俱乐部，导致人们在健身过程中的兴趣不断降低，这也是影响高校体育场馆对外开放的因素之一。

3.2.4管理因子

表2可以看出，在F4因子中载荷较高的指标有4个，分别是管理模式不合理、缺乏专业的管理人才、服务态度差和开放价格过高等因素，其贡献率为9.065%，这4个指标集中反映的是高校体育场馆的管理模式、管理方法和管理人才等方面的因素，故将其命名为管理因子。

高校体育资源是我国各高校的重要产业，如今我国正处于经济体制转型的重要时期，如何充分挖掘高校体育资源的社会效益和经济效益，为广大师生和群众服务是每一位高校体育工作者的使命。虽然大多数高校领导在体育场馆经营方面己经有了一定的市场意识，采取了有偿服务的手段，但对于高校体育产业的全面开发还只是“冰山一角”。“高校体育场馆的管理还没有彻底发挥出高校体育设施应有的经济价值和社会价值，缺乏统一的管理机构和市场操作方式，使得高校体育场馆资源在当今的市场经济中造成社会资源的巨大浪费”。因此，改善高校体育场馆的管理模式，提高体育资源的利用率是迫在眉睫的一项工作。

调查显示，辽宁省高校体育场馆的管理模式主要分为学校自主管理、体育院（系、部）管理和承包商管理三种模式，在调查的41所高校中大多数高校采用的是前两种管理模式，这种管理模式的主要问题就是管理人才的严重匮乏，这在一定程度上导致了高校体育场馆管理模式和运行模式的滞后。这些高校体育场馆的管理办法一般由学校自己制定，制度不够规范，更缺乏法律的支持和保护，基本处于较低效率的运行状态。而且这些高校体育场馆的管理者大多是本校的干部或教师，以兼职的形式对体育场馆进行管理，由于他们的主要工作是教学，所以在体育场馆的管理方面必然要收到一定的影响，这就影响了体育资源的开发，从而影响了高校体育场馆的对外开放。而采用对外承包管理模式的高校是将体育场馆经营权承包给单位或个人，学校收取一定的费用。

这种承包形式的管理模式存在的问题是由于经营权在承包商手里，而商人则过多的看重经济效益，而忽略了社会效益，在管理制度和开放宗旨上也不能与学校达成统一，造成了体育场馆对外开放的局限性。

其次，通过调查得知，辽宁省高校体育场馆在对外开放的价格制定上基本采用的都是校内外不同价格的策略，对于本校师生有优惠，但是对于社会人群来说价格还是偏高。社会人群之所以进入高校参与体育运动的原因之一就是高校的价格一般都低于社会上其他健身场所，但是在人口密集地区的高校体育场馆的价格还是偏高，已经接近市场的平均价格，这就使部分想健身的人望“价”生畏。因此，高校体育场馆的对外开放应该以服务社会为目标，通过低廉的价格来吸引更多的人参与到体育运动当中，会更加提升高校自身的社会效益。

再次，通过访谈得知，大多数高校体育场馆的开放过程中并没有配备专门的服务人员，多数学校采用的是本校学生兼职，由于他们并没有经过专业的服务培训，缺乏服务意识，这就会影响人们在体育锻炼过程中的满意度，导致人们对体育兴趣的下降。

3.2.5群众因子

表2可以看出，在F5因子中载荷较高的指标有2个，分别是居民的基本素质差和缺乏体育消费意识等因素，其贡献率为4.033%，占影响因素中很小的一部分，这2个指标集中反映的是群众个人素质等影响高校体育场馆对外开放的因素，故将其命名为群众因子。有人指出体育消费是指对体育活动的经济支出，适当的体育消费是体育活动得以维持和进行的基本前提。体育消费的外在表现形式，包括观赏型体育消费、参与型体育消费和实物性型消费。而意识是人的一种心理现象，在心理活动中发挥着控制、调节和指导的作用，它具有能动性、自觉性和创造性的特征。社会单位或个人进入体育场馆参与锻炼都是一种体育消费，但是消费的前提是必须要有一定的经济基础作为保障。人们的收入状况以及体育消费意识对高校体育场馆的对外开放也起着一定的作用。通过访谈和调查发现，有23%的人认为群众的体育消费意识影响着高校体育场馆的对外开放，而群众的体育消费意识差也是部分高校不向社会开放的原因之一。

随着人们生活水平的不断提高，健康意识的不断增强，“花钱买健康”的方式也越来越被人们所接受，也有了一定的经济条件和空闲时间来进行体育消费，但实际上却并不理想。人们的体育消费意识提高了，但是行动力较弱，这就在一定程度上制约了辽宁省高校体育场馆的对外开放。

另外，高校是学生学习知识的场所，学生的学习需要一个和谐的环境。过多的校外人士进入到高校中就会扰乱学生学习的环境，吸烟、喧哗等不良行为也会对学生造成恶劣的影响。

此外，体育场馆的维护和保养本来就是一件很重要的任务，但是部分素质差的锻炼者不但不遵守体育场馆的使用规定，而且还乱扔垃圾、随地吐痰，给场馆的工作人员带来了很大的麻烦。有部分健身者在健身过程中不注意对体育设施的保护，给场馆设施的维护和保养带来了很大的麻烦。因此，居民的体育消费意识和居民的基本素质也是影响辽宁省高校体育场馆向社会开放的原因之一。

4.总结

从因子分析的结果可以看出：在影响高校体育场馆对外开放的因素中，信息因子所涵盖的（宣传方法不当、宣传渠道匮乏、场地无法得到保障、对高校不够了解和无法获取场馆开放信息等）指标其贡献率最高，达到了38.847%，而认知因子、功能因子、管理因子、群众因子的指标总和也达到了50.767%。

所以，要想使高校体育场馆的开放工作得到有效开展，各高校的体育场馆经营管理除了要加强广告宣传外，还应使得广告信息传播平台多元化，建立体育场馆开放服务信息体系。

同时还要转变高校领导以及相关部门的思想观念，调整学校及场馆结构功能，改善高校体育场馆的管理模式，提高居民的体育消费意识和居民的基本素质。