“80后”与“90后”大学生理想比较研究

摘 要 目的：了解“80后”与“90后”大学生的理想状况，分析其理想的差异。方法采用王东华编制的《大学生理想问卷》，随机抽取本科生和研究生240名，进行测量，获得有效样本216份，用SPSS18.0进行数据分析。结果：“80后”与“90后”大学生理想的整体状况处于中等水平，其中职业理想是其主要关注的理想，在发展理想和生活理想上差异显著，而其性别差异主要表现在政治理想上。结论：“80后”与“90后”主要在发展和生活理想上差异显著，政治理想上主要为性别差异。

关键词 “80后” “90后” 大学生 理想 比较

中图分类号：G641 文献标识码：A

1 问题提出

理想是人们在实践中形成的、具有实现可能性的、对未来的向往和追求，是人们的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。大学阶段是大学生形成人生观、世界观和价值观的关键时期，其理想的状况直接关系着“三观”的正确树立。这几年，越来越多的人将“80后”出生的人群与“90后”出生的人群进行比较，寻找因为生活时代不同而存在的差异。而如今的大学校园里，正是“80”后期和“90”初期的交接期。对这两个群体的理想比较研究国内较少，进行其理想的比较研究是为摸清在校“80后”与“90后”大学生理想信念有哪些异同，从而为高校理想信念教育提供理论的支撑，创新理想教育的机制，以期使此两个群体的大学生能够树立正确的崇高远大的理想，从而为我国社会主义事业的发展做出自身的贡献。

2 研究方法

2.1 研究对象

本次调查采用问卷调查形式，以简单随机抽样的方式选取安徽省三所高校的大学生以及研究生240人，共发放问卷240份，收回231份，剔除回答不完整、有明显反应倾向的问卷，剩余216份有效问卷，有效回收率为90.0%。其中“80后”样本占43.98%，“90后”占56.02%。

2.2研究工具

采用王东华等人编制的《大学生理想问卷》进行调查，该问卷由生活理想、职业理想、道德理想、社会理想、政治理想以及发展理想等维度的因素组成。各个因素上的内部一致性系数在0.5511-0.8350之间；整个问卷的内部一致性系数为0.8665。各个因素之间的相关在0.133-0.530之间，呈中等程度相关；各个因素与总分之间的相关在0.532-0.811之间，存在较高相关。

2.3数据收集与处理

SPSS18.0软件统计分析和处理。计量的资料用（s）来表示，每两组间的均数比较用t检验、频数分析，各组间均数比较用单因素方差分析，p

3 结果分析

3.1“80后”“90后”大学生理想的整体状况

从分析结果的总体上看，“80后”“90后”大学生理想处于中等水平，在理想的各维度得分从高到底是职业理想>道德理想>社会理想>发展理想>政治理想>生活理想。说明“80后”“90后”大学生的生活理想在其理想内容中的重要程度较小。大学生群体理想包含六个因子，它们的重要程度不是完全等同的。因此，在进行理想教育时，侧重点应有所不同。

3.2“80后”“90后”大学生理想的差异

由下表可知，在理想的各维度上，职业理想因子分数最高。“其次是道德理想、社会理想、政治理想值及发展理想，生活理想的分数最低。且“80后”与“90后”大学生在发展理想因子和生活理想因子方面差异显著（既P0.05）。因此，只能比较“80后”与“90后”大学生的发展理想因子和生活理想因子。

表：“80后”“90后”大学生理想的差异

4 结论与建议

4.1 结论分析

通过对“80后”“90后”大学生的理想现状调查，总体来看是积极的、健康的，反映了青年人积极向上、向往未来的心理特点。“80后”与“90后”大学生在发展理想和生活理想上有着显著差异，其它理想上差异不显著。而在政治理想因子上主要为性别差异。

在生活理想因子上，“80后”明显比“90后”的分值更高，说明“80后”的大学生更加求实，不愿虚度光阴过着今朝有酒今朝醉的生活。这一点也说明当代大学生还是比较有活力，奋发向上的，愿意拼搏的。

发展理想因子得分不高，但双项Sig中差异显著（既P

职业理想是社会历史发展的产物，伴随着社会分工的出现而产生的，是指人们对未来工作部门，工作种类以及工作业绩的向往与追求。大家在这一项上得分是最高的，“80后”和“90后”大学生差异不明显。

道德理想指理想人格和理想的社会道德状况。这一项得分仅次于职业理想因子。虽然这些年有报道一直在说，当今大学生受物质、欲望的强烈冲击，价值观念、思维和行为方式发生剧烈转变。可是在这次调查问卷中并没有显现，这一点是十分可喜的。

政治理想和社会理想一样，得分不高。主要是因为当代大学生政治情感理性，但缺乏信念支撑大学生们政治情感丰富，政治方向坚定。不过总体上，同学们在政治立场上与国家的意识形态主流是一致的，但这种较为理性的政治情感缺乏强有力的信念作支撑。只是对敏感的外交政治现实的评价更为中肯，少了偏执与主观臆断，更为理性和客观。

4.2 建议

通过较系统地研究“80后”与“90后”大学生理想信念，对其现状、原因以及加强和改进理想信念的基本思路等方面进行了总结和尝试，提出了一些看法和建议：

（1）大学生树立理想应该远离社会经济的消极因素，正确对待自己的理想和人生。忠于信念，持之以恒，有坚定的理想信念；为自己，为社会，为祖国奋斗。

（2）大学生应该在基层中锻炼自己，增强自己的能力，不应该盲目求高，而应该求实，学会吃苦，学会奋斗。正确定位自己，把自己摆在正确的位置。

（3）树立乐观的人生态度，积极的面对一切，把握自己的大学生活，正确对待文凭，进入社会最终靠的还是自己的实力。要学会坚持不懈，乐观进取。

（4）开阔自己的眼界，明白社会理想和个人理想的关系，正确处理二者的关系，融入社会，为社会做贡献。

（5）学校和社会应该加强对大学生的理想教育。进行心里咨询和健康教育，解决大学生的心理问题，让大学生有一个正确，积极的心态。同时对大学生的就业观念的正确引导也相当有必要，培育出一批具有高素质的新型人才。

参考文献

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