浅议音乐语言的重要性

1音乐语言的表现功能

作曲家创作乐曲，与作家创作一样，有一套表情达意的体系，那就是音乐语言。音乐语言包括很多要素：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调、调式、调性等。一首音乐作品的思想内容和艺术美，要通过多种要素才能表现出来。

旋律又称曲调，它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条，是塑造音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。节奏是各音在进行时的长短关系和强弱关系。由于不同高低的音同时也是不同长短和不同强弱的音，因此旋律中必须包括节奏这一要素。节拍是强拍和弱拍的均匀交替。节拍有多种不同的组合方式，叫做“拍子”，正常的节奏是按照一定的拍子而进行的。速度表示快慢的程度。为使音乐准确地表达出所要表现的思想感情，必须使作品按一定的速度演唱或演奏。力度是强弱的程度。音的强弱变化对音乐形象的塑造也起着很重要的作用。不同音区的音在表达思想感情时各有不同的功能和特点。

音色是不同人声、不同乐器及不同组合的音响上的特色。通过音色的对比和变化，可以丰富和加强音乐的表现力。和声是两个以上的音按一定规律同时结合。和弦进行的强和弱、稳定与不稳定、协和与不协和，以及不稳定、不协和和弦对稳定、协和和弦的倾向性，构成了和声的功能体系。和声的功能作用，直接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。此外，和声的音响效果还有明暗的区别和疏密浓淡之分，从而使和声具有渲染色彩的作用。

复调是两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做对比复调，同一旋律隔开一定时间的先后模仿称为模仿复调。运用复调手法，可以丰富音乐形象，加强音乐发展的气势和声部的独立性，造成前呼后应、此起彼落的效果。

调式是从音乐作品的旋律与和声中所用的高低不同的音归纳出来的音列。这些音互相联系并保持着一定的倾向性。而调性则是调式的中心音（主音）的音高。在许多音乐作品中，调式和调性的转换和对比，是体现气氛、色彩、情绪和形象变化的重要手法。

总之，音乐语言的各种要素互相配合，具有千变万化的表现力。旋律尽管是音乐的灵魂，但其它要素起了变化，音乐形象就会有不同程度的改变。在一定条件下，其它要素甚至可起重要作用。

2.音乐语言的重要性

在钢琴学习中，要演奏好一个作品并把它的内容完美地表现出来，对理解音乐和掌握作品的内含是极其重要的。音乐是一种特殊的语言，音乐家对乐句、音色的感觉有如画家对线条、色彩的感觉，要学会处理乐句，要了解句子的抑扬起伏与气息，不懂得钢琴是句法是弹不好琴的。音乐就是通过声音的表现来向人们传达音乐的形象的。

音乐的语言如处理恰当，就容易被人们理解和接受。“声音”对听觉造成的冲击力越大则在心中产生的共鸣也就越大。最终能征服听从的，其实往往还是那些在演奏音乐上有极大感染力的人。

钢琴家们凭借丰富的音乐魅力，凭借极为讲究的乐句安排和音乐层次，凭借准确控制键盘的能力来征服听众。首先就要有良好的音乐理解能力，要有高度的音乐敏感性，要有很好的逻辑思维和组织结构的能力。另一方面，还要有很好的控制、掌握键盘的能力，才能毫无负提、准确干净，有把握地把所理解的音乐形象、音乐内容体现出来。大部分年龄较小的中小学生，在逻辑思维等方面还不成熟，对音乐作品的理解还存在着不足。但是，在其学琴的过程中他们也积累了相对丰富的音乐语汇和表述手法，他们也有想象力丰富等优点。只要反复向他们讲解音乐内涵，最终他们是会在乐谱的句里行间解读出完美的音乐形象的。

良好的音乐表现是我们的最高目的，技术作为手段，必须植根于音乐，若没有明确的音乐内容，技术训练也就失去了方向。技术的提高也就是音乐的提高，光有良好的技术，而没有把丰富的音乐层次、音色变化、声音幅度表现出来，忽视了音乐表现，对音乐不敏感、缺乏想象力，则音乐形象的阐述也就是苍白无力了。所以，技术训练既指一般的基本功的训练，更包含了为什么样的音乐内容服务的重要的另一面。学生只有从音乐内容、音乐形象出发进行技术训练，才能把握音乐的本质。只有对所弹作品的曲式结构、风格、情绪等方面的特点进行全面的分析与了解，才能正确地弹奏并阐释作品的意境与内涵。所以，在钢琴学习中对音乐的理解是极其重要的。

在学习中，学生必须有针对性地强化基本功训练。不同的作曲家、不同的历史时期有不同的创作风格与特点，弹奏者必须根据这些风格与特点来理解分析作品。要带着明确的音乐目的，努力把作品中的乐句弹得“干净”而富有感情。若作为一种纯技术来练习，则会将作品弹得机械、乏味，从而失去了音乐的美。有一部分学生，他们看上去似乎非常注意音乐表现，但是，他们大多只是凭其自身的音乐感，而对于音乐的风格、内容、结构、曲式、和声、音色及层次等问题都缺乏深入细致的研究，对技术上存在的问题探讨得不够。所以，必须从各个方面去理解、把握作品。同时，技术上还要干净准确，要有很强的控制力。对于较难弹奏的片断，可以单独进行机械性的反复练习。只要练习目的明确，技术训练就不会偏离方向。

李玉峰：渤海大学艺术学院音乐系。