爸妈如何陪宝宝涂涂画画

[主持人语]在带养孩子的过程中，许多家长都会碰上或这或那的教育难题。《家庭・育儿》杂志推出“教育碰碰车”栏目，特与蓝袋鼠教育沙龙联合主办“教育碰碰车系列话题讨论活动”。每期均有家长朋友感兴趣的话题，希望您能把自己的经验与蓝袋鼠朋友以及《家庭・育儿》的广大读者分享。文长勿超过350字，若您的观点被采用，将赠当期杂志一本。

[主持人]一诺千金、苗苗妈

两岁半的毛毛非常喜欢涂鸦，有时候正听妈妈讲故事呢，就要求拿笔画画，有时候说起个什么事来就要画画，有时候甚至为了画画不睡觉(也有可能是为了不睡觉才画画的)。

毛毛现在已经能够把握一些简单的形象并画出来，但有时候她会要我在她正在创作的作品中，帮她画个长颈鹿、飞机什么的，理由是她不会画。另外，听专家介绍，爸爸妈妈应该多陪宝宝一起画着玩。问题是，对于从来没有学过画画，本身又没有什么绘画天赋的爸爸妈妈，到底该如何参与孩子的绘画涂鸦过程?陪着他们边画边玩时，画什么?怎么画?是尽量画出真实的物，还是无所谓画得像不像，完全可以随意发挥，即使和孩子画得一样抽象也可以?(拓拓爱毛毛)

平安是福(上海)：

平妈自己也没有经过绘画专业训陈，但是抱着和平平一起学习、一起分享的心态，一起享受绘画带给他们的快乐亲子时刻。

平妈在陪平平涂鸦时，奉行的原则是：

1、快乐第一：不重结果、享受过程。

2、自我创想：主题自定、自由发挥。

3、把握时度：适时鼓励、避免厌倦。

喇克(南阳)：

1、提供充足的画具。没有孩子前，先生对家里的墙壁非常爱惜，上面钉个小眼儿他都会心疼半天。现在倒好，孩子牙牙学语了，蹒跚学步了，突然有一天信笔涂鸦了，面对着墙上可爱可恨的线条，先生却一反常态夸孩子，“你真行，能画东西了!”为鼓励孩子多画，我充分利用旧报纸旧挂历，往墙上糊许多白纸，给她装订绘画本儿，恨不得把白板或黑板装订在墙上让孩子画，家里油画棒、水彩笔、中性笔等买了很多，给孩子提供充足的涂鸦条件。

2、把画画当做亲子游戏。不要求孩子非要照着什么画，画得像不像，让她随意好了。孩子不管画了什么，鼓励她说出来。那天，孩子画了一幅画儿，四条竖线，每条线上又是大又是小地涂了一些红疙瘩，起先没想到是什么，孩子却一本正经地告诉我这是她画的糖葫芦，看着那稚嫩的手笔，我心里笑开了花，故意问她：“四串糖葫芦，哪串分给妈妈吃呢?”孩子挑了一串给我，我假装吃得咯吱咯吱的，孩子也乐开了花!还可以她画点什么，你添点什么，一起编故事，很好玩哟!

让孩子表述就是想知道孩子通过画画想要展现出来的东西，至于画得好不好，完全可以请专业人士引导评价，那就是以后上专业绘画班的事了，对于5岁以下的孩子，保持她(他)的涂鸦兴趣最关键。

豆豆的家(西安)：

我是从以下几点做的

第一，创造条件，纸、各种笔、颜料、高低适应的桌椅。告诉孩子纸是用来画画的，准备最近再添个画架，尽量避免在墙上画画。

第二，适度学习，阅读一些孩子涂鸦的书籍《走进孩子的涂鸦世界》、《和孩子一起享受艺术》等，了解一些基本的原则和理念，避免走弯路。

第三，延伸体验，买各种经典绘本和一些世界名画图册，和孩子一起阅读；带孩子走进自然，体验自然，看山看海；看一些爸爸摄影的图片和网上下载的图片，当然还包括一些经典的卡通片。

第四，兴趣保持把孩子的画挂在家里，随时看看，还可以不定期搞个翻阅回顾；孩子画完后给我们讲的时候要耐心听，及时提问，适度表扬。

第五，借师学艺这学期报了一个涂鸦班，一周一次，除了每周去画，还要观察老师是如何做的，如何调动孩子的热情，还可以和其他小朋友一起画。

总之，孩子不想画的时候别勉强，孩子想画的时候多鼓励，顺其自然，处处留意。

涂鸦期别追求画的像不像、好不好，更多的是孩子在表达他看到的、听到的、领悟到的，亲子涂鸦是非常好的了解孩子和亲近孩子的机会。

悠悠妈(北京)：

画画能培养一种品质：耐心和专注，所以，我觉得陪孩子涂鸦，并不是要培养他成为画家，而是培养良好的习惯：家长在和孩子共同画画的过程中感受美的启迪，学会美的创造，得到美的享受。家长所起的作用只是启发点拨，艺术中的好多东西只能靠孩子去感悟。

1、家长多带孩子参观美术作品展、摄影展，让孩子感受艺术的美。

2、家长可以让孩子试着多画一些他亲身经历的发生在他身边的事。比如-游动物园、逛超市、看画展、妈妈洗衣服、过生日等。在这里家长需要做的只是启发孩子把应画的事想的周全些，帮助孩子把想像变成形象，而不能替孩子想。

3、通过利用自然环境的因素，挖掘孩子的创作潜能。家长带孩子到田野，看绿油油的禾苗；到山坡，观察各种各样的花草和小虫；到小河旁，看鸭子自由地游水。在大自然的怀抱中认识生活，走进大自然的画卷。让孩子自己去观察、感受、体验，再画出自己心中的世界。

盈盈妈咪(宁波)：

很多时候，我都觉得，在画画这方面，她是主角，我是配角；她掌握全面布局，我帮她处理细节的善后问题(比如贴于墙上)。盈就像是一个舵手，而我只是那船上的一名水手而已。虽然盈有时候在一页纸上画十个太阳，会把那十个太阳都涂成一种颜色，有时画七星瓢虫，会把那腿画的比身体还粗；有时画房子，会把那窗户画的像黑点那么小。这些都是她自己想像的成果，我想在这个过程中，我没有权力更没有必要去限制和干涉，但当她兴高采烈地完成一幅作品，开心地拿到我面前时，一番完美的赞扬以后，还是需要蜻蜓点水式地来几点小小建议。比如是不是可以把十个太阳涂成不同的颜色，把瓢虫的脚画的再细一些，把窗画的更大更明亮些?但这些仅是建议而已，没有必要去动手改动她的画作，应该把她的杰作贴在家里最显眼的地方，表示我们对她努力创作的重视和认可。

疏影(珠海)：

在语言系统尚未健全、写字功能尚未形成时，孩子如何去表达他们对世界的认知及其感受?无疑涂鸦是他们表达的最好方式。对此，我的经验是欣赏、夸赞及引导。

欣赏。当在孩子画画的时候，我总是在一旁欣赏他，仿佛他就是一位大画家正在挥就一幅巨作(其实，孩子的涂鸦作品是任何一位大师也无法创作出来的，不是吗?)。此时，千万别去指点他，任由他画、他涂，否则这幅作品就不是孩子眼里的世界了。

夸赞。孩子的画总是有他的故事的，当孩子完成了他的作品时，我总是一边倾听他的故事，一边连连夸赞。孩子得到了表扬，欢欣鼓舞，更加喜欢绘画了。

引导。从孩子的作品可看出他的认知还十分有限，这时我就会引导他在生活中注意观察事物，在今后的涂鸦作品中不断改进，作品的内容一次比一次丰富，细节也～次比一次具体。

maria妈妈(北京)：

孩子小的时候，我最喜欢看孩子画画了，简单的几个线条就是孩子心中快乐的世界。她画的时候，我总是“好奇”地问：“这是什么?他们在干什么?”有家长的参与，孩子画画的兴趣会更浓，也会因为你的“好奇”而灵感大发。如果孩子邀请你加入她的绘画世界，我觉得，不管你画得像不像，孩子并不在乎，只要你和她一起画，一起陶醉在绘画的世界里，孩子就会很崇拜的认为，你是她心目中最棒的画家。

家里专门有一块区域是孩子的作品展示区，自己的画贴到墙上，这样孩子很有成就感，而且家里来了客人，肯定又要夸奖一番，孩子更乐意画，更有兴趣画。

往事如风(烟台)：

佳佳从小也非常喜欢画画，当时我也是惊喜她的“天赋”，急于给她找老师学习。但从后来的学习中，我慢慢发现这些老师常常会教育家长，要鼓励孩子大胆地去画，不要管他画得像不像，要对画背后的故事给予更多的关注。过早地把他限制在一个框框里，只会抹杀他的思维方式和观察能力。毛毛妈放开手，让毛毛随意发挥吧!

周游妈(广东佛山)：

我和毛毛妈一样，对绘画也是一窍不通。不过，小周游从小就喜欢画画，可是我不懂，所以能做到的只有两点：

1、教会孩子学会观察，每个事物都有它的特点，让孩子学会找出事物的不同点，然后在笔下表达出来；

2、学会鼓励孩子，周游从小画的画儿，只要还能入眼的，我都帮他保存下来，每次画完，我都会用非常欣赏的态度来看他的画，并用心去听他这幅画的构图等等。所以，孩子到现在还非常喜欢画画呢。