唉,又出手了

他居然又打人！这都是为什么啊？先别急，让我们仔细分析一下。

“以暴制暴”

如果讲道理无效，你会在孩子屁股上打两下吗？如果你回答了“是”，那么不妨回头看看你身后的小家伙，他在解决纠纷时出手的频率是不是也大大高于其他小朋友？

怎么办？

尽可能地放弃“以暴制暴”的教育手段吧！家庭成员之间保持一种互相关心、相互爱护的氛围，如果发生争执，要让孩子看到解决问题的温和方法。让孩子知道脸红脖子粗或者打人都是解决不了问题的。别忘了，父母的行为是宝贝好习惯养成的重要影响因素。

缺乏合适的交往技巧

有的孩子不善于和人交往，他们不知道怎样发起与同伴的交往，这在3岁左右孩子身上尤为明显。打同伴一下，可能并不是敌意的表示，而是希望引起小朋友的注意，有可能是完全善意的初衷。但是小伙伴也不明白他的意思啊！

怎么办？

锻炼一下孩子的交往能力吧。教给他一些交往技巧，比如当他想要玩小朋友玩具的时候，不能上去就抢，而要询问一下小伙伴的意愿：“可以让我玩玩吗？”或者拿起自己的玩具去交换：“咱们换着玩吧。”给宝贝提供一些与同伴交往的机会，让他有更多机会体谅他人的想法，也可以锻炼宝贝的交往能力。

他需要发泄

孩子有多种需要，生理的、精神的、物质的。他可能有一点情绪消极或是精力过于充沛，和同伴们打打闹闹是他的一种发泄途径。

怎么办？

帮助孩子熟悉其他缓解情绪的方法。比如制作一个充满填充物的吊袋，让宝贝用打袋子的方法宣泄一下吧。或者带孩子出去运动，教教他深呼吸，抑或大声喊叫，这些都是很不错的好办法。

他缺乏关爱

当今的父母工作非常繁忙，竞争激烈的工作环境、生活的种种压力，使得父母想多陪陪孩子但却无能为力，所能做的也就是为孩子创造优越的生活环境，获得良好的物质条件。其实从孩子的角度出发，他们可能更在意爸妈是不是会抽出时间和他一起玩个游戏，为他讲个故事，陪他一起过生日，带他去游乐园……理解一下孩子的打闹吧，他是想说：“嘿，爸爸妈妈，看看我吧！”

怎么办？

反思一下自己是不是忽略了孩子？给他一个大大的拥抱，亲亲他的小脸蛋吧。也许你真的没有时间和孩子在一起，那么就真诚地跟他解释说明吧，表示你很爱他，可是你确实很忙，你以后会找时间弥补。