试析初中化学创新题解题技巧与方法

为了提升初中学生的解决创新题型的能力，本文主要针对初中化学创新题解题技巧与方法进行了简单分析和探讨.

一、初中化学创新题解题技巧

1.把握基础知识，提高解题能力

在解决化学问题过程中，不论是对于基础知识还是对于创新题型，必须要加强对基础知识的把握，才能将问题有效地解决.

在解题过程中，首先要了解有关化学式的计算和推断、地壳中元素的分布与含量、有关元素化合价的计算、元素质量比的计算、质量守恒定律及其应用，然后就可根据质量守恒定律，分析推断生成物的化学式.

2.提高实验设计能力，加强对知识的运用

在化学学习中，实验是其中的关键要素，为此，要想提高学生解决创新题的能力，就要提高学生的实验能力，并且要将自己所学到的知识运用到实验当中，从而有效地将问题解决.

如：2012年10月，我市化学教师在全省初中化学实验创新竞赛上获大奖，如下实验是其获奖作品之一：

（1）实验装置

（2）实验操作

①用集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到；

②将另一个“空”集气瓶倒扣在装满氧气的集气瓶上，瓶口对接，等待4～5分钟；

③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到；

（3）实验结论及应用：该实验说明；我再列举一个能用该结论解释的例子；

（4）评价：该实验改进后比课本实验突出的优点是.

这是一道实验设计创新题，要求学生要具备简单实验方案的设计与评价能力.

3.加强对生活知识的了解，做到学以致用

化学与人类关系非常密切，生活处处有化学.因此，化学创新题大多数与生活有着密切的联系，因此，在教学过程中，要将化学教学生活化，加强生活与化学的联系，进而帮助学生解决问题.

如：通过对化学的学习和理解，请你联系生产生活实际，结合化学知识提出一个问题或描述一种现象，并回答或解释.

生活处处有化学，我们不但要知道一些生活中的问题或现象，还要会解释，知道原因，如：俗话说：“良药苦口”，有什么根据？许多中药中含有某些味道很苦的有效成分，如黄连含黄连碱，麻黄含麻黄碱等，因此才有“良药苦口”的俗语.又如：豆腐不可与菠菜一起煮.

这道创新题具有很强的开放性，要求同学们自主学习的能力，自己提出一个生活中的问题或现象，用化学知识解释，学以致用.

二、初中化学创新题解题方法

1.守恒法

守恒法，就是利用守恒关系，解决化学问题的方法.其中，守恒就要在化学反应中，存在着一些守恒关系，如电荷守恒、质量守恒以及得失电子守恒、原子或原子团守恒等等.在化学计算中，守恒法的应用是一种准确、简单而且快速的解题方法.

例在化学反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，因此质量守恒.在反应AB+CD=AD+BC中，若12克AB和40克CD恰好完全反应，生成22克AD，则10克AB最多能反应生成BC克.

答案25克.

对于这道题的解决就要利用质量守恒定律中的“变和不变”，通过物质间的质量比进行计算，从而就可以得出答案.

2.差量法

在化学解题中，差量法的应用，也是一种极为有效的解题方法.所谓差量法，就是利用化学反应前后的一些“差量”建立一种等量关系，如气体体积差、溶液质量差、固体质量差、气体物质的量之差等等.因此，在应用差量解题时，最为关键的就是正确找出理论差量.

例：已知同一状态下，气体分子间的分子个数比等于气体间的体积比.把30 mL甲烷和氧气的混合气体点燃，冷却至常温，测得气体的体积为16 mL，则原30 mL中甲烷和氧气的体积比？

在解决以上问题时，就可以利用差量法，根据题目信息可知，甲烷和氧气生成二氧化碳和水，常温下水为液态，最后气体的体积16 mL，气体的体积减少了，根据化学方程式找出变化量与各个量之间的关系，代入数据进行计算，方可得出结果.