如果你的宝宝是这样的

易生痛

讲述人：天天妈妈

当妈的最怕的是孩子生病。所以我一直照顾得特别精心，每天看天气预报增减衣服已成了习惯：按时熬梨水、榨果汁，从来乐此不疲：一日三餐精心搭配。宝贝要上幼儿园了，很多前辈提醒我：“宝宝上幼儿园后非常容易生病，要有心理准备，尤其是家里照顾得越好，越容易生病。”孩子到了幼儿园，果然状况不断：首先是大便时间变得不规律了，以前都是早饭过后上午9点左右，现在大便时间没有规律。其次是一上幼儿园就大病小病不断。发烧刚好，鼻涕还没流干净，咳嗽又开始了。持续的时间还特别长，我真是心疼。好不容易病好了，再送孩子到幼儿园，可没两三天又开始咳嗽了，没办法只能接回来……我真担心这样下去，这幼儿园还怎么上。

说给妈妈听

很多幼儿刚入园时都会出现新生综合征，孩子情绪上不稳定，恐惧感增加，这些都会造成孩子在生理上不适。其实，孩子从生理上适应幼儿园也要有一个过程。家长在入园前要养成孩子良好的饮食和生活卫生习惯：会用杯子喝水，愿意喝水、多喝水：定时大小便；争取在幼儿园有较好的睡眠质量：有洗手意识，还会尽可能表明自己的需求，如喝水、小便等。此外，许多家长虽然十分关注孩子的营养问题，却忽视了另一个很重要的因素：运动。家长一定要适当增加孩子的运动量，增强体质。这样孩子才能尽快地适应幼儿园的生活。

易反复

讲述人：贝贝妈妈

我家宝宝总体上入园适应还是比较快的，就是刚入园头两周偶尔会哭闹，不愿意我离开，之后就基本正常了。正在我刚刚松口气。大概在孩子入园两个月时，有一天接他回家后，一家人正在吃饭，孩子突然说了句：“我明天不想上幼儿园！”这下把家里人搞得丈二和尚摸不着头脑。我赶忙问孩子，“为什么不去呀？幼儿园里有好多小朋友可以一起玩呢。宝宝明天不去。那我们后天去好不好？”“我就是不去幼儿园！”这可把我急坏了，实在搞不清楚孩子为什么不愿意去幼儿园。

说给妈妈听

很多孩子在入园不久都会出现以上这种反复现象：突然有一天会不想去幼儿园，而且态度非常坚决，遇到这种情况，家长应该询问孩子：“在幼儿园发生了什么？”“你觉得哪里不舒服？”因为有的孩子可能在幼儿园遇到了不能解决的问题，或者和其他幼儿的交往产生了问题，或者对教师的某些不当行为产生莫名恐惧，导致其产生抵触情绪，不愿意上幼儿园。如果孩子能够讲出原因，家长可以有针对性地就此和老师进行沟通，解决问题。如果从幼儿这里无法弄清原因，就需要家长和老师及时沟通，看近期在幼儿园有没有什么事情导致孩子产生抵触情绪，一起帮助孩子渡过难关。

如果孩子坚决不愿意去幼儿园，可以让孩子在家里休息一天，但不要安排非常自在的活动，依旧按照幼儿园的作息时间度过一天，并在当天晚上告诉他：“明天我们要去幼儿园了。”第二天如同初入园来对待。

不合群

讲述人：果果妈妈

宝宝以前在家都是一个人玩，老人带着出去基本上也是一个人玩。上幼儿园前我们也没有很好地做准备，没有带他熟悉一下环境，结果宝宝刚去幼儿园那阵子，晚上回到家，一直断断续续哭着说不去幼儿园。我以为过几天就会好的，谁知道孩子这种状况大概持续了10天。一次，送他到幼儿园后，我在门外悄悄观察了一会儿。发现宝宝闷闷不乐，眼泪一直挂在脸上，也不和别的小朋友讲话，更别说玩游戏了，感觉孩子根本无法融入这个大集体。我都不知道该怎么办。

其实果果也愿意和小朋友玩。我做了很多思想工作，都没用。在家说得挺好，一到幼儿园就不行。老师也说你在，他的表现真的很不错。可我不能总陪着他吧。

说给妈妈听

由于孩子从原来熟悉的环境、依恋的照顾者中突然分离，进入新环境，面对陌生的老师和小朋友，通常会感到不安，进而产生焦虑的情绪。当孩子本身的秩序感被打破时，便失去了安全感。

果果比较内向，这样的宝宝一般在同伴交往中较为被动。针对孩子不合群、不愿意参与集体活动的问题，家长要多为孩子创设与同伴交往的机会，鼓励并引导孩子与其他小朋友交流玩耍，通过不断地尝试。让宝宝体验到与小朋友交往的快乐。

此外，入园后家长要和老师多沟通，让老师多关注孩子的进步，鼓励孩子跟其他小朋友互动，帮助孩子尽早走进集体生活。如果家长老师双管齐下，相信孩子很快会融入新的集体中。

慢热型

讲述人：可乐妈妈

我的宝宝性格相对比较内向，与人交往也属于慢热型，所以我有点担心孩子会不适应幼儿园这个陌生的新环境。但是经过入园前的精心准备以及入园后的种种努力，孩子很快就适应了幼儿园的生活。我的经验主要有。

1 做好入园前的铺垫工作

在宝宝入园前的大半年。我就开始有意识地带他到幼儿园里进行“预热”，目的是让他在熟悉幼儿园的同时爱上幼儿园。每次孩子都会玩得不亦乐乎，要离开时还会表现出依依不舍，我便顺势告诉他：“你如果听话，过段时间妈妈就把你送到这里来上学。”此外，我和他说，这里除了好玩的，还会有爱你的老师和小朋友，大家可以一起玩。这样一来，可乐便对上幼儿园充满了期待。

2 做好入园后的沟通工作

我认为在孩子刚入园时，经常和带班老师交流、沟通是非常重要的，可以及时、全面地了解孩子在幼儿园的各项表现。比如我接孩子时都会问问孩子今天的表现。只要老师提到他的一点点进步或闪光点，我回家后就会说给他听：“老师跟妈妈说你今天表现很好，吃饭很好。”“老师说你今天和同组小朋友玩得很好。老师很喜欢你。”……这样孩子就会觉得老师是接纳他的、喜欢他的，也不会惧怕上幼儿园。

说给妈妈听

可乐妈妈的做法起到了很好的效果，她针对自己宝宝的性格特点，制定了一套非常有效的方案。除了可乐妈妈的经验。这里再补充几点。

宝宝入园的年纪最好在3岁。父母可以从以下几个方面进行入园准备。

语言表达能力：能够表明自己的需求，如喝水、小便等；

自理能力：有便意时会告诉老师，尝试自己穿脱衣服：

乐群性：有参与团体活动的意愿，愿意与别的小朋友交往：

独立性：能够独自入睡，不需要身边有人陪伴：

情感满足：有安全依恋，知道妈妈离开还会回来。

除此之外，还应让孩子尽早熟悉幼儿园环境：在上幼儿园前至少一个月就经常带孩子到幼儿园参观，如果可以，最好进入幼儿园的游乐场，让孩子喜欢上这个地方，如果能上幼儿园为了过渡而设置的亲子班更好。这期间，家长尽可能不要跟孩子太紧，让孩子有自己玩耍的机会和空间。训练孩子可以短暂地离开家长自己游戏。更为重要的是，要为孩子建立上幼儿园是件快乐的事情的概念，经常告诉宝宝。你快点长大吧，长大了就可以上幼儿园了，幼儿园有很多好玩的玩具，有很多快乐的小朋友。