安全为天,对习惯性违章说不

摘要：习惯性违章是事故的温床和祸根，事故旺旺是习惯性违章的结果。介绍了习惯性违章的特点和心理状态，怎么样行之有效的预防习惯性违章。

关键词：习惯性违章；特点；心理状态；预防

Abstract: Habitual peccancy is a hotbed of the accident and bane, accident Wangwang is habitual violation results. Introduces the habitual peccancy characteristics and mental state, how to effective prevention of habitual peccancy.

Keywords: habitual peccancy; characteristics; psychological status; prevention

中图分类号： S624 文献标识码： A 文章编号：

正文： 建筑工程安全生产工作始终是施工企业的关键环节。习惯性违章是酿成建筑施工企业安全生产事故的罪魁祸首，也是严重威胁安全生产和人们生命财产的行为。通过剖析事故的原因，可以看到，建筑施工企业的事故在很大程度上是由习惯性违章引起的。因此要有效的预防事故，就必须加大反违章的力度。通过对一切施工现场违章现象的反对和纠正，铲除诱发伤亡事故的温床和土壤，确保施工安全生产，

习惯性违章由来已久，根深蒂固。所谓习惯性违章，顾名思义，就是固守旧有不良的作业传统与工作习惯。表现为违章操作，违章指挥。如无监护作业，不执行规定的安全技术措施等。这些违反安全规章的行为，由师传徒，由甲及乙，侥幸变“经验”，习惯成自然，以其特有的隐蔽性往往不被人们所认识。然而血的教训一再表明：习惯性违章是事故的温床和祸根，事故往往是习惯性违章的结果。

1、 习惯性违章的特点

习惯性违章是事故的温床和祸根，事故往往是习惯性违章的结果。习惯性违章具有以下特点：

（1） 顽固性、多发性：习惯性违章是受一定的心理支配的，具有顽固性、多发性的特点。如进入现场必须戴好安全帽并系紧下颌带，这条规定已经讲了很多年，但实际上总有一部分员工有章不循，进入施工现场不正确戴好安全帽。事实证明，要改变或消除受心理支配的不良习惯并非易事，需要经过长期的努力。

（2） 继承性、误导性：有些员工的习惯性违章行为并不是自己发明的，二十从一些老师身上“学”、“传”下来的。当他们看到一些老师傅违章操作既省力，又没出事故，也就盲目效仿。这样就把不良的违章作业习惯传给了下一代，从而导致某些违章作业的不良习惯代代相传。而有些员工不但不把危险作业或违章指挥当作违章，反而当成施工经验，嘴边总是一句：“哪怕什么，上次我在某工程也是这样收的，没有什么问题，生死由命，怕死就不要出来做事了。”因此具有很大的误导性。

（3） 排斥性、滞后：有习惯性违章的员工固守不良的传统做法，总认为自己的习惯性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工艺和操作方式，即使是被动参加过培训，但还是“旧习不改。而有些员工往往把自己错误的违章“习惯”当作经验去固守、去传播，，而对新的安全思维、新标准、新条例、新理念、新观念却拒绝接受，理解深度不够，有着怀疑、观望、等待和侥幸的心理。

2、 习惯性违章的心理状态

习惯性违章一害个人，二害家庭，三害集体，已成为安全生产事故的普遍性原因。因为习惯性违章行为中大部分未造成伤害，使员工淡化了遵章守规的自觉性，甚至把“安规”视为包袱，有意无意地习惯性违章。习惯性违章的心理状态一般有以下几种：

（1） 侥幸心理：不信规程信经验，报侥幸心理，认为违反安全规程也不会造成事故，口推上承认安全规程重要，但无人监护时往往随意作业。

（2） 懒惰心理：图省事，嫌麻烦，贪图方便，沿袭旧的不良习惯，导致违反安全规程，因事先准备不足，仓促作业二违反安全规程。

（3） 麻痹心理：因配合不好，交代不清，作业者想当然而造成反安全规程，因外部环境影响而违反安全规程。

（4） 盲目心理：作业者素质不高，不了解安全规程，自我保护意识不强，不自觉的违反安全规程，对正在进行的工作应该遵守的规章制度根本不了解或一知半解，工作起来凭本能、热情和习惯，对用生命和血的教训换来的安全操作规程知之甚少，因而出事的可能性就大。

（5） 自负心理：总认为自己有经验、有能力防止，事故的发生，相信不良的传统或习惯做法。对未造成事故的习惯性违章经理非但不以为耻，不顾后果地蛮干，胡干，对别人的劝告置若罔闻。

3、 行之有效的预防习惯性违章作业

怎样行之有效的预防习惯性违章作业？应以下几个方面为抓手：

（1） 教育为主，现身说法。以教育为前提，帮助职工认清习惯性违章的危害，提高遵章守规的自觉性。当新职工参加工作时，就要对其进行安全思想教育。提高他们的安全观念和技术素质，培养他们自觉遵守规章制度的习惯，从而为反习惯性违章打下良好的基础。要加强正面的常规安全思想教育，如每周的安全活动，每年额“安全月”活动教育，通过各种行之有效的宣传形式，如开展安全演讲，安全知识竞赛等等，使职工增强遵章守规的自觉性。此外，通过学习“事故通报”等，利用血和泪的教训及日常工作中违章者现身说法等形式，进行生动感人的安全思想教育，同事通过组织观看一些科教影视安全记录片，使职工认清习惯性违章的危害，增强职工的安全意识和自我防护能力。

（2） 以身作则，率先垂范。单位的领导，既是安全生产的组织者和指挥者，又是安全生产的第一责任者。因此，客服习惯性违章作业，关键在于各级领导，尤其是各单位的安全第一责任人。克服习惯性违章，应领导带头，率先垂范。俗话说：“上梁不正下梁歪”，“己补正焉能正人”。只有各级领导切实发挥好模范带头作用，才能彻底杜绝习惯性违章现象，这是其一。其二是看领导干部是否长期的抓下去，习惯性违章是安全生产中的“固疾”，是具有一定历史性的不良习惯。各级领导应制定具体措施，使反习惯性违章经常化、制度化，并作为一项长期的任务来抓。如领导者产生松动情绪，则习惯性违章现象就会抬头并蔓延滋长，甚置出现更严重的违章现象。

（3） 提高意识，规范行为。习惯性违章，不但与人的心理状态有关，而且与人的安全素质有关。许多违章行为，违章者存在一知半解犹豫不决的状态，无法判定出行为的错误之处，一次提高工作人员的安全素质和工作技能不容忽视。首先要做到思想稳定，安全意识强，在安全工作方方面面能够做到“循规蹈矩”。其次，要控制好个人行为，具有认真负责的工作精神，谨慎细致的工作作风，忠诚老实的操作态度。还要有意识地开展基本技能培训，提高操作技能，熟悉《安全草最规程》等有关规定；能够在世纪工作中规范地进行各种操作。加强培养事故处理的应变能力，就可能在处理事故时发生误判断，误操作，图快，违章操作二造成事故扩大。

（4） 摸索规律，举一反三。习惯性违章作业有着一定的规律性和必然性，各级领导应善于发现、认识和把握这一规律，不断总结反习惯性违章作业的经验。对习惯性违章作业而造成的人身或设备事故，要本着“四不放过”的原则，充分进行调查分析，查清事故原因、性质，还要看事故责任者或责任单位是否已接受奇偶寻并认真的进行了整改。决不能大事化小，小事化了，以防止再出现类似的事故。