职业院校图书馆数字资源建设现状与问题分析

摘 要：职业院校图书馆在数字资源建设过程中存在很多问题，包括信息资源共享不足、购买数据库盲目不实用、特色资源和免费资源开发不足等。

关键词：高职高专 图书馆 资源共享 特色数据库

职业院校学科专业设置的特点加剧了图书馆文献资源的供求矛盾，“双师型”教师读者与能力型学生读者的多方位信息需求，以及职业院校面临购书经费紧张的等情况，使得传统的纸质资源已无法完全满足读者需求，所以图书馆应加强数字资源建设的研究和实践。

一、数字资源建设现状

访问湖北省54所职业院校网站，共有数据库391个，其中自建数据库72个。黄冈科技职业学院24个，襄樊职业技术学院21个，武汉商贸职业学院和湖北国土资源职业学院19个，咸宁职业技术学院18个等，10个以上的院校有17所，5-10个有14所，5个以下有17所。

1.引进数据库情况

引进数据库类型包括电子图书、电子期刊、电子报纸、学位论文、考试试题库、多媒体数据库据库等。数据库品种相对集中，引进中国数字图书馆的31家、万方26家、维普30家、知网29家、超星28家、博看8家、银符5家等，像中国知网、万方、维普等大型数据库，一般各院校购买一个或者几个分库。

外文数据库有：黄冈科技职业学院引进Net Library 电子图书、Wordcat、the National Academics Press、JSTOR、Academic Source Premier、ACS；黄冈职业技术学院引进Scientific Research、INTECH；湖北国土资源职业学院引进Springer、INTECH。

引进共享数据库的有11所，湖北国土资源参与和引进共享资源最多：包括中国高校人文社会科学文献中心、中国高等教育数据库、国家科技文献中心、全国文化信息共享工程、CADAL、浙江省高等教育数字化图书馆、安徽省共享工程、天津高校数字化图书馆 、上图数字图书馆、INTECH、万方学位论文、超星数字图书馆、中国数字图书馆电子图书、维普数据库、CALIS等。共有11所职业院校引进共享资源，多集中在湖北高等学校数字图书馆、高等学校数字图书馆、中国高等教育文献总库、湖北省数字图书馆、全国文化信息资源共享工程等。

2.自建数据库

湖北省48所职业院校中有9所自建数据库共34个，主要包括：

2.1教学成果数据库。全省各示范职业院校大都建立精品课程数据库，黄冈职业技术学院自建教师课件数据库、教师科研数据库；湖北轻工职业技术学院的实践教学、案例分析、电子教材；武汉商贸职业学院的商院教师文库等。

2.2专业特色数据库。湖北交通职业技术学院的交通知识数据库、交通运输科技资源数据库；咸宁职业技术学院的园林专题库。

2.3地方特色数据库。湖北科技职业技术学院的楚文化研究、三峡文化、荆楚揽胜、湖北文物、湖北人物、湖北历史人物；湖北工业职业技术学院的十堰旅游文化数据库；襄阳职业技术学院的鄂西圈旅游文化资源库；咸宁职业技术学院的苎麻之乡、温泉之乡等。

2.4随书光盘数据库。黄冈科技职业技术学院、仙桃职业学院、武汉软件工程职业学院自建随书光盘数据库。

二、职业院校数字资源建设存在的问题

1.信息资源共享不足

各职业院校图书馆引进的数据库主要集中在国内几个著名数据库供应商，造成重复建设和浪费。还有很多全国性的资源共享项目，只有11所院校参与和使用了这些共享资源。

职业院校图书馆人员受到专业水平和专业背景的限制，目光仍停留在馆藏文献的借还上，参加图书馆界会议和培训的积极性不高，对已有的共建共享项目知之甚少，即使被动参加一些共享项目，对自己的权利义务认识不清。

职业院校绝大多数图书馆即使有自建数据库，也是自己自足，缺乏相应的协作，很难形成规模，没有实现共建共享。由于IP的限制，数据库仅可供校园网内用户使用，外单位用户没有访问权限，这就限制了图书馆之间的共建共享。[1]

2. 技能与训练类资源引进开发不足

职业院校主要是培养具有实践能力的应用型人才，所以图书馆资源应突出实用性和专业性。从对48所院校引进和自建的资源来看，主要包括综合性数据库、考试类数据库等，突出专业特色的数据库很少，技能与训练类的数据库几乎没有，这不利于高职学生掌握某一职业方向的专业技能，不利于学生获得某一职业岗位资格证书。

3 .特色数据库开发不足

图书馆采购的图书中含光盘的数量越来越多，随书光盘已经成为现代职业院校用户获取信息知识的新途径。然而很多图书馆未对光盘进行整理著录存储。

对特色资源开发不足。图书馆馆藏资源中有不少具有学校特色、学科特色、专题特色、文献语种特色、文献类型特色的图书、期刊，教务部门有学科带头人或精品课程教师的教案课件及教师考查学生的试题及重要作业等教学参考资料和学习参考资料，这些都可以成为图书馆建设特色数据库的资料的重要来源。

自建数据库过于简单，信息不全面，缺乏深层次的开发和组织，基本上是一些信息的复制。如咸宁职业技术学院自建苎麻之乡、温泉之乡、楠竹之乡、桂花之乡、茶叶之乡等，只有几张图片和数千字的介绍。至于网上报告厅、视频点播、馆藏特色书目等并不能称之为严格意义上数据库。

4.免费网络信息资源开发不足

职业院校在数字资源建设方面一般是以直接购买数据库为主，自建和开发数字资源比较少。网络分布大量免费资源，如公共版权资源（古籍、名著等），可开放获取的期刊、图书、课件、视频、学位论文、会议论文、学术机构收藏库、电子印本资源等。但由于馆员人数和专业水平有限，不熟悉网络资源的来源与分布情况，没有足够的人力去专门开发网络资源。

结束语

职业院校图书馆应该重点放在如何建设数字资源，如何充分利用馆藏资源等问题上，注意力从原来的“购买”转到“借用”、“建设”上来，资源共享和建设特色数据库是很好的途径。应该加大与其他馆的交流力度，吸取成功经验，积极参加共建共享项目，认真履行责任和义务，在利用共享资源的同时，也自觉将自建的特色数据库提供给其他成员馆使用，实现最大程度的共建共享。同时，通过建立特色数据库来增强馆藏资源的价值和生命力，逐渐形成品牌效应，从而提升图书馆的影响力。