重视小学班干部“阴盛阳衰”的现象

当前，长期从事小学教育的同仁都有这样的感受，优秀班干部几乎都是女同学。班长由女同学担任，学习委员由女同学担任，文艺委员甚至体育委员、劳动委员都由女同学担任。而男同学只能担任一些副职，即使这样，他们也往往被班主任安排工作时遗忘。班级里从班会的主持到送交作业本都由女生负责。

这种“阴盛阳衰”的现象是怎么形成的呢？

人的发展存在着比较明显的性别差异。虽然就总体而言，人的发展是均衡的，无明显的性别差异，但是，在不同的年龄阶段，人的发展是不均衡的。小学时期，女生智力发展整体上优于男生，尤其是语言表达能力，女生说话比男生清晰、流畅。男生性格比较开朗、勇敢、果断、不拘小节，但同时比较粗心，喜欢争强好胜，有些孩子甚至脾气粗暴，遇事鲁莽；而女生的性格则温柔、文静，自制力强，同时她们遇事思虑周详细致，行事不鲁莽，但果断性较差。可以说，小学男生与女生在心理发展上各有特色。但是，有的班主任不能客观地分析和对待男女生的性别差异，也不能以发展的眼光来看待学生，他们认为男生玩心重，做事毛手毛脚，自觉性差，只会管人家，不会管自己，故老师们只希望他们少惹是非。至于说选拔和推荐他们当班干部，班主任则很不放心。

这种班干部“阴盛阳衰”的现象会给班级和社会带来什么后果呢？

一、就班级而言，表面上十分平稳，，但如果班级发生了点什么事，女干部往往束手无策。如有的班主任外出开会，事先布置所有女干部负责好一天的学习和纪律，结果男生把班级搞得乱糟糟的 ，女干部就是管不了，只有等班主任回来向其汇报。如果能选拔一些男生担任班级的主要干部，调动男生参与班级工作的积极性，情况则会完全两样。

其二，女同学一般比较文静、细心、听话。在体育和科技活动等方面，女同学比男同学稍逊一筹。男同学好动、好玩，他们手脚闲不住、思维活跃，如果没有男同学参加班委会，就满足不了男同学对班级活动的要求，班级就会发展不和谐。

其三，人一生中的发展与早期教育有密切的联系。如果在小学阶段忽视男干部的培养，男性儿童的聪明才智得不到发挥。积极性受到压抑，创造性得不到施展，时间长了，会影响男性儿童的上进心，他们组织管理能力也会很差，以后，当他们进入中学、大学或者走上工作岗位的时候，严重的后果就会暴露出来：他们在组织领导方面缺乏能力和信心，对集体活动不热心，工作上缺乏上进心，等等。

这种班干部“阴盛阳衰”的现象必须引起每个教育工作者的重视。从党的教育方针来看，教育必须为促进全体学生的全面发展服务。为了促进学生的发展，重视小学男性班干部的培养是非常必要的。

那么，小学应如何改进班干部的培养工作呢？

班干部选拔和改选时，应该确定男女生干部的比例

改选前，班主任要注意有意识地介绍男性学生中成绩比较突出的同学，宣传他们的事迹。在学校和年级班主任会议上进行班干部素质要求的探讨，端正思想，消除班主任中对男性干部求全责备的倾向，大胆启用推荐男性班干部，同时启发提倡让小学生自告奋勇、毛遂自荐，提高男性干部的比例。

（二）班主任平时要注意有意识地培养男性干部，培养工作要面向全班学生

改革课堂教学方法，把讲授法、谈话法、讨论法等多种教学方法结合起来，培养学生口头言语表达能力和分析解决问题的能力。组织丰富多彩的课外活动，在组织活动过程中，要充分考虑学生的意见和建议，并让学生轮流组织活动，班主任要及时对学生的工作方法进行指导。平时注意发现学生的特长并加以培养。男性学生比较活跃，往往对体育活动很感兴趣并有这方面的特长，班主任可让他们组织班级课外体育活动和体育竞赛。有科技特长的，班主任可指导他们组织课外兴趣活动小组活动，如航模、电脑、科学探讨等活动。

﹙三﹚在培养男性干部过程中，班主任要注意加强对他们进行纪律教育

由于男性学生比较活泼、好动，在课堂上和其他活动中常会出现违反纪律的现象。因此，在培养男干部时，对他们加强纪律教育是很有必要的，但要注意方法。班主任可引导他们认识班级活动中成功的经验和失败的教训，帮助他们分析成功和失败的原因，认识严格的纪律对于集体活动的重要性。班主任还可引用班级活动以外的其他事例对学生进行集体教育。