时间：2022-08-22 01:46:04
摘 要 新世纪，随着教育观念的不断更新，课堂教学的改革正日益深入，并全面推进以创新教育为核心的素质教育，改变以传授知识为主要目标的传统教育模式。本文结合自己的教学实践与体会，尝试在英语课堂中运用“新闻元素”，使语言教学和现实生活结合起来，同时阐述其必要性与意义，运用“新闻元素”，既优化课堂教学，更好地落实知识点，又寓育于教中，培养学生优良的品德修养以及正确的世界观与人生观。
关键词 外语教学；新闻元素；运用；优化创新；探索
二十一世纪，我国的外语教学正经历一场巨大的变革，如何在教学过程中体现素质教育的精神，避免单纯“纸上谈兵”，死抱书本的模式，这是每个教师都在认真思考、上下求索的问题。第三次全国教育工作会议，号召深化教育的改革，全面推进以创新教育为核心的素质教育，改变以传授知识为主要目标的传统教育模式。所以我们教师应更新教育观念、改进教学方法、优化教学策略。而“新闻元素”在英语课文话题设计中的运用，恰是符合新世纪的教学需要。下列结合自己的教学实践与体会，与大家共同探讨一下。
一、在英语课堂中融入“新闻元素”的必要性
中学英语课文教学的目的绝不只是学生在教师的引导下，获取课文所传达的信息，也不仅仅是让学生掌握课文所包含的词语、词法、句型和语法等语言知识。语言教学只有跟现实生活结合起来，才能体现出其功能和生命力。并且我们生活在日新月异的社会，周围的一切都在或多或少、或明或暗、或快或慢地发生变化，教师应引导学生积极地、主动地关心社会、关心人生、留心自己身边的人和事，提高学生的思想素质和思想认识水平。而“新闻元素”，众所周知，是我们热衷的共同话题，在课堂中融入“新闻元素”正切此意。教师可以引导学生将这些重大事件与课堂教学内容有机地结合起来，根据课文内容创设话题，用课本知识去讨论与分析当今国内外所发生的重大事件的原因和背景。
二、如何在课堂中运用“新闻元素”
“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西”，要达到此目的，教育应全力发挥教材本身蕴含的兴趣因素，运用知识本身的魅力，作适如其分的启发，使学生随时有所领会。如何巧妙融入“新闻元素”，也是一种艺术。
首先，需要教师熟悉精通教材，充分地理解与把握教材，设计的“新闻元素”要紧密结合课本内容及课文话题，不能孤立于一旁，做到过渡自然，紧密连贯。
其次，“新闻元素”融入时要适时（时机的优选性）。能够在适当的时候融入“新闻元素”，顺着学生思维，实现知识的迁移，达到新授知识的巩固和掌握。
再次，“新闻元素”的融入要适度（深浅的可接受性）。每一节英语都有一个主题，课堂“新闻元素”的融入必须紧紧围绕这个主题展开。紧扣教学重点、难点，设计递进式的、有层次、有节奏、由浅入深，由易到难、前后衔接，切忌过难。
最后，“新闻元素”的融入讲究形式多样性。设计时不可机械死板，如可利用实物、图片、照片、幻灯展示、录音播放等手段引入“新闻元素”，设计问题。
下面列举几篇课文，是融入“新闻元素”的一种尝试，以供参考。
1. 在英语课堂中运用新闻元素，呈现新词汇
我们可以运用“新闻元素”引出新单词，创设情境，于情境中自然而然地吸收新知识，使学生更容易掌握，直观形象，助于理解。如一次县优质课评比，其中一篇“A Soft Chair”，本人引用新闻元素“世贸中心姊妹楼被两架飞机撞塌”，教学新单词：happen,cry, as soon as ,in a hurry.
What happened to the buildings?
There were many people in the street.
They were shock as soon as they saw it happen.
They began to run away and they were in a hurry.
Some people cried.
在教新单词的同时，也渗透反对恐怖、渴望和平的思想教育。
2. 在英语课堂中运用新闻元素，导入课文话题
在教学阅读文章“rope skipping跳绳”评比中，我引用了这则新闻元素，素有“印度第一美女”之称的女星艾西瓦娅·雷近来饱受印度媒体及民众的批评，而其原因竟然是因为她发胖，惹来印度民众与媒体狠批，认为她有辱印度国际形象，放任体重持续上升的举动，形同“叛国”。运用这新闻元素，与学生畅所欲言，发表看法，自然导入课文话题rope skipping，效果非常好。
T: Do you know why the Indians don't like her?
What should she do?
Maybe she should exercise more.
What sports can she play？
Maybe rope skipping is one of the best way to keep thin.
3. 在英语课堂中运用新闻元素，操练英语句型
九年级全册Unit 5 It must belong to Carla.情态动词的教学
这课重点练习情态动词 must ，might，could，谈论可能性（Talking about possibility）。在充分练习must ，might，could用法的基础上，紧扣内容，展开话题，融入“新闻元素”。
思路一：陈果自焚事件
1)、What’s this? —It’s a bottle.
What’s in the bottle? (Let the students guess.)
It might/could be a bottle of water/orange/cola/milk/….