为学生点亮一盏成才的明灯

鑫，是我报名那天就记住的学生之一。那天，他奶奶把我单独拉到一边，递给我一张纸条，告诉我那是孩子妈妈的电话号码，让我以后有事打这个电话，并且告诉我这不是孩子的亲妈妈，还告诉我这孩子天性比较好动，习惯也比较差，让我以后多关心一点。

开学后，我发现，他的桌子不管什么时候总是乱七八糟，地上、椅子上，都有他的东西，手把手教了多次，一点改变也没有。课上，胖墩墩的身子整个趴在桌子上，感到口渴就信手拿出饮料来喝，完全不顾在上课。一下课，他比任何人都跑得快，什么作业在他脑子里没有个概念。跟他讲道理，他懒懒地答你一声“哦”，行动时又忘了。

一天晨会课，我检查还有多少学生没带短绳，只有他一人站了起来，还完全一副毫不在乎的样子。我问他：“昨天放晚学前，你是怎么回答我的啊。”从他嘴里跳出来一句令我大跌眼镜的话，“我说了什么，我怎么知道啊？再说，你有什么证据证明我说了什么话啊！”顷刻间，一个月来的宽容忍耐，一个月来的悉心等待，都一下子瓦解。我泄气了，这种孩子，我的爱心和耐心又有多少价值啊。我一把拉住他的胳膊，往办公室走去。忽然，“哇——”的一声，他哭起来了。我不觉心中一颤，开学到今天，我还是第一次听到他哭。

心中的那根弦又柔软了。是啊，鑫只是我四十一名学生中的一名，但他却是父母的唯一，我是老师，做不到伟大，也应该尽职吧，我刚才铁青着的脸，一定吓着他了。像他这样的孩子，希望我的耐心和毅力，伴他一起成长。现在只是学习的起始期，我相信，以后总会有一处打动他。

接下来的一次早读课，整个班还是死气沉沉，有气无力地读着，我把他们叫停，夹杂着一股怨气进行指导，再一次朗读时，听见他和杰响亮的声音，正是因为他们两响亮的读书声，班里晨读的气氛有点那么像样了，可就那么昙花一现的工夫，他又没声音了，一看，又趴在桌子上发呆了，一个念头突然闪过，我让他起来领读，我看到了他眼中的惊喜和从没有过的郑重，领读时，我发现他原来也能这么专注……

特别的孩子需要特别的爱，我知道自己不能改变太多，只希望能在孩子的成长过程中驻一抹温情，添几许暖意，为孩子点亮一盏成才的明灯。