妇联家庭孩子自信心培养思考

自信是成功的基石，是人的发展的内在动力，一位哲人说得好：谁拥有自信谁就成功了一半。但是现在有相当一部分孩子缺乏自信心，不敢主动提出自己的意见和建议。不敢在众人面前大胆表现自己。游戏时逃避有一定难度或具有挑战性的活动等等，这已引起许多家长及幼教工作者的关注和思考。我想孩子信心不足可能在很大程度上是由不良的家庭教育造成的。其主要原因有：

1、过度溺爱，包办代替

不少父母把孩子视为柔弱的个体，总是竭尽全力为孩子解决各种困难，这实际剥夺了孩子锻炼的机会，使孩子不仅缺乏必要的生活自理能力，而且缺乏独立活动能力和解决问题的能力。事事依赖他人，一旦遇到困难便不知所措，因而更易遭受挫折、失败并形成自卑的心理。

2、过于严厉，过于否定

有的父母经常将自己的意愿强加于孩子，对孩子严厉，粗暴，当孩子出现问题时，轻则批评、否定，重则训斥、指责，甚至讽刺、挖苦，久而久之孩子会怀疑自己的价值和能力，形成一种“自我无能感”，从而变得心情忧郁，缺乏自信。

3、过高期望，过高要求

父母不考虑孩子的兴趣爱好和实际能力，盲目地要求孩子按照他们设计的轨道成长，对孩子的期望过高，而孩子由于受年龄特征和各方面能力所限，常常难以达到父母的要求，因而常受到父母的否定，这就使孩子产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极体验，从而由自我怀疑转为自卑。

4、横向比较，消极评价

有些父母望子成龙，常常盼望自己的孩子处处胜过别人，惯于横向比较，喜欢拿其他孩子的优点和自己孩子的缺点比。

父母的评价是孩子认识自我的重要依据，父母消极否定的评价，会使孩子产生“己不如人”的感觉，怀疑自己的能力，以为自己真的“不行”，父母殊不知，他们比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。

5、没有合适环境，孩子缺乏锻炼

很多父母由于平时工作，应酬繁忙，真正与孩子相处的时间很少，也不太注意营造适合孩子的客观环境，孩子缺乏锻炼机会，不能体验到成功的快乐，也影响其自信心的树立。

那么在家庭中应如何培养孩子的自信心呢？

1、相信孩子并有意识地让孩子承担一些责任

我国著名的儿童教育专家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。”孩子虽小却具有巨大的学习与发展潜力，父母要相信每个孩子都有一颗向上的心。因此父母应视孩子的年龄大小、能力、强弱有意识地让孩子承担一些责任，如让孩子自己吃饭、穿衣、系鞋带，收拾玩具和书包，整理自己的床铺，让孩子做力所能及的事情，这不仅锻炼了孩子的动手能力，还可以使孩子从中获得自信，确信“我能做好”、“我有能力”。

2、善于发现孩子的独特之处，放手让孩子参与各种活动。

每一个孩子都有自己独特的地方，孩子在自己喜欢的领域里活动是非常投入、非常自信的，父母应了解自己孩子的特点，帮助孩子在某些领域的活动中获得成功，例如：我班有一名幼儿特别好动，她的父母想让她静下来，带她去学弹琴、画画，可她都不感兴趣，后来一个偶然的机会，父母发现她看打乒乓球特别专注，就领着她去学打乒乓球，没想到她打乒乓球还有模有样，悟性强，不久就脱颖而出，使孩子建立起自信心，从而促进她其他方面的发展，同时父母要为孩子提供活动和表现能力的机会与条件，放手让孩子参与各种活动，让他们从实践中而不仅仅是从别人的赞赏中获得自信，在活动乃至竞争中，要引导帮助孩子建立良好的同伴关系，促进其自我肯定，树立自信心，因为能否受到同伴和集体的尊重，是影响孩子自我肯定的一个关键因素。

3、鼓励孩子向困难挑战，让孩子从成功的体验中获得自信。

孩子总是希望受到大人的夸奖，父母应善于对他们的进步和成功给予赞赏和鼓励，充分利用各种途径，使孩子更多地获得成功，使孩子积累积极的情感体验，对自信心较弱的孩子应给予更多的爱和帮助，可先让他们做些简单的，力所能及的事情，使他们在获得成功的体验中认识自己的长处，相信自己的力量，树立自信心。不过叫孩子做的事情不要太难，但也不能太易，孩子经过努力是能够完成的，取得成功孩子就有成就感，一有成就，就很高兴，就有自信心，所以成功愈多，自信心愈大。

接纳孩子的失败与不足，孩子有时会有些奇怪的想法，想尝试不太容易完成的事，父母千万不要嘲笑或禁止，否则以后他可能不肯动脑筋思考，也会缺乏向新事物挑战的勇气，当孩子想做某种尝试时，父母即使知道他不可能成功，也要让他去闯，然后再和孩子一起分析不成功的原因，鼓励孩子自己跨越这些障碍，而当孩子一旦取得成功，他就会感到特别自豪，这样孩子会逐渐形成向困难挑战的自信心和勇气。

4、以适当的标准，正确评价孩子

当孩子慢慢懂事后，就开始注意别人，特别是父母和老师对自己的评价，父母要高度重视自己对孩子的评价，要多以积极肯定的态度来对待孩子，如：多用一些“行”、“有进步”、“真棒”等鼓励、赞赏的言词，在评价孩子时应根据孩子特点和能力，确立适当的评价标准，因为孩子的发展是一个渐进的、曲折的过程，评价孩子要纵向比较切忌横向比较。如：有个孩子很调皮，经常和同伴打架，有一天母亲带他出去玩，他和同伴骂架了，母亲向他了解情况，他申辩说：“我没打他”。要知道这次，他忍了又忍，终于憋不住了，骂了几句，在别人身上已是大错，可在他身上却是不小的进步，母亲没有批评他，而是鼓励他：“我看到你已控制住了自己没打人，很好，有进步。下次再努力，妈妈相信你能控制住自己也不骂人。”果然，这个孩子好久没与人争吵了，而且进步越来越大。父母要求自己的孩子处处赛过别人或者一步到位是非常不切实际的，只有对孩子作出公正客观的评价，才能让孩子切实了解自己的能力，当看到孩子有某些不足时，要鼓励他去弥补，还要耐心地帮助孩子分析达不到要求的原因和自身存在的有利条件，在实践中树立孩子的自信心。

总之，最大的信任，必要的指导，最低程度的帮助，是培养孩子自信心的最佳方法。