小学数学常用学习方法刍议

摘 要：数学的教学过程，是教师的教与学生的学的过程，是师生双向的过程，要确保数学教学取得效果，仅有教师的教是不够的，还需要学生的学。因此，在教学中，就需要让学生掌握正确的学习方法，就需要在传授学生学习方法时发挥教师的积极主导作用，发挥教师的指导作用，让学生在学习中能够更加轻松，更加积极主动。学生能不能学好数学，更多的是看学生有没有掌握正确的学习方法，掌握了正确方法，学生学起来就轻松自如，没有掌握正确的学习方法，学生在学习中就会费力不讨好。下面主要介绍几种常用的、重要的学习方法，以供广大数学教师参考。

关键词：小学数学教学；学习方法；听课；作业；检验

我们在数学教学中，经常可以看到这样一个现象：一些学生学习数学非常轻松，毫不费力，而另一些学生学习起来却非常吃力，用了很多的时间，但学习却总不见效果，可以说是事倍功半。这两种不同结果的原因，就是学生在学习中有没有掌握正确的、科学的学习方法。因此，科学有效的学习方法在小学数学学习中占有重要的位置。

小学数学的学习方法中，既包括一般的学习方法，又包括学习数学的特殊方法。我们在学习所应用的学习方法主要有积极自学的方法、认真听课的方法、独立思考的方法、质疑问难的方法、动手操作的方法、专心作业的方法、检查验算的方法、课外阅读的方法……在这里，笔者就选取其中几种学习方法进行简单讲述。

一、认真听课的方法

认真听课具体包括用眼看、用耳听、用心想、用手做四个方面。一看：就是要让学生在课堂学习中认真观看教师的教学演示、课堂板书和教学动作；二听：就是在课堂学习中，学生要认真听教师在课堂上的讲授和学生课堂上的问题及解答；三想：就是学生要认真思考教师在课堂上教学的内容和教师、学生提出的问题，通过努力找出答案，并大胆发表自己的见解和意见；四做：就是指在课堂学习中，学生要扎实地开展动手操作活动和做好课堂内的练习。

小学生听课时，最大的毛病是思想开小差。“开小差”是一句俗语，在心理学上讲，就是注意力的分散和漂移，学生往往眼睛盯着教师但是心不在焉。教师在上课时，不能只管自己讲，要随时抓住学生的注意力，同时也要训练学生的自我控制能力。有时也可以通过一些辅助手段来促进学生认真听课，比如给上课表现好的学生加星，或者小组比赛，看哪一小组的上课表现好等。

课间十分钟要保证学生充分休息，要让学生到教室外面活动活动呼吸新鲜空气，消除上一节课的疲劳。课间十分钟的休息好比“加油添水”，保证有充沛的学习精力。要求学生课间不要继续看书做题以免搞得头昏脑涨，但也不能玩得满头大汗情绪太激动，否则也会影响下一堂课的学习。教师不但要教认真上课的方法，而且要教会学生课间十分钟休息的方法。

二、专心作业的方法

教师要指导学生专心做作业的方法：

1.开始做作业时，要把所用的书籍和各种用具准备好。

2.先复习一下当天的功课再做作业。

3.作业时要集中注意力不准做其他事情。

4.学得疲劳了，可以站起来或到室外活动一下。

5.今日事，今日毕，有始有终认真地完成工作。

6.做完作业要收拾书桌，整理书包。

这件工作，最好要同家长取得联系，共同督促指导学生。从培养学生的学习习惯考虑，适当布置一点家庭作业还是有必要的。

三、检查验算的方法

数学计算的特点是高度的精确性和结果的唯一性。学生必须掌握自己检查核对结果的方法。目前普遍采用的一套批改方法值得考虑。学生做完作业把作业本交给教师，然后教师当“裁判员”，带到课后或回家去批改。学生隔天才知道自己作业的情况，看一下分数就算了事，甚至一眼不看就往抽屉里一塞不管了。这种办法，教师辛辛苦苦，但效果不大。

教师课上可以将各种验算的方法教给学生，比如，在教学两位数乘两位数时可以教给学生交换因数和除法两种验算方法。

四、课外阅读的方法

首先，要教会学生使用工具书，例如，《数学辞典》《小学生数学手册》等。其次要有计划地介绍数学课外阅读书目，并介绍阅读的方法。一般先略看，先看本书的内容提要和目录，了解全书大致的内容。然后再细看，逐字逐句认真细读。

阅读过程中遇到弄不懂的问题，应该鼓励学生要动脑思考，不要轻易放过，要有打破沙锅问到底的精神，可以查找工具书或请教别人或上网查阅资料。在高年级还应指导学生写读书笔记，并定期举行读书会，交流各人读书心得，以培养学生课外阅读的习惯，引发学生对学习数学的兴趣。学生有了兴趣，就更爱读数学课外书，如此形成良性的循环。

无论是哪种数学学习方法，都不能不加分析地运用，这样就会适得其反，达不到应有的作用。在运用数学学习方法时，要充分了解学生认知水平、认知规律和知识结构，要认真分析教材中的学习内容，要结合学生实际、教材实际，恰当地运用学习方法，只有这样，才能真正让学习方法为数学学习服务，才能最大限度地提高课堂教学效率，才能提升数学课堂教学效果，才有真正推动数学教学的良性发展，才能切实促进学生能力和水平的提高，才能发展学生的全面素质。

参考文献：

丁晓山.中国学生学习法（小学生版）［M］.北京：大众文艺出版社，2005.