大学生绿色环保理念对创业意向影响的实证研究

中图分类号：F205 文献标识：A 文章编号：1009-4202（2013）06-000-02

摘 要 实证研究大学生绿色环保理念对创业意向的影响，调查面对北京市两所大学，在大样本的调查数据的基础上，分析目标群体绿色环保理念与创意意向的关系。研究表明，有绿色环保理念的学生有更高的可持续发展观，从而有较强的创业意识。并根据研究结论对高校的创业教育和社会支持方面提出相应的建议。

关键词 绿色环保理念 创业意向 实证研究

一、引言

在我国，环保已成为国家发展最薄弱的环节之一。资源与能源的过度消耗，生态环境污染的严重性等明显制约了我国经济的发展。在这个宏观背景之下，我国企业实行绿色管理也愈加重要。本研究以北京林业大学、中国农业大学本科生为调查对象，从学生个人基本情况、绿色环保理念、创业意向和社会环境四个方面对其进行分析，研究绿色环保理念与创业意向的关联。

大学生作为社会的后备力量，他们的意识必会影响将来整个社会的发展。由有环保意识的管理者所领导的企业也必定会重视企业的绿色文化，其作为企业可持续发展的核心，必然贯穿于企业经营的各个方面，对企业、社会、生态都起到良好的推动作用。

二、研究方法

本研究问卷整体采用Likert五分量表的模式，问卷由受访者基本信息和调查正文组成。基本信息主要涉及年级、性别、所学专业等八个方面。问卷正文划分为绿色环保理念、创业意向、外部支持三大部分。

本研究依据的数据来自于对北京林业大学、中国农业大学本科学生问卷调查所得一手数据，发放问卷总计500份，其中北京林业大学350份，中国农业大学150份。问卷收回率达97%，有效问卷收回率达86.6%。由于本研究意在突出绿色环保理念的程度，所以未对学校的不同区别分析。

三、数据分析

3.1 绿色环保理念

这一部分包含四个维度：受访者对于绿色理念在企业中地位的态度；绿色管理对企业发展带来的影响；企业、管理者与社会责任的关系；大学生对绿色理念的认识程度和环保意识付诸于行动的力度。综合分析，环保理念均分为4.02，可以看出本研究的调查对象有较高的环保意识。

3.2 创业意向

第二部分包含四个维度：是否有创业的冒险精神；对于盈利的态度；大学生对于创业所需要的技术与能力是否了解；创业是否符合受访者的价值观；受访者对于所在学校教育环境与创业的关系的认识。综合分析，均分为2.88。调查对象的创业意向并不高。对学生基本情况的不同进行比较，有以两个主要差异：男生的创业意向程度远高于女生；。理工科学生的创业意向最高，其次是经管类，最后是文科、农学类。

3.3 外部支持

在问卷的第三部分中，调查了与创业相关的三个主要外部因素，分别是社会文化、银行政策和学校教育，这些在一定程度上也受国家政策的影响。本部分整体均分为3.42。

3.4绿色环保理念与创业意向

在调查的433人中，绿色环保理念得分平均为4.02，而创业意向平均得分为2.88，差异显著。总体来看，本研究的调查对象在绿色环保方面是比较突出的，有着强烈的环保意识，也较为清晰的了解绿色与企业的联系。而整体上创业意愿不足，对创业的了解也不够。下面分析各维度的影响关系：

（1）大学生对绿色理念的认识程度和环保意识付诸于行动的力度

这一部分中，受访者差异较明显，有环保行动并深入了解绿色理念的学生的分数远高于其他，但人数较少。而由于不了解的学生占了多数，导致中低分段较为突出。这一部分对于大学生创业意向的影响是比较显著的。

（2）绿色环保理念与创业价值观

由于绿色环保理念是可持续发展的基本要点，而企业的可持续发展正是企业战略中的主要部分，因此将这两部分数据单独进行分析。

可以看出，随着创业价值观分数的增高，其中所包含的绿色环保理念的高分数段人数也在增加，尤其是3.5-4分段，较前一个区段有大幅度的人数升高。低档分数段人数在不断降低。

（3）基本信息分类比较分析

将男生的调查数据中绿色环保理念与创业意向分数进行分析：结果显示，在创业意向上高分的人数和有较高的绿色环保理念的人数较为接近，男生普遍部分在3分以上，低分人数较少。且高分区段中，创业意向的人数与绿色环保理念的人数并没有固定的高低区分。

由于在专业方面，不同的专业会接触不同的本科教学内容，接受不同的知识，并且由于学生发展方向不同等，这些共同导致了大学生创业意向的差异。结果显示，在创业意向的分数段上，理工类和经管类较高，均有分数在3以上。在整体变化趋势方面，均呈现递增上涨。农学类的分段是在3分左右，在此处分数大幅增加后基本没有较明显的变化。文学类在所有区段上没有显著特点，分数较为平缓。

四、结 论

根据调查数据整理分析显示，大学生个体的绿色环保理念的确可以在一定程度上解释其创业意向。影响因素主要有几下几个方面：

4.1 可持续发展价值观

“必须研究自然的、社会的、生态的、经济的以及利用自然资源过程中的基本关系，以确保全球的可持续发展”，绿色环保理念作为可持续发展的基本要素，是最为重要的价值观之一。由于可持续发展涉及到自然、环境、社会、经济等方面，必然能将绿色环保理念与企业的战略发展结合起来，也就是当今新兴的绿色管理。有强烈的绿色环保理念的学生以可持续发展为导向，越发重视社会责任与环境责任，而创业是最大限度实现管理者效用的途径，对于实现可持续发展起到了很大程度的帮助作用，因此提高了这一部分的大学生创业比例。

4.2 职业发展方向

这一部分是由大学生专业所体现的。根据前面的数据分析，理工类、经管类学生绿色环保理念对于创业意向的影响是较为明显的。这一部分学生绿色环保意识越强烈，创业意向分数增长趋势越明显。理工类学生创业比例最大，而经管类学生对于绿色管理有较多的了解，使得能将个体的绿色环保理念、可持续发展定位与企业发展相联系。

4.3 性格因素影响

第一部分的数据显示，尽管大学生绿色环保意识十分强烈，但个体在环境保护方面做出贡献的程度没有与之相匹配。也就是说，将想法、意识付诸于实践的行动力并不高。将这一部分数据分类研究后发现，同样的情况发生在第三部分。“如果学校为自主创业的在校生提供弹性学制方案，我会尝试”一题的分数与体现受访者个人价值观与创业间关系的题分数有差异。这表明了学生的个体因素既会影响绿色环保理念的调查结果，也会影响对创业意向的分析。缺乏行动力的学生即使有较高的可持续发展认知，但对于其创业意向的实践也不会起到与之相符合的推动作用。另外在创业意向方面，有影响的还有和个人价值观及性格特点相关的冒险精神。创业行为会给大学生职业生涯带来极大的不确定性，如果个体是风险规避的，其选择创业作为职业生涯发展的可能性就低。

五、改进措施与建议

根据研究结果，我们提出以下几点建议，希望可以使得更多的有绿色理念的学生能积极投入到创业中，将可持续发展与企业相结合，使企业与社会环境共同进步。

5.1高校提高重视程度

各高校必须提高重视程度，加强对大学生创业的支持帮助力度。具体包括以下几方面：

（1）创业教育应做到普及化和规范化

创业教育应面向全体学生，改变现在本科生很少接触创业知识的现状。并且应开展正规的创业相关课程，减少创业讲座的比例，提高大学生在创业方面的知识水平，从而提高大学生自主创业能力。

（2）与可持续发展相链接

将大学生突出的绿色环保理念表现出来，将其与创业相关联，使得创业教育不仅仅是提供创业的基本知识。这样可以通过提升大学生的社会责任感的同时提升创业意识和创业能力，为选择自主创业的学生打下良好的基础。

（3）创业教育因材施教

不同性别、不同专业的本科生创业教育的侧重点应有所不同。男生创业倾向性大，应侧重于创业技能和创业素质的培养；不同专业应提供不同程度的创业教育；针对不同性格的学生应有与之相适合的创业教育规划等。

5.2社会支持

国家和社会应给予应有的帮助。针对绿色环保理念的重要意义，社会可以对在科技等领域为可持续发展做出突出贡献的大学生创业企业给予更大力度的扶持，加强绿色技术领域的发展。国家可以针对大学生创业和生态建设两个共同的热点问题提出有帮助的政策，政府可以提出激励政策，如税收优惠、激励的奖项和奖励等。

参考文献：

[1]姜荣国.创业导论-创业意识与企业家精神.北京.电子工业出版社.2010.

[2]王国红.创业与企业成长.北京.清华大学出版社.2010.

[3]钟玉泉，彭健伯.大学生创业精神和创业能力培养研究.科技进步与对策.2009.26（15）：151―153.

[4]黄四枚. 2009. 高校大学生创业倾向影响因素实证研究――以长沙市为例.