新世纪香港地区小学品德课程改革的进展与启示

摘 要 社会转型和教育改革发展推动了香港地区小学品德教育的新一轮改革。本轮品德课程改革凸显出以下特色：倡导核心价值观与

>> 对新世纪小学思想品德课教学的思考 小学品德课程改革与学生能力的培养 新世纪体育课程改革理论基础研究进展与展望 21世纪香港基础教育课程改革的启示 新世纪以来词学研究的进展与瞻望 小学品德课程教学改革 浅谈新世纪法律英语课程的改革与创新 浅析小学品德课程资源的开发与利用 我与小学品德课程的“缘分” 新世纪生物技术专业的改革与实践 新世纪美国外语教育改革动向及其对中国的启示 关于小学品德课程对培养学生良好品德的思考与探究 新世纪最大的财税改革 新世纪以来我国中职课程改革：成就、难题与趋势 小学思想品德课程改革中“体验理念”的应用探讨 新世纪以来中国行政伦理研究的进展与展望 香港课程与教学评价改革及其启示 小学品德课程作业 思想品德课教学与新课程改革 新世纪我国基础教育体育课程改革的价值选择 常见问题解答 当前所在位置：l.

[4]香港教育统筹委员会.终身学习・全发展――香港教育制度改革建议[R].2000.

[6]艾伦・奥恩斯坦.课程：基础、原理和问题[M].南京：江苏教育出版社，2002：12.

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[10]郁欣，徐亮，郑丹.香港地区德育课程设置及实施状况研究――以三所学校为个案[J].教育研究，2014（4）：19.

[11]曾文婕，黄甫全，余璐.评估促进学习何以可能――论新兴学本评估的价值论原理[J].教育研究，2015（12）：79.