重视校友回访 推进高校人才培养工作

摘要:高校人才培养工作的质量始终是高等教育永恒的话题,高校通过深化教育教学改革、加强校风学风建设以及加快办学特色的形成等途径积极推进高校人才培养工作质量的提升。校友在此过程中发挥着不可替代的作用。

关键词:校友工作;人才培养工作

中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)12-0076-01

随着高等教育的快速发展,高等教育工作的重心将逐渐从外延扩张转为内涵提升,提高高校人才培养工作质量。近年来,校友工作也越来越受到高等教育界的重视。校友资源的开发和利用,在高校筹措办学资金、拓展大学毕业生就业渠道等方面为高校人才培养工作发挥了积极的作用。本文进一步认识校友资源,探索在校友回访工作中推进高校人才培养工作。

一、校友回访工作有利于专业设置与学科布局的优化

高校的专业设置和学科布局是根据社会人才需求而设定,其主要体现在人才培养目标、课程体系、教学内容与方法等方面。高校的专业设置与学科布局是否合理,关键看其教学效果是否明显,培养的人才是否适应社会人才的需求,适应岗位的能力是否在同类院校中具有竞争力等。而校友是高校教育教学的成果体现,校友的社会表现和工作业绩是高校专业设置与学科布局的最好说明。

校友在学校学习期间,对学校的课程设置、教学内容、科研水平、师资力量等都非常了解,对于自己本专业的发展也非常关注,而且他们工作多年,积累了很多的实践经验,熟悉行业的发展现状,对行业的未来发展潜力有非常现实的预测力,对本专业的学科建设有独到的见解。校友出身社会以后,他们在学校学到的理论知识经过了长时期的社会实践,更加清楚社会需要的人才类型,学校的专业设置、学科建设、教育教学管理模式应该如何去改革,校友具有其他人员所无法比拟的优势。通过校友回访,了解校友就业和事业发展情况,这是高校专业设置与学科布局的第一手参考信息。在校友回访工作中,广泛听取校友对学校教学改革、创新和发展、专业设置、学科布局等方面的意见和建议。学校根据校友的就业和事业发展情况以及意见建议,分析学校在教育教学中的成功与不足,迅速把握社会对人才培养的需求,调整学校办学目标、专业设置和教学内容,不断提高学校的教育教学质量,为培养高素质人才提供坚强的保证。

二、校友回访工作有利于高校优良学风的形成

随着高校学生人数的持续增长,大学生的就业压逐年递增,受此影响,“读书无用论”等消极观点开始在校园蔓延。不少大学生刚踏入校门就把精力放在游戏兼职之类的事情上面,无法安心学习。这样的风气正严重影响高校的教育教学和校风学风。就其根本原因,主要是在校大学生接受更多的是理论知识,与社会接触较少,他们缺乏对社会就业形势、就业环境和就业市场需要等全面的了解。由于缺乏真切全面的了解,在校大学生往往会根据自己所获得的片面的信息,产生对未来的迷惘,从而丧失奋斗精神,消极面对学业。很多高校为了做好就业工作,纷纷在学生课程中开设职业生涯规划这门课。但课程的开设在理论工作上做的比较多,很少能够做到理论与实践相结合,他们缺乏参考对象,因此也就缺乏说服力。

校友是已经毕业的学长,他们的今天可能就是在校生的明天。校友在社会上的成就是学校所学知识的一种体现。通过校友回访,挖掘校友中的先进事迹和树立优秀典型,帮助在校学生树立信心,让在校生看到所学知识的价值,真切地了解就业市场的需求,使他们热爱自己的学校,热爱自己的专业。同时,校友成才道路上的经历、奋斗精神和工作业绩,是激励在校学生成才最好的教材和榜样。校友的切身经历具体生动,更具说服力和感染性。在校生很容易受到他们的鼓舞和感染,真正静下心来,潜心学习,并逐渐形成勤奋好学、刻苦转眼的良好学风。

三、校友回访工作有助于办学特色的形成

大学的办学特色是指一所大学在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征。所谓的特色就意味着人无我有,人有我优。它具有一定的稳定性,主要体现在办学理念教育模式教学方法学科优势和人才特色等方面。

一个学校的办学特色是在其长期的历史发展过程中,伴随着教学改革运作中,寻找学校优势,并予以重点发展形成的。而校友是学校教学发展的历经者,同时也是见证者。校友在工作岗位上的成绩是高校人才培养质量的重要尺度,通过对不同年龄和不同岗位的校友的回访,可以很好的抓住学校的办学特色。学校可以组织在校学生,利用暑假寒假期间对校友进行回访,广泛收集校友的资料,加以统计整理,从中挖掘出校友在社会岗位上的集中优势行业,优势竞争力等,形成学校办学特色的形成和发展参考资料,使学校脱离“千校一面”的趋同化发展形势。同时通过校友回访工作,可以从收集到的资料中,总结学校的办学特色,使学校的办学特色发展的更为突出。而校友回访工作的成果展示,可以向社会展现学校的办学理念,人才培养特色,这些对于高校的进一步发展都是相当有利的。

高校专业设置与学科布局是教育教学改革的重要内容,加强教育教学改革是提高教学质量的关键,而学风建设则是学生学习效果的保证。二者分别是“教”和“学”的两个方面,相互制约,也相互促进。如果教育教学改革和学风建设都搞好了,办学特色也逐渐形成了,学校的人才培养工作水平也就提高了。因此,要进一步认识到校友工作的重要性,加大校友回访的力度,发挥其在学校人才培养工作中的作用。

参考文献

[1]李福芹.办学特色与校友支持[J].中国地质教育,2004,(1).

[2]王淑文.高校校友资源与利用思考[J].徐州工程学院学报,2006,(4).