“创yi生活园” 学生老板的孵化器

从省部级领导到各级地方领导，从联合学院各兄弟学校到慕名前来的参观学习者，从校园内到校外，江苏省扬州商务高等职业学校“创yi生活园”已经明显地成为学校的一块招牌，吸引着众多的领导、专家、同仁、媒体到此参观、取经、考察，留下很多赞美之词：江苏省教育厅厅长沈健视察学校“创yi生活园”后，高度肯定学校为学生提供创业实践的做法以及所取得的创业成绩，连声夸好！江苏省教育厅副厅长殷翔文在参观后感慨：“我去过很多学校，你们学校的创业教育是最具特色的”……

江苏省扬州商务高等职业学校的“创yi生活园”究竟有何魅力？社会各界为何会如此关注？让我们一起来揭开它的面纱，走进这方充满创意与激情的自由天地。

扬州商务高等职业学校“创yi生活园”是学生的创业家园，这是全省首个职业学校学生创业园。“yi”是“意、谊、益、异”的统一，“意”指学生创业对国家、社会、学校、本人都非常有意义；“谊”指学生创业要创出友谊，创出情谊，学会合作，创出团队精神；“益”指创业对学生有益处，对构建和谐社会也有益处；“异”指职业学校学生创业具有一种标新立异、与众不同的特点。

2005年，按照省教育厅职社处的要求，学校高度重视学生的自主创业教育，通过大力宣传，全校共收到来自各系200多名学生的48份创业规划书，经过审查，首批批准了9个创业项目，并在各系创业指导老师的指导下进行了实质性的运作，取得了一定的经济效益和教育效果。为了进一步鼓励更多的学生参与自主创业，培养新型的“三创型”（创业、创新、创优）技术人才，学校专门划出场地建立了江苏省职业学校首个学生创业园地，这片天地位于学生宿舍公共场地，地处学生生活场所，为学生创业提供了较好的硬件设施，并从2008年3月开始运作。

在创业学生成功典型的影响下，各系学生创业热情高涨，越来越多的学生创业团队加入了这个大家庭。本学期，又有不少学生向学校递交了创业计划书，经过层层筛选，最终同意15名学生的公司入驻创业园，形成了创业一条街。

经过这几年的发展，目前“创yi生活园”已经形成了创业一区、创业二区、创业一条街各具特色的不同区域，共有26家创业实体。

走进“创yi生活园”，扑面而来的是浓厚的创业氛围，墙上贴的、屋上挂的很多与创业有关的宣传标语：“创业天地、实践平台”“创出激情、创出希望”、“励志创业、成就梦想”“小胜凭智、大胜凭德”“我动手、我体验、我创业、我快乐、我成功、我自豪”……这些都是商校学子们自己的声音，彰显了青年人的创业激情、创业理想与创业道德，这也是他们始终如一坚持的。

最初参观完这方天地，你会感叹于商校学子的活力，同时也会发现：扬州商务高等职业学校学生们的创业带有非常鲜明的专业特色：学习人物形象设计的学生开设了“时尚设计人物形象工作室”，按照“给您带来生活之美，给我带来美的生活”的宗旨，帮助在校学子改变自我、提升形象；旅游管理专业的学生根据自己课堂上学到的礼仪方面的知识创办了“佳雨模特礼仪公司”，成立了一支专门的模特礼仪队伍，为校内外各项活动提供服务；“动漫手绘工作室”则是由动漫设计专业的学生开办的，他们把自己所学知识充分发挥，根据顾客的想法在鞋、帽、衣、杯具上进行手绘制作并出售；玉雕专业的学生则开办了“博雅工艺礼品公司”，雕刻并销售各种玉器制品；“诚信会计事务所”则是由财会专业的学生创办的，他们依据自己的专业知识为园区内各家公司做账、理财；信息电子专业的学生则有“极速电脑维修服务公司”，为同学们的电脑进行维护、解决各种疑难问题；而烹饪系则有学生创办了“创意小食府”“校园冰食站”，为学生们提供各式新鲜可口、价廉物美的小吃、饮品……

学生老板红火的创业成绩离不开学校的支持与帮助，扬州商务高等职业学校在这方面的工作有哪些过人之处呢？

学校一直以来高度重视此项工作，采取“扶上马，送一程”（扶上马即鼓励、帮助学生将创业创意转变成创业公司；送一程即一旦组建成公司后，学校将按市场上各公司的做法进行规范管理，引导各创业公司良性发展）的做法，妥善处理普及与提高、课内与课外、能力与实践、学习与创业四大关系，在创意、市调、实践、创业四个环节上进行长期的探索。主要突出两“导”两“持”三“立”，即学校引导、专业指导、政策支持、资金扶持、设立创业基金、成立顾问团队、建立创业沙龙。

学校引导

长期以来，扬州商务高等职业学校对于培育和完善学生市场意识、社会适应能力非常重视，对于以学生创业为代表的技能创新活动非常关注和支持。从学校到职能部门学工处、团委以及各系各部门党团组织都高度重视学生创业工作，在每个学生创业项目立项前，学校都成立了由校领导、各单位主要领导、系主管领导、外请专家组成的小组进行项目审核，并且制定了详细的进园规则，同时定期对进园的各创业公司进行评估，按市场化的模式进行优胜劣汰。

“文枫奶点”是一家经营各种奶品，由专人每天将奶品配送至各学生宿舍的公司，成立之初很是红火，很多学生甚至老师都在该处订牛奶。但好景不长，2007年底全国物价上涨，牛奶的涨幅更为严重，公司的订单骤然萎缩只剩到之前的三分之一，生意每况愈下。面对严峻的客观情况，奶点人员主观上也渐渐地产生了懈怠情绪，没有努力想方设法留住顾客，公司的4名学生员工全部辞退工作，只剩下老板邵文同学一人独挑大梁，最终被淘汰。

专业指导

学生创业过程中，不仅得到了学校的引导，更是得到了各系指导老师的全面专业指导。在项目申报之初，各专业老师即鼓励学生寻找与专业相关的项目，以减少陌生感。项目进行过程中，一方面，学校组织本专业的专家对有创业兴趣的学生进行每月一次的培训，从创业的指导思想上进行寻求理论支持；另一方面，学校指导学生在制定创业计划书时，严格按照公司法的章程逐步办理，必须有公司名称、标志、管理制度、财务制度、组织结构、应急预案等；第三，即由专门的指导老师对每一个创业项目进行跟踪指导，即时调整方向，解决学生遇到的难题。通过以上三方面让学生创业工作规范在起点，赢在起跑线，为学生创业工作的顺利前进保驾护航。