模联,在磨炼中走过

自从模联这一兴起于美国的活动从大洋彼岸引入我国之后，就如雨后春笋般迅速发展着。高中生模联从起初的北上广，到如今遍布全国各大城市，可以说已经成为了一线城市高中生都有所耳闻的活动。从2010年开始，三年中，我总共以代表身份参加过7次中学生模联大会，其中以主席身份参加过2次会议，以志愿者身份参加过1次会议，以组织者身份参加过4次会议（包括还在筹备的会议）。不知不觉，桌上的日历已经翻到了2013年的4月，离我参加2011年复旦大学国际中学生模拟联合国大会（以下简称“复旦大学国际中学生模联大会”）已经过去了快两年，但是至今留给我的印象依然清晰。

背景资料更新―模联大门向我敞开

能参加模联大会，是从收到背景文件的那一刻开始的。所谓背景文件，既是开会前由主席团撰写的资料，下发给每一位参会同学了解议题相关背景资料的文件。不同于我参加过的其他会议，将所有背景资料整合在一份文件中，复旦国际中学生模联大会，则以多期更新的形式背景文件。

通过一次次的更新，作为代表的我，由浅入深，层层深入地了解当年“北非中东安全局势危机”的这一议题。第一次更新中，我了解了北非中东安全局势的概况；第二次更新中，我思考了国际力量介入需要考虑的问题；第三次更新，我学到一些近现代西方社会构建理论。

正是通过这三次更新，茫然不知所措的我对议题有了基本的认识。更为可贵的是，大会主席在每份更新当中都留了一些问题作为作业。在这些作业中，引导我仔细对北非中东安全问题的成因和现状进行分析，深入思考安理会授权进行的军事干预是否适当之类的问题。在之后不断递进的更新中，主席对我们的作业进行深入的点评。可以说，背景资料更新是对于我们这些参会代表的绝妙培训。正是有了这样一个过程，我对参会议题的认识更加清晰，逐步找到了思考、分析一个大问题的切入点在哪里。这时的我，比以往任何时候都更加关注时政要闻，关心社会的各个角落。当平日的好友还在“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时候，我已经跳出了这个象牙塔，眼光延伸到了课本之外的社会。很多身边的同学，虽然他们并不一定去参会，但也会时时凑过来一起关注这背景资料中这些与议题密切相关的社会现象。

联合国系统―让我的视野开阔

联合国系统是2011年复旦大学国际中学生模联大会的创新模式。这种模式将三个联合国委员会（大会、安全理事会、人权理事会）放置在一个统一的时间轴上，通过三个委员会之间的互动来对模拟的局势产生影响，并形成局势更新反馈到各个会场中去。这相较于其他模联会议中的各个联合国委员会相互独立有较大的优越性。那年我作为一名安全理事会的代表，有幸参与了联合国系统的首航。在我一开始收到联合国系统的简介时候，我对这个庞大而又复杂的系统疑惑不解。

然而，经过主席和学术委员会一次次地解释之后，我为这个精妙的设计赞叹不已。它既能让作为代表的我知道应该做什么，也能让我看到我的所作所为可能会产生什么样的后果。在之后的参会过程中，我们的每一份文件都对模拟中的局势造成了或好或坏的影响，如英国代表盲目地要求派遣战机，导致模拟局势中，英国国内出现了示威游行。联合国系统带来的这些更加贴近现实的模拟，让我们更好地投入到会议当中，也让我们懂得了，需要对自己的所作所为导致的后果承担责任。

模联活动中，议题五花八门，社会政治、经济、文化、军事均有涉及，囊括了这个世界的各个角落。就我所讨论过的议题来看，不论是从“小额信贷”到“基础设施建设”，还是从“中东北非安全局势”到“‘天安号’事件”，都使我对这个世界，或者一个新的领域有了更好、更深入地了解和认识。一般在模联会议中，参会代表们需要对自己所代表的国家进行调研，搜集这个国家的各方面资料。一些大型的模联，如我所参加过的“北大全国中学生模联大会”“复旦国际中学生模联大会”，将全国各地的高中“范”们聚集在一起，这确实是一个很好的契机，可以使我们来自不同地域的高中生通过相互之间的交流，了解其他城市的情况，更全面地观察中国。

不断地、清晰地发言―让我变得能说会道

一场成功的模联大会需要代表们在会场上不断地、清晰地发言，这对我们的语言表达能力是一个巨大的挑战。以前，我在很多场合都不敢说、不会说、说不好，在一次次发言之中，我的表达能力有如列车提速，竟然变得能说会道。特别是很多模联会场的工作语言都是英文，这不仅需要进行逻辑清晰地表达，也要将所要说的用英语表达出来。我曾有幸被学校选中参加过“普林斯顿大学模联大会”，在海外会上直面国外学生，对自己的英文水平是更高的考验。

程朱理学提出过这样的观点，进修之术，“莫先于正心诚意，诚意在致知，致知在格物。”也就是说，只有通过独立理性思考的“格物致知”，才能达到“诚意正心”这一修身境界，从而成为齐家、治国、平天下的“圣贤”。模联活动带给我们的正是这种独立理性思考的能力。我们在高中学段，对社会的认识还只是一片混沌。而在模联，通过对社会现象的分析、解构和充分的讨论，帮助我们学会了理性的思考而不是盲从。当一些同学盲目地仿照示威者喊着“宁可日本不长草，也要收复”的口号时，或者一味批评政府光说不做时，我们这些参加过模联的高中生，则学会了去思考到底用何种方式，才能使中国在解决争端的同时，不损害到国家的形象和利益。当一些同学盲目质疑温州动车死伤人数时，我们则会去冷静思考，这些质疑的根据何在，是否可信，致使自己的表达变得更加理性。

我作为大会的主席，时时在思考着代表们要学到的是什么，而在撰写前期背景文件时，也能锻炼了自己的文书写作的能力，估计以后大学的论文写作对自己来说已经不会成问题了。

更深入地思考―让我明白公民的责任

我仍然记得，在一天晚上的研讨会上，我的主席引述了她学长的一段话：“作为一名联合国代表，思考的首先应该是自己作为一名联合国代表所应该做的事，然后才是为自己的国家争取利益。”这对我有很大的启发。联合国归根结底是为了解决问题而诞生的，如果为了争取利益而丢失了解决问题的初衷，联合国的存在又有什么意义呢？同样的道理，参与模拟联合国，归根结底是为了从中学习到作为一名公民的责任意识、作为一个理性人的独立思考能力。特别是当我看到北非中东的动荡局势带给当地人民的痛苦时，让我知道和平是那么可贵。

参加模联大会，带给我的是从未有过的强烈震撼。正是在模联，我学会了用开阔的眼界去发现、去分析、去思考问题；正是在模联，我真正意识到了作为一个公民，我应当怎样去关注这个社会、了解这个社会、尽自己所能去改变这个社会。也许多年以后，当我回想起那个下午自己和其他近百名代表，在报告厅中高声喊出“改变，超越，Be the Change”的时候，我仍然会热血沸腾。因为那里是我得到启蒙的地方。

有些人可能对这样的观点不屑一顾，认为模联只是一群不成熟的学生在玩“过家家”的游戏。我在模联每个岗位上都摸爬滚打过一圈之后，我对模联的认识也算是比较全面的了。我的观点是，模联是“一种不受课本、分数还有考试所限，从培养独立的批判性思考出发，锻炼创新意识和拓展全球视野，并最终启迪公民精神和社会责任感的教育”。它以一种“润物细无声”的方式滋润着我们的心灵。模联带给我们的是国际化视野、公民意识、理性思维；是坚强的性格、广阔的人脉和流畅的表达能力。在会场上，我们这些代表们需要对自己代表的国家负责，不能使国家的利益和尊严受到损害。这在潜意识里，给我们播撒下了社会责任的种子。当我意识到我作为代表的所作所为可能引发的结果时，我强烈地意识到，自己是国家未来的主人，我的所作所为，也会对这个国家、社会产生影响。