一技一文一评:以小见大

【一技】

“以小见大”是选材的一种方式。它主要表现在：小处落笔，大处着眼，记叙的是小事，描写的是细节，剖析的是细小现象，但是所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理。

运用此法的作用：一、便于把握材料，较之大题材容易驾驭，不至于顾此失彼，力不从心；二、感染力强，题材和主题之间的反差很大，足以产生震撼人心的艺术效果。

运用此法要注意：努力挖掘典型材料的典型意义，要透过现象看本质，要从一定的思想高度来审视材料，但不要脱离材料的实际情况为“大”而“大”，随意拔高主题。

【一文】

爱与时间同行

沈阳一考生

看到别人的头发长了，我总爱提醒他：“该剪头发了。”因为对头发我有一段难忘的经历。

“走，妈背你理发去，头发长了。”这时，我会愉快地趴在妈妈的背上，去理发店。因为我知道，你去也得去，不去也得去，痛痛快快地去了，妈妈会奖励你点什么，如雪糕、画片、面包……只要是你想要的。

“走，妈领你剪理发去，头发长了。”长大后，妈妈这样对我说。这时，我会把手伸向妈妈，她便拉起我的手，走出家门。过马路了，妈妈叮嘱我：“等对面的灯绿了，你再走，还要注意躲避两边拐弯的车，走路不能跑。”

时间一长，我就知道该怎样过马路了。为了考验我，到了斑马线，有时她故意要往前走，我就拽住她：“妈，再等一会儿，灯还没绿呢！”这时她笑了，让我拉着她的手走。

“妈，我的头发太长了，陪我理发去。”“这么大的人了，自己去。”妈妈不高兴地说。“不嘛，你陪我去。”“你不怕别人笑话呀，这么大了还要人陪？要不就别剪了。”

瞅瞅镜子里的长发，我一脸无奈，只好懒洋洋地自己去了！

到了理发店，阿姨说：“你长大了，孩子，再也不用家长陪了。”我听了，心里很舒服。

头发快剪完了，只见一个中年人扶着一位爷爷来理发，他小心翼翼，每走一步都很认真：“爸，慢点，咱不着急，看好脚底下啊。”看到眼里，我的心动了一下。

“头发长了，该去收拾收拾喽――”妈妈自言自语。“妈，我陪你去。”我马上放下手中的笔，拉着妈妈就走。妈妈看看我，一脸的幸福。

现在我明白了：妈妈背着我去理发，让我知道你只有去做才能得到你想要的；妈妈领我去理发，让我懂得做什么都要遵守规则；妈妈不领我去理发，是让我自立啊！

我长大了，妈妈对我的爱更深了，爱与时间同行！

【一评】

“一滴水可以折射出太阳的光辉。”理发，是日常生活中的小事，作文以它为素材，演绎出“爱与时间同行”的主题，可谓小事件折射出大道理。另外，作者叙述得条理清晰，娓娓道来，逐步深化了主题。