如何在思想政治课中提高学生的注意力

摘要：在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力的问题。这个问题是思想政治课教学中需要认真研究的问题，也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面，更是检验政治课堂教学成功与否的关键。

关键词：思想政治 注意力 方法

现今不少学生反映，中学思想政治课枯燥无味加上课堂上有的老师照本宣科，同学们就是读读背背，甚至认为所学到的知识于自己于社会没有多大的用处，从而挫伤了学生学习的积极性更阻碍了学生注意力的发展。那么，如何上好思想政治课呢？笔者认为，除了教师努力提高自身素质外，还应注意培养学生的学习兴趣，调动学生的注意力，主动积极的去获取政治知识。

一、培养和提高学生注意力的必要性

注意是学习的开端，并伴随学习的始终。没有注意的参与，学生不能对新知识进行有效的感知观察、记忆和思维活动；不能进行任何信息加工，就谈不上对新知识的接受、理解、应用和巩固。学生只有处于注意状态才能使学生的心理活动指向于学习对象，对学习对象进行有效的观察、记忆和思维，经过自己的努力获取得多种知识技能。

思想政治课是学生获取政治素质的主要来源。政治素质是个人素质不可缺少的方面，它即使是国民整体素质的重要组成部分、党和国家要求学校的学生都应“有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义国家和社会主义事业，具有为国家富强和人民脱贫致富奔小康而艰苦奋斗的献身精神。”要实现这一目标，中学政治教师在其中起着重大作用，即就是加强培养和提高学生注意力，以至提高教学质量。

二、高学生注意力的几点方法

1.多样的教学方法和新颖的教学内容

心理学的研究证实：长时间的单调刺激，使大脑皮层产生抑制，使人易于疲劳，难以使注意稳定。我认为应在思想政治教学中教师既要讲，也要让学生看、练、谈、写、读、讨论、实干，从而使教学方法多样化;；同样我认为我们在组织教学内容应该力求新颖丰富。心理学的研究表明注意维持在单调贫乏的内容上的时间是短暂的，而新颖丰富的内容才能引起和保持学生注意。以此来提高学生注意的稳定性品质。

多样的教学方法和新颖的教学内容，不仅可以提高学生注意的稳定性品质，而且还可以提高学生的转移品质。例如，在我们农村中学思想政治课通常是在上午的三、四节课，作为政治教师要使学生能快速成功的将学生的注意从一、二节课的教学中转移过来，那么，我们就必需具有比一、二节课的教学更刺激、更特别的东西，这东西首当其冲的就是教学方法，其次就是教学内容。如新奇的教学方法和新颖的教学内容强力的刺激学生，学生就会迅速的投入到政治学习中，反之，学生会在课堂上做上节课的作业或沉 在一、二节课的回忆中，从而影响教学效果。所以作为思想政治教师的我们应在教学中多采用多样化的教学方法和组织新颖的教学内容来提高学生的注意力，而且也能大大的提高思想政治课的教学质量。

2.帮助学生树立明确的学习目的

注意的规律表明，个体注意的目的、任务越清楚，学习意志就越坚强；就越能引起有意注意。我们教师在思想政治教学中尽可能使学生明确思想政治课的意义就是“为了提高我们自己及全民族的政治素质”，以激发学生的有意注意。如我在上助人为乐的小节内容时，我先说了：“你们是我们袁场中学的一分子，你们每个人的行为都代表我们学校的现象，如果你是一位助人为乐的学生，别人不仅对你有好的评价，而且对学校也有高度的评价”。这样一说，学生的注意就集中起来了，从而使我的教学达到事半功倍的效果。

3.创设问题情景引导学生积极地思考

引导学生积极思考的最有效手段是教师在教学中善于创设“问题情景”提出启发性的问题，从而引导学生积极思考问题。如我在讲青少年要有社会责任感时我讲到我们要学习和发扬雷锋精神，同学们突然骚动起来，有的同学说：“现在在是市场经济，一切都是以经济建设为主，在外面问路要问路费、带路要带路费，学习雷锋还有什么用？不是大傻瓜吗？”我并没有马上正面回答，而是让同学们讨论他的观点是否正确。同学们争论不休，我的内心自喜，因为同学们都把注意力投入到学习中了，于是我在适时的时候举了一个例子：“假设当你们某一个人今天在路上不小心摔交了，这时，你是需要钱呢？还是需要像雷锋一样的大傻瓜帮你背到医院呢？同学们默然了，――他们得出了答案，我们的社会需要雷锋，我们青少年更应学习雷锋。学习他的助人为乐精神、学习他的社会责任感。

4.讲究语言艺术、焕发学生注意力

“辞不可不修、说不可不善”。闪耀着智慧光辉的语言具有丰富的表现力，教师讲课的声调要抑扬顿挫、快慢适度；并伴以适当变化的面部和身段表情。着是因为变化的刺激容易引起学生的注意。能增强语言表达效果。老师的语言要富有感情、要以情动人，引起学生感情上的共鸣，从而引起和保持稳定的集中的注意。苏霍姆林斯基曾经深刻地指出“如果你想使知识不变成僵死的静止的学问，就要把语言变成一种最重要的创造工具。”思想政治课的说服力、感召力、战斗力以来自教师的语言技巧、语言风采，如果一个教师富有严谨、简洁、精炼、准确、抑扬顿挫的教学语言，就能拨动学生的心弦，促进记忆的持久、思维的活跃想象力丰富，使学生焕发出一种全新的感受和体验，以此调动学生的学习兴趣，提供学生的注意力，保证教学顺利实施。

如今，经济快速的发展，形形的社会现象强力刺激下，许多中学生很容易分散精力，难以静心学习，更何况像枯燥无味的思想政治课呢，所以培养和提高学生注意力是我们新一代教师义不容辞的任务。希望广大教师建言献策，浇灌出21世纪中最灿烂的“花园”。