基于职业岗位能力的教学案例设计过程研究

摘要：案例教学作为一种教学方法，早已广泛应用于医学、工商管理、计算机等各个专业领域中。尤其在计算机领域，案例的选择是否恰当尤为重要，是关系到案例教学是否能取得预期成效的关键因素。本文就审计案例教学中教学案例的设计过程进行了探讨。提出依据变量互补性标准来选择和设计教学案例，引导学生体验实验的过程，完善自身的认知结构，给学生足够的时间，真正实现自主学习。

关键词：案例教学；管理信息系统；数据库

文章编号：1672-5913(2010)08-0022-03

中图分类号：G642

文献标识码：B

根据国家高等教育法、职业教育法、国家教育部《关于加强高职高专人才培养工作的意见》及原教育部部长周济在第三次产学研合作办学经验交流会上的讲话精神，可以看出高等职业技术教育是一种以培养生产、建设、服务与管理第一线的高等技术应用型人才的大学专科学历层次的职业技术教育。它既不是简单的职业技能培训，也不是传统的普通专科学历教育。而是将学生培养成为既具备即时上岗的应职应岗能力(含技能)，又具备适应今后职业生涯发展所具备的素质与潜能，包括德、智、体、美等全面发展的高等技术应用型人才。而项目案例正是起到将理论和实践知识贯穿起来的纽带，使学生通过对特殊事例(即案例)的分析处理，掌握一般原理及方法，并借助这一原理和方法独立地分析和解决相关问题的教学方法。

2005年，我校开始实施“能力本位”教学改革，强调重视学生的动手能力、职业岗位能力。案例教学法为解决传统教学中理论与实践相脱节的难题提供了一条有效的途径，加强了学生的职业岗位能力的锻炼。但是，企业中的实际项目是想当复杂的，牵涉到相关领域的方方面面，如果直接套用到日常教学中，不易执行，学生也很难适应。因此如何在教学过程中选择或者设计合适的案例，是一项必须要研究的课题。笔者通过搜索和阅读大量的文献，发现国内外已有的案例教学研究成果为数甚少。而且该问题也在很大程度上影响着案例教学的科学性。因此，如何科学地将案例从实际项目中剥离出来，创建一个适合教学的案例库，是当前案例教学研究的一个重要课题。本文通过实例来探讨基于职业岗位能力的案例设计过程。

1　设计思想和总体构架

本项目案例是笔者为杭州泰格医药信息管理公司制作的一个医药产品测试信息管理系统。它与目前市场上的医药管理系统不同，后者侧重于药品管理，适合于药店使用。而本系统主要侧重于新药品在投入使用之前的临床试验与信息反馈。不仅实现了药品检测过程的复杂事务的处理，而且也对药品检测的任务安排也有了明确的管理。为新药品的应用提供了方便、迅速和准确的服务。目前，该系统已经完成测试，并在杭州泰格医药信息管理公司投入使用。

教学案例的选取应适用于实际教学，笔者发现如果全盘照搬该系统，在教学知识模块的系统性和学生的接受能力方面都存在很大的问题。因此，笔者根据软件系统的特点和教学的逻辑性设计了以下案例。

首先根据药品管理系统的不同信息，将其设计成不同的模块，为每个功能模块添加相应的功能解释，方便学生理解和掌握。本系统主要分成以下几个模块：试验管理、任务管理、参试单位(参试单位必须按照《药物临床试验管理规范》的要求开展临床试验)、费用管理、文档管理、工作安排和用户管理等。在每一个模块里面，包含了与其相关的信息。

在上述模块的基础上，将每个模块又细分为不同的子模块，分别执行其不同的功能。为了方便教学，先设计出了总体构架图，如图1所示。

2　具体教学案例的设计

实际项目是一种隐性知识，教学案例是一种显性知识，怎样将隐性知识向显性知识转化，怎样让学生由应试需要驱动型的被动学习变为项目开发需要驱动型的主动学习?在这里我们主要采用模块化教学，将系统分解成若干个模块，根据教材相关的章节进行教学。

2，1用户管理

该模块设置系统用户信息、职责分配和访问权限，如图2所示。

2，2试验管理

新药品在应用之前，需要大量的测试，因此参试单位和费用问题是生产者首先要考虑的问题，另外任务管理和文档管理也很重要。本系统分为四个模块：任务管理、参试单位、费用管理和文档管理。

2，2，1任务管理

此模块把某种药品检测任务分成三部分：一般任务、访视任务和总体进度，如图3所示。

一般任务是根据用户的需求，将测试药品在测试前所需要做的准备工作放在一个栏目中，使用户能够方便地了解：药品测试的计划开始时间和结束时间，实际的开始时间和结束时间；检测药品目前正处于哪种任务的过程中，该任务的负责人信息等。

访视任务和一般任务栏目内容基本上差不多，只是记录访视任务的内容和过程，并记录任务执行的所有计划执行时间、实际执行时间和该任务的负责人。

总体进度记录了所有一般任务和访视任务执行的总体进度。

2，2，2参试单位

该模块提供了参与某种药品临床试验的参试单位和受试者的基本信息，以及该药品在使用过程中存在的质疑和不良反应，如图4所示。

该模块可以很方便地记录测试单位和受试者的信息，被测药品的主要研究者、测试开始时间和计划测试的例数；并系统地记录检测药品的质疑，对质疑的描述和CRP物理页，产生的不良反应和采取的措施，以及该反应是否与所检测药物有关、是否是严重的不良反应等信息，以便于今后进一步的改进和对比。

2，2，3费用管理

该模块提供了测试某种药品所有费用的管理功能。根据客户的需求，我们将此模块又细分成三个子模块：付款、人员费用和其他费用，如图5所示。

在付款栏目中，我们根据用户需求，设计了检测某种药品需要的所有费用，以及合同双方的信息。而在人员费用和其他费用中，包含了在检测此种药品的过程中，发生的培训、出差等各种费用。

2，2，4文档管理

在文档管理项目中，我们将文档分成了三类进行设计：一般文档、存档文档和申报文档。这样可以使用户能够很方便的对文档进行管理，并在每种文档中添加了保存和打印功能，同时，都建立了超级连接，可以直接打开Word和Excel文件，如图6所示。

2，3工作安排

该模块提供了进行检测药品所要进行的工作计划安排，在该模块的项目任务表中，系统会自动检测并显示登录者所要执行的任务计划，而且登录者也可以修改、添加和删除自己的任务计划，如图7所示。

3　案例使用效果与展望

该教学案例的设计和教学不仅拓宽了学生的视野，还培养了学生的综合分析能力、解决问题能力和创新能力，同时提高了实践能力。教师和学生也可以就这些案例进行课后讨论。课后主要采用同学参与，小组讨论形式。通过这种交流、讨论，不仅能够开阔学生的视野，发挥学生的主动性和创造性，最大限度地激发学生的聪明才智；而且在小组讨论中，案例很难个人完成，这就要求学生具有团队合作精神。目前已经有多名学生直接参与杭州明星计算机公司的项目开发，毕业生也都能在企业里很快上手，极大地缩短了由学生向熟练员工过渡的时间。