推动社会主义核心价值观的传播是纪念馆在新时期的新任务

摘要：在社会发展新时期，中国面临着和平崛起与文化和价值多元化的双重挑战使社会主义核心价值观传播的重要性更加凸显。不论从中国社会发展的角度还是从自身发展的角度考虑，传播社会主义核心价值观都是纪念馆在新时期的责任与使命。

关键词：纪念馆 社会主义核心价值观；传播；教育

一、推动社会主义核心价值观的传播是纪念馆发展的内在要求

（一）中国传统纪念活动及场所与中国传统核心价值观的传播紧密相连

“纪念”一词在 《现代汉语词典》（第六版）中定义为“用事物或行动对人或事表示怀念”。而纪念活动不仅出于情感目的、保留记忆的目的，更多出自一种现实的目的。在中国古代，人们通过祭祀活动纪念先祖，寄托情感，传承文化。人们的祭祀场所在原始社会晚期是社坛，在封建社会中是祠堂。这些纪念场所反映人民群众或统治阶级的某种需要，是各个时代政治、经济和文化思想的体现。纪念活动附带的教育目的具有导向性，其宣传的主要内容即其所纪念的对象所蕴含的精神财富。这种精神财富符合社会道德，符合社会主流价值观。古代纪念性祠堂与中国现代的纪念馆有着更密切的渊源关系。现代意义的纪念馆受传统纪念文化的影响，虽不再为封建社会的意识形态服务，但纪念馆却担负着传播主流价值观的责任。

（二）纪念馆所承载、弘扬的价值取向与社会主义核心价值观一脉相承

纪念馆是博物馆的一种类型，是纪念杰出历史人物或重大历史事件的专题博物馆。与其他类型博物馆的明显区别在于纪念馆与价值观的紧密关系。

是否值得为其纪念取决于其价值取向。具有高尚道德情操以及为国家做过巨大贡献的人和群体值得我们怀念他们、为他们建立纪念馆；而诸如秦桧这样违背社会道德、背叛国家的人，因其行为与中国传统核心价值取向相悖，即使他的书法作品非常出色，也不会有人怀念他、纪念他。可见，纪念馆所纪念的对象是具有中国传统核心价值的人和群体以及能够反映民族精神、爱国主义精神的历史事件。

一个民族的价值观念、道德精神和传统文化，是在长期的历史发展中积淀起来的。要建设中国特色社会主义核心价值观，需要以中华民族的传统核心价值观为基础，为其赋予新的时代内涵，使其成为建设中国特色社会主义核心价值观的价值资源。正如曹和修学者对社会主义核心价值观的定义：“只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能成为社会主义核心价值观。”[1]

（三）纪念馆作为纪念性博物馆担负着社会教育的责任

2007年8月24日，国际博物馆协会通过了修改后的《国际博物馆协会章程》。此次章程的修改对博物馆的定义进行了修订，这次修订明显地将博物馆的教育功能置于第一位，反映了外界社会对博物馆的社会责任提出了更高的要求。博物馆不再仅仅为精英群体服务，应该更多的为大众服务，让大众在博物馆体验到获取知识的愉悦的同时，将我们的信息传递给他们。

二、推动社会主义核心价值观的传播是中国社会发展新时期对纪念馆的要求

（一）中国的崛起离不开社会主义核心价值观的建设

随着改革开放的深入发展，中国经济的崛起已成为不可阻挡之势。如果一个民族没有共同的精神追求，那么繁荣的经济不会持久。党的十六届六中全会和党的十七大完整地提出了社会主义核心价值体系建设战略决策，党的十提出了培育和践行社会主义核心价值观的战略任务。社会主义核心价值观在人们的意识中被接受、认可，需要一个漫长的过程，在这个过程中，离不开多种方式的传播。反映着中国历史进程和中华民族奋斗历程的纪念馆则更是肩负弘扬民族意识、传播中国社会主义核心价值观的使命，为中华民族的伟大复兴尽一份责任。

（二）文化和价值多元化时代的要求

“多元文化指由东方文化与西方文化、传统文化与现代文化、主流文化与非主流文化、精英文化与大众文化等存在一定冲突的文化所构成的一个系统。”[2]我国正在经历一个转型时期，转型的过程中催生了个人意识的觉醒。个人用自己的意志和想法使文化变得多元。文化的多元使社会共同的价值观受到冲击。人们带着不同的价值观，行为方式就会出现冲突。其附带的负面后果是即拜金主义、享乐主义的人群在社会中占了不容忽视的比例；社会中信仰缺失，行为失规，道德失范，心理失衡。在这种价值多元化的社会中，为使社会秩序和社会系统得以正常运转，就须要用一种能体现最广大人民群众根本利益的核心价值来统一、引领、整合其他价值，主导人们的思想和行动。而社会主义核心价值具有抽象性和概括性，不易于被群众理解。这就要求纪念馆担负起宣传和教育的任务。

三、纪念馆传播社会主义核心价值观的思路

（一）纪念馆宣传、教育的内容应和社会主义核心价值联系起来

纪念馆对社会主义核心价值观的传播一大优势在于纪念馆掌握丰富的历史文化资源，能够将社会主义核心价值能够转变为更能使大众接受的历史故事、生动具体的形象，使社会主义核心价值的理论由抽象变得具体，由晦涩艰深变得清晰易懂，由死板变得活泼生动。由此一来，既能使我们纪念馆准确把握给观众传递信息的方向，又有助于推动社会主义核心价值的传播。

（二）纪念馆通过各种宣传、教育方式普及社会主义核心价值观

针对不同群体开展丰富多彩的教育活动是我国时展对博物馆教育提出的新要求，同时丰富了社会主义核心价值大众化传播途径。以笔者所在单位八路军西安办事处纪念馆为例：

1、“请进来走出去”的教育推广活动

“理想信念”主题宣讲活动是宣讲小分队深入工厂、机关、学校、部队及社区，通过对历史事件及历史人物蕴含的精神价值进行提炼、与社会主义核心价值观融合，配合视频、音乐开展的理想信念宣讲文艺节目。“我是小八路”生活体验活动则根据未成年人的特点，让孩子们走进纪念馆、穿上八路服、进行军事训练、唱革命歌曲、摇纺车、扛枪打靶、吃南瓜小米粥、听革命故事。

2、重视未成年人教育

与学校联手培养 “小小讲解员”，让学生从小对历史产生兴趣，并转化为自己的行为，以影响带动更多的同龄人。

3、配合节日、纪念日开展活动

在“5・18国际博物馆日” 、《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年、“八一”建军节举办“道德讲堂”、“七贤庄文化大讲堂之贴近生活的文学艺术”、“绽放青春 追梦警营”的联欢晚会等活动。

总之，无论从纪念馆自身发展要求还是中国社会所处的新的历史阶段考虑，纪念馆都应当承担起传播社会主义核心价值观的责任。并通过发挥纪念馆自身优势和社会功能，为社会主义核心价值观的传播推一把力。（作者单位：八路军西安办事处纪念馆）

参考文献：

[1]曹和修：加强大学生社会主义核心价值观教育浅析[J].党史文苑（学术版），2007（11）：69.

[2]付蓓.多元文化背景下的大学生民族文化认同缺失原因分析[J].湖南农机，2008（11）：84.