摭谈初中语文有效教学

【关键词】 初中语文；有效教学；重要性；

途径

【中图分类号】 G633.3

【文I标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2017）

06―0049―01

在新课改下，初中语文教学发生翻天覆地的变化，语文教学方法、教学模式的变革推动了初中语文教学的有序发展。其中，在新课改下积极提升初中语文教学的有效性，对提升语文教学质量具有推动作用，能够实现对中华民族文化的传承与发展。文章从初中语文教学有效性出发，探究提高初中语文教学有效性的方法与对策，为提升中学生学习水平，实现新课改发展目标奠定基础与保障。

一、有效教学的内涵与重要性

1. 有效教学的内涵。所谓有效教学主要是指应用各种方式与方法，提高教学水平与教学质量。有效教学的应用能够满足教学要求，满足学生对知识的渴望与需求。有效教学的特征主要包括：有效教学面对全体学生，对学生的心理特征有所了解，能够让给学生明确学习目标，提高学习效率。有效教学还能将生活实际与教学理论相结合，应用合理的教学方式进行挑战性思维活动，提高学生的学习兴趣以及教学质量。

2. 有效教学的重要性。在新课改的深入推动下，积极追求课堂教学效率成为了当前最为主要的内容与任务。从当前初中语文教学现状可以得知，课堂效率关系到教学质量，但是由于受到诸多因素的影响，初中语文教学中存在非常多的不利因素，比如教学目标不明确，教学活动存在偏差，教学活动过于盲目等，所以要想真正解决这一问题，则需要在初中语文教学中应用有效教学，不断提高教学效率与教学质量。

二、初中语文有效教学的方法与途径

1. 营造和谐的教学氛围。在初中语文课堂中营造和谐的教学氛围，可以提高学生的学习热情，使学生的主体地位得以体现。在初中语文教学之中，语文教师需要从语文学科的实际角度出发，采取可行性教学方案，在教学过程之中营造和谐的教学氛围，从而真正让学生爱上语文学习，实现有效教学。

2. 提高教师文化素养。在新课改的要求下，语文教师需要不断提高自己的文化素养，在日常生活之中不断学习，这不仅可以深入贯彻语文教学理念，并且能够将新课改融入到语文教学活动之中。其中，语文教师在提升自身文化素养的时候，需要坚持理论联系实际的方法，不断提高初中语文课堂教学效率。另外，语文教师需要遵循新课改的基本要求，设计合理的教学环节，在适当的地方对学生进行点拨与鼓励，让整个教学过程行云流水，让学生能够在学习中掌握更多的语文知识。

3. 创新语文教学方法。在初中语文有效性教学的过程之中，需要不断创新语文教学方法，将语文教学方法进行优化处理，以此来提高学习能力，这不仅符合新课改的基本要求，并且也会提高教学效率。通常情况下，在语文课堂中语文教师需要将教学内容与教学活动进行整合，以此用来改变当前的教学方式，在课堂中语文教师需要采取循序渐进的教学模式，由于学生之间存在差异，所以需要采取不同的教学方式，采取有效的方式鼓励学生参与到教学活动之中。

4. 加强对多媒体技术的应用。信息技术与科学技术的出现打破了初中语文教学固有的模式，在进入到21世纪之后，初中语文教学方式发生重大变革，传统模式下采取单纯的课本教学已经无法提升教学有效性，为进一步提高学生的学习兴趣，需要将多媒体技术积极引入到语文课堂之中。在讲解文章的时候，可以制作优秀的PPT，利用图片、文字或者动画、视频、音频的方式提升学生的兴趣。经过实践证明，利用多媒体技术能够提高学生的兴趣，打消学生在学习过程中所出现的懒怠现状，并且还可以加深学生的印象，在考试过程之中，利用多媒体技术讲课，学生的答题正确率超过90%。但是值得注意的一点是，不可过分依赖多媒体技术，需要循序渐进，有节制地进行教学，以提高学生的学习兴趣为目的，杜绝出现多媒体技术泛滥现象，否则会影响课堂教学效率与教学质量。

综上所述，在初中语文教学过程之中，需要从新课改的基本要求出发，以创新教学方式、提高教师文化素养为主，将多媒体技术积极融入到课堂教学之中，提高学生的学习兴趣，增强学生对初中语文的喜爱。除此之外，笔者认为，要想真正提高初中语文教学效率，还离不开学生自身，语文教师要教导学生加强对语文知识的了解，从诗歌、散文、议论文等题材中挖掘语文课程所蕴藏的魅力，在日后的学习中才能真正提高自身的学习成绩，才能真正提高初中语文教学质量。