窗外的爸爸,请进来!

举凡幼儿园的各项活动，放眼望去，几乎都是女性。即使有父亲参与，也往往都是站在楼道隔窗而望，虽然有时也笑得开心、豪爽，但就是不与孩子们一起活动。如何将窗外的爸爸请进来，转变父亲的观念，让他们认识到父亲角色的重要性，是我们小班开展主题活动《我爱爸爸》必须要面对和解决的问题。

第一步，通过家园平台，让父亲关注幼儿教育

首先，在开学初，我们就利用家长会向家长详细地介绍了主题活动《我爱爸爸》，以吸引家长的关注。其次，我们还发放了调查问卷《我的爸爸》，让孩子走近爸爸，观察了解自己的爸爸；接着，在繁忙的工作之余，又通过网络、便条、家园联系栏等方式，围绕父亲角色进行宣传讨论，如：《嘟嘟.亲子对话》、《父亲如何走进家庭教育》等，向家长推荐有趣、有意义的父子游戏，为父亲与孩子在家中开展亲子游戏提供参考，帮助父亲们逐渐认识到了自己在孩子成长过程中的重要作用。家园平台拉近了父亲与幼儿园之间的距离，通过这个窗口，父亲们开始关注孩子，关注幼儿园。

第二步，结合主题，开展教育活动

结合《我爱爸爸》的主题，我们开展了一系列有关爸爸的活动。在综合活动《各行各业的爸爸》中，孩子了解了爸爸的工作与特长，树立了爸爸在孩子心目中崇高的形象；而当孩子夸起自己的爸爸，一脸骄傲的神色！如：“我的爸爸个儿不高也不矮，爱笑，最喜欢游泳！”，“我爸爸很爱唱歌，还喜欢运动！”

孩子们还通过艺术活动《爸爸的领带》，用粘贴的方式装饰爸爸的领带，并把作品作为礼物送给爸爸，说一句对爸爸最想说的话，从而激发了以爸爸为荣、爱爸爸的强烈情感。

通过这一系列的活动，在自然的活动进程中，父亲们在不知不觉中就参与了幼儿园的教育，孩子们也通过亲子间的互动，体味到了来自父亲宽厚的爱。

第三步，根据父亲的特点，开展户外亲子活动

父亲象征着力量，当父亲陪孩子一起玩耍时，特别是进行大动作的游戏时，孩子都表现得很兴奋。于是，在小班运动会中，我们发挥父亲这一优势，设计了许多具有父亲特色的亲子运动项目。比如“大脚小脚”、“爸爸的怀抱有多大”、“老爸快接招”……在活动中孩子和爸爸一起你追我赶，左冲右突，大呼小叫，忘情尽兴。又比如“亲子同游动物园”，更是给孩子们带来了无尽的快乐体验。在爸爸的带领下，孩子们尝试了各种惊险、刺激的游戏，爸爸的勇敢形象无形中感染着孩子们，爸爸成了他们的骄傲，成了他们学习的榜样。

第四步，利用开放日活动，让父亲参与亲子活动

我们以“家长开放日”为契机，精心设计了有关爸爸的活动，并向每位爸爸发出了邀请函。爸爸们积极参与活动的效果出乎我的意料，有50%以上的爸爸参与其中。在动画欣赏《大头儿子与小头爸爸》中，“父子照”的环节让我们忍俊不禁，“亲吻”、“甜蜜”、“高举”、“飞翔”……各种拍照姿势让我们体会到了父爱的可爱与真挚。而体育活动《穿上爸爸的大头皮鞋》，让孩子穿上爸爸的大皮鞋，模仿爸爸的走路动作，更是让孩子们有了一次全新的体验！

最后，发挥个人特长，组成“父亲助教团”

36位孩子，36位爸爸，他们来自各行各业，电脑专家、历史老师、警察叔叔……他们集专业、知识、趣味、创造性于一身，是宝贵的教育资源。如果能充分利用他们的特点与长处，组成“父亲助教团”来开展活动，弥补了教师专业知识技能上的不足，极大地满足了孩子们好奇、求知、想象、创造的欲望，定能给孩子们带来新鲜的体验与感受。更令我们期望的是，父亲助教团进入课堂、参与教育，使得爸爸们进一步了解了孩子，了解了幼儿园，转变、提升了他们的育儿观念和方法。