孔雀鱼当妈妈啦!

题 目：大自然的启示

要 求：在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。

考生姓名：张桓源

备 注：人教版四年级下册三单元习作

入档理由：描写细致，层次清晰

精彩程度：4星

范斯尼教授有唠叨：

1.叔叔送的孔雀鱼居然要当妈妈啦，这真是一件稀奇事，也是探索大自然孕育生命奥妙的难得机会。 选材新颖奇特，耳目一新。

2.从描写孔雀鱼的妈妈，到描绘小孔雀鱼的外形，可以看出小作者的观察是多么细致入微，完整全面，既有形有色，又层次清楚，既有动态的美感，也有静态的妙处。

3.恰当地运用生动的词汇，熟练地使用各种修辞的手法，孔雀鱼的可爱形象才会栩栩如生地展示在我们面前。

4.通过上网查资料的方式，弄清楚孔雀鱼的繁殖方式与其他鱼的不同之处，看似不起眼的闲笔，扩充了内容，开阔了视野，升华了主题。

王叔叔送给我好几条孔雀鱼，他们身上有天蓝、金黄、翠绿、淡粉、艳红等多种鲜艳的颜色。王叔叔还告诉我，孔雀鱼也叫彩虹鱼，因为他们的颜色就像天上的彩虹一样绚丽。孔雀鱼的寿命只有一年，是美丽又生命短暂的水中小精灵。

我站在鱼缸前欣赏这美丽的孔雀鱼时，忽然发现其中两条鱼的肚子鼓鼓的，难道它们生病了？我赶紧叫来爸爸。爸爸仔细看了看，高兴地说：“放心吧，不是病了，这是她们要当妈妈啦。从现在开始，你要给它们增加营养，吃孕妇餐。”“是！”我认真地答道。照顾怀孕的孔雀鱼就成了我当前最重要的任务。

几天后的一个下午，放学回家后，我马上去喂孔雀鱼。正要投鱼食，我突然发现两个“孕妇”原来那大大的肚子变小了。我定睛一看，鱼缸里飘荡着许多小鱼仔。我想起爸爸说过，大孔雀鱼会吃掉小孔雀鱼，于是赶快用杯子把小鱼捞了出来，放在事先准备好的小鱼缸里。小鱼们长得可不像它们的爸爸妈妈那么雍容华丽，背上是灰暗色的，身长还不足1厘米，全身几乎完全透明，连骨头和内脏都能看得一清二楚。亮亮的小尾巴，差不多就占了他们身体的一半。我往水面吹一口气，它们就活蹦乱跳。喂食时，我刚一靠近鱼缸它们马上就聚集过来。

大概过了两个月，小孔雀鱼终于长大了。这下可以分辨出雌雄了，一共有6条雌鱼，其余的都是雄鱼。雄鱼个个像它们的爸爸，穿着五颜六色的花裙子，真的像花孔雀一样，在水中炫耀；而雌鱼则像它们的妈妈，穿得朴朴素素，安安静静地在水中徜徉。

星期天，我观赏孔雀鱼的时候，忽然想起一个问题，于是问爸爸：“科学课上老师说过鱼是卵生的呀，孔雀鱼怎么生下来就是小鱼呢？”这下把爸爸也给问住了，爸爸说：“我们上网查查吧。”一查才知道，原来孔雀鱼是卵胎生的，世界上只有一小部分鱼是这样，真是太有趣了！通过饲养小小的孔雀鱼，还让我收获了科学知识，看来老师讲的“生活中处处是学问”真是没错呀！

山西省阳城县实验小学晨曦文学社 张桓源

指导老师 郝璐娟