探寻传承桑植民歌之路

她从原始农耕时期一路走来，原始粗野，她用明快的节奏、优美的旋律撼动着每一位听众， 她是2006年被国务院列为第一批部级非物质文化遗产保护项目，散发着独特魅力的桑植民歌。

现在是一个经济快速发展、科技日新月异的时代，是一个充满激情和对新生事物好奇的年代，缺少经济效益和传承人、传承方式较为单一的桑植民歌在外来文化和流行音乐元素的冲击下，桑植民歌身上的光芒逐渐暗淡，亟待保护和传承。湖南艺术职业学院作为省文化厅主管的湖南省唯一一所公办艺术类高校，在文化强省工作中责无旁贷，在非物质文化遗产的传承和保护中做出了大胆尝试，打破非物质文化遗产的家族式、地域性保护和传承，在保护性传承的基础上进行传播：与桑植县文化局合作将部级非物质文化遗产名录的桑植民歌引进了校园，纳入了日常的教学和考核体系中，不断探寻传承桑植民歌之路。

一、扩大受众面，播散民歌缘

来源于人民的音乐只有植根于人民这片沃土才能生精华，桑植民歌的保护和传承也不是几个传承人和政府组织机构重视下就能实现的，需要广泛的群众基础。由湖南省文化厅、桑植县人民政府主办，湖南艺术职业学院、桑植县文化局、湖南省非物质文化遗产保护中心承办的“桑植民歌进校园”原生态音乐会在湖南艺术职业学院实验剧院成功举办，音乐会分高山放歌--山歌风、澧水情思——小调风、红色之恋--革命歌谣、花山风韵--花灯调四大板块呈现，期间穿插了桑植民歌知识的普及环节，着重介绍了桑植民歌的起源、演唱特点、艺术特征、文化价值。整台音乐会犹如一股春风，清新扑面，老中青三代桑植民歌传承人用清纯的歌喉演绎的多首原生态桑植民歌征服了每一位观众。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。湖南艺术职业学院用音乐会的形式扩大桑植民歌的受众面，播撒民歌缘，激发学生对桑植民歌的兴趣爱好，点燃他们传承和保护桑植民歌的热情。

二、民歌进校园，同谱民族魂

湖南艺术职业学院与桑植县积极寻求合作，共同搭建一个非物质文化遗产保护与传承之间的合作平台。2011年学院与桑植县教育局、文广新局、非遗中心开办了首届桑植民歌传承班。学院高度重视桑植传承人的培养，配备了优秀的师资队伍，旨在使学员通过三年系统的音乐教育，提高学员的音乐素养，提高不同于祖先又继承、发展祖先所创造的文化延续性的能力。为桑植民歌培养高素质的传承人才。

省高校青年骨干教师黄新平副教授单独给原生态歌手庹红锦（首届传承班里最小的学生）授课，黄老师根据学生的音乐特性，有针对性的制定授课计划，在保留桑植民歌原生态的基础上，注重歌手发音的科学性。庹红绵经过学习，演唱技巧和音乐表现力得到明显提升，近两年来多次参加省内外各种表演和赛事，逐步成长为桑植新生代民歌手，缓解了桑植民歌传承人青黄不接的窘境。

音乐无国界，音乐无地域，音乐是相通的，有很多共性。湖南艺术职业学院在举办传承人培训班的同时，大胆尝试，将桑植民歌作为音乐表演专业的一门课程纳入教学中，促进了民族艺术与学院艺术的碰撞和交融。授课教师聘请的是桑植民歌省级传承人尚生武、谷彩花和向佐绒，地道的桑植人，地道的桑植民歌，地道的桑植风味，实现了桑植民歌与校园的零距离对接，让一群系统接受科学发声训练的的大学生耳濡目染桑植民歌的魅力，自觉投身于保护与传承的行列，与桑植传承人、传承人接班人结缘，学习桑植民歌演唱技艺。

三、桑植采风，展学院优势

桑植民歌以其独特的节奏，特殊的润腔方法，繁复多彩的旋律让歌唱者将音乐形象、内心世界自然流露，彰显了演唱者的音乐表现力。为了更好的传承和保护这一民族瑰宝，黄新平副教授带领教学骨干组成声乐教学团队深入桑植采风，来到桑植的田间地头，聆听最淳朴、最原生态的桑植民歌。他们用心、用跳跃的思维吸取着桑植民歌丰富的民族民间音乐元素；用创作、传唱、科研的方式将桑植民歌丰富的民族音乐文化资源转化为音乐教学资源；用他们对桑植民歌的感动与感悟通过学院教育对其进行音乐文化活态保护、传承储备人才，实现薪火相传。

四、培养学院传唱人，完善师资队伍建设

聘请桑植民歌的省级传承人授课，传唱原版民歌，别具韵味。考虑到部分授课的桑植民歌传承人年事已高，从桑植县到省会长沙，路途遥远，车马劳累，将传唱桑植民歌的课程安排为每学期的双周进行。每两周一次的桑植民歌课成了同学们最期待和向往的课程。为保证该课程的正常进行，避免传承人由于路途、时间等原因耽误授课，学院安排了具有丰富教学经验的声乐老师走进传承人传唱的课堂，当一名助教、与学生共同学习。经过三个学期的跟班学习与传承人耐心细致的指导，老师大体掌握了桑植民歌的演唱技艺、代表曲目，培养了学院自己的桑植民歌教唱教师。从2013年上学期开始，该课程的双周授课仍由桑植民歌传承人教唱，单周则由学院桑植民歌教唱教师田里承担。交叉教学既满足了原生态桑植民歌演唱技艺的教唱需求，也适应了桑植民歌与科学的发声等现代音乐元素相融合的发展趋势。