当年那些伤痛

我不是一个天生就会做班主任的人，第一次带班很失败，只勉强做了一年，学校就换人了。失败主要体现在三个方面：

一、对班干部过于苛求。我总认为，班干部是学生中的精英分子，是一般同学的楷模，班风好不好，就看班干部好不好。班干部做好了，-其他同学就好办了。正是因为太看重这一点，我对班干部要求十分严格，尤其是班长。

第一任班长叫刘健，当时成绩在我们班排名第一。学生嘛，无非是来学校读书，当然要选成绩好的学生做班长。因此，我毫不犹豫地选定了他。

开始刘健很积极，工作很努力，班级管理还比较好。可随着了解的深入，我发现他有不少小毛病，比如说上课有时搞小动作，喜欢插嘴……作为一个追求完美的老师，这些毛病是我不能容忍的。更何况，他还是班长呢!于是，每当他犯这些小毛病时，我总在班上公开批评他：“连自己都管不好，怎么做班长呢?”“村看村，户看户，群众看干部，可是我们班有些干部就做得不好。”“班长是一班之长，应该是全班的楷模……”

终于有一天，我这样公开批评刘健的时候，他当面顶了起来：“这个班长我不做了，总可以了吧!”我也十分愤怒，当场就撤了他的班长职务。

一个学期后，刘健从我班上流失了。家长告诉我――孩子思想压力太大，精神方面有点问题，医生建议休息……

知道原因的那一刻，我意识到自己犯了一个不可饶恕的错误：班干部仅仅是学生服务班级的不同分工而已，不一定要求班干部方方面面都十分优秀。我为什么对一个孩子要求那么高呢?

二、对利益过于不争。我是一个不喜欢争权夺利的人，也是一个不喜欢与人争斗的人。我认为做人就要能吃亏，吃亏方能显为人之大度。这种想法本来没错，但我用错了地方。

接班不久，男生小河就与99班的学生起了冲突。冲突起因很简单，当时学校宿舍紧张，有一个混合寝室住了几个班的男生。小河个性比较突出，99班三个男生看他不顺眼，就打了起来。

99班班主任也是新来的，我们是师范校友。当他来和我协调处理这起矛盾时，我们都想大事化小、小事化了，于是对参与打架的双方各打五十大板，每人写一个检讨了事。后来，。我和小河谈话时，他指出自己并没有错，人家是三个人欺负他一个人，‘他吃了亏。我却安慰他，吃小亏没有关系，个人吃一点小亏，换来整个寝室的安定，不是一件好事情吗?

小河表面上接受了我的观点，回家之后，家长却认为孩子在学校里吃了亏，受了气，抓住我那句“吃小亏没有关系”，喊来七八个社会闲散人员到学校里来“评理”。

尽管在我努力劝说之下，家长没说什么回去了。但是在学生中间，却留下了这样一种说法：李老师一点也不顾我们……

后来一次班级篮球赛，我班赢了99班，99班赢了100班，100班又赢了我班……这样一个有趣的轮回，裁判结果是99班冠军，我班亚军，全班学生都不服气。我安慰他们，名次没什么，实力是最好的说明，我们赢得的比分不是比他们大吗?可是，学生们一点反应都没有。

多年之后，我在郑学志老师的《班主任工作招招鲜》上看到这样一个案例――《与学生一个鼻孔出气》之后，我意识到，我那时的不争，其实寒了学生的心。每一个学生都需要保护，每一个学生的正当权利都需要维护，班主任作为他们的利益代表，该争的，一定要为他们争取，而不仅仅是劝说他们“学会牺牲”。

三、对差生期望过高。当时，我班上有一个让很多老师头疼的差生平。平家庭条件较好，一直不太喜欢读书，还沾染了打牌、酗酒、抽烟等不良习气。对平的教育我确实用了心思，什么委以重任、优点赏识、持续激励等，我都用过。平表现还不错，逐渐戒掉了烟酒和打牌。家长也很高兴，多次到学校里向我表示感谢。我也以为平的教育就这样一帆风顺了，心里充满了自豪。

年底的一天，平很晚了还没来上晚自习。我派人到处找，最后在操场后的草坪里发现醉得一塌糊涂的他。我十分失望，不是说不喝酒了吗?怎么又重蹈覆辙了呢?灰心失望之下，我对他十分冷漠，再也不像平时那样关注他，也不再给他笑脸。一个学期之后，学校还没有免我的班主任，他就离开了学校。后来有学生告诉我，那天，平失恋了，所以才醉得那么厉害。但他没有想到，李老师一点也不理解他。平的辍学让我明白，教育是慢的艺术，我知道赏识，知道激励，但是却忘记了理解和宽容……

人的一生中，有很多事情会成为过去，也有很多事情必将成为现在。今天在讨论新班主任需要注意的事项时，这些过往的伤痛又浮现在我心头。我把它们写出来，只想给新班主任一点有益的借鉴。

那么，这些败笔也就有了意义。