小学英语音标教学的必要性

小学英语作为整体英语教学中最基础的环节，是培养小学生各种基础知识的主要阶段。音标教学作为英语教学中的基础之基础，是学好英语的垫脚石。同时，在新课标要求下，音标在英语教学中的地位越来越高，不断彰显出音标教学的重要性。

一、小学英语音标教学的现状及问题

1.机械化教学。纵观小学英语音标教学，不难发现，英语教师在传授音标知识时普遍采用领读的方式，小学生只是一味机械化地跟读音标或单词，根本不会主动思考，不会总结发音的规律，对于单词的拼写也不是靠音标发音记住的，完全只是用死记硬背的方法来记住单词。这种不科学的学习方式，严重降低了小学生学习的效率，不利于提高小学生的口语水平。另外，有些英语教师为了教音标而教音标。因此，在音标教学的过程中，教师只是教小学生会读所有的48个音标，教学目标仅仅是小学生能够掌握音标的读法，忽视了将音标教学融入到英语教学中。2.没有总结音标发音规律，教学效率低下。英语作为一门外来语言学科，小小学生在学习英语时普遍热衷于采用根据教师的发音用相似的汉语拼音来标注读音的方法，这种粗略的标记读音的方式不仅导致小学生的音标发音不准，而且会在以后的英语学习中一直对小学生产生负面影响，严重阻碍了小学生英语口语水平的提高。另外，小学英语教师中，有很大一批教师自身的英语发音就不标准，尤其是整体教学水平比较落后的地区，其在校的英语教师教学水平有限，导致给小学生传授的英语知识也存在低水平的现状，严重影响了英语教学质量。并且由于小小学生对教师的依赖性，全盘接受教师讲授的内容，导致小小学生音标学习的准确性严重降低。3.语言环境的制约。英语作为一门外来语言学科，小小学生在刚刚接触英语学习时充满了陌生感和好奇心。加上对英语完全不了解，在英语教学过程中，小学生只能机械化地跟着教师反复朗读。即使小学生掌握了一定的音标知识，但是由于缺乏对小学生听读能力的训练，导致小学生不能合理运用所学的音标知识，逐渐将已掌握的音标知识遗忘。

二、提高小小学生英语音标教学水平的对策

1.转变观念，重视音标教学。在几乎所有的英语教师观念中，小学英语教学主要培养小学生一定的英语基础知识，引导小学生掌握基础的英语口语知识，对于音标教学可有可无，小学生只要会简单地音标读法。这种错误观念得产生是由于英语教师对音标教学认识得不够全面，没有意识到音标的重要性。然而，音标作为英语学习的基础，小小学生只有真正掌握音标知识，才能显著提高英语学习的效率，确保小学生学到纯生的英语发音，切实提高小学生的英语口语水平。因此，要积极转变教师的观念，重视音标教学，才能真正发挥音标的重要作用。在英语教学过程中，英语教师应该克服一切障碍，适当增加英语课时，在充足的教学时间内传授给小学生音标与其字母组合发音，引导小学生不断总结音标发音的规律性。同时，教师要根据不同小学生的具体情况，因材施教，及时调整小学生不标准的发音，确保小学生准确无误地发音。在这种教学方式的引导下，小学生能够逐渐掌握发音的技巧，单独拼读出单词。2.应重视编写有地方特色的语音教材和配套的视听材料。由于小小学生的特殊性，在编写英语教材时应该注重趣味性。在加强对小小学生的音标教学时，也应该结合英语教材编写配套的语音教材和视听材料，形成一系列系统化完整化的教学过程。然而，现在小学英语课本教材中，音标分布比较零散，导致小学生无法总结出单词发音的规律。因此，在编写新教材时必须改进这些不足的地方，并增添一定的趣味性。例如，根据课本教材的具体内容，适当地穿插相关有趣的图片。通过这种积极有效的方法能够充分激发小学生的学习兴趣，主动参与到英语学习过程中，有效提高了小学生学习的效率。另外，英语教师要指导小学生研究英汉两种语言，利用母语的语音逐渐去掌握英语的语言，有效调整了小学生的英语发音，确保发音的准确性。3.利用网络优势，加快英语音标与语音课程自主学习模式。随着科学技术的不断发展，人们的生活学习和工作都已经离不开对网络的使用。同时，网络由于其自身具备的各种功能，已经成为教学过程中经常使用到的教学辅助工具。利用先进的互联网技术，给小学生提供了一个网络平台，小学生可以积极开展自主学习模式，将英语课堂上教师讲授的英语知识，小学生可以进行巩固和复习。同时，小学生也能够进行更好的语音学习。小学生只要点击音标，能够不断模仿教师的发音，真正学到纯正的英式发音或美式发音。对于小学生发音错误或者不标准时，能够及时进行语音纠正。由此可见，利用网络的优势，能够针对中国小学生学习语音的弱点，有效调整小学生的语音和音标，突出了音标教学的重要性，积极发挥出音标的重要作用。

三、结语

综上所述，英语教学最主要的任务是切实提高小学生的英语口语交际水平，而音标作为语音学习的基础，理所当然成为英语教学中至关重要的一个环节。因此，在教学过程中，英语教师应该积极加强对音标教学的重视，确保小学生发音的准确性，不断提高小学生的英语口语能力，实现小学生全面发展。

作者：郭雨 单位：海拉尔区新桥小学