巧用多媒体,开辟足球教学新天地

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）10-000-01

摘 要 足球是世界上最受推崇的运动，是体育教学中的重要内容，对于提升学生的身体素质，促进学生全面发展有着重要意义。如何提升足球教学效果，直接关系到我国足球事业的发展。本文将以初中足球教学为例，从足球教学方式方法入手，探讨多媒体在足球教学中的应用，重点阐述多媒体给初中足球教学带来的改变。

关键词 多媒体 足球教学

足球是在世界上最受喜爱的一项运动，它突破了国界，被世界各国的人民追捧着。但从目前而言，我国中小学足球教学的现状并不理想，教学方式还停留在传统的“教师示范、学生练习”的模式，这种教学模式缺少新意，无法激发学生的学习兴趣，也无法给学生做出最标准而正确的示范，师生之间缺少交流，教学效率普遍不高，这势必影响足球教学的效果。那么足球教学应该何去何从呢？笔者认为在信息化时代，多媒体技术已经深入影响了人们的工作与生活，足球教学的出路同样必须与时俱进，广泛尝试运用多媒体。本文将以初中足球教学为例，探讨多媒体在教学中的作用和意义。

一、激发学生足球学习兴趣

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，众所周知，足球运动是一种趣味盎然的运动，但是初中足球教学却并没有充分体现出趣味性，教师枯燥单一的教学方式，一遍又一遍的示范，一遍又一遍的练习，根本无法激发学生的学习兴趣。在经历最初的新鲜感后，很少有学生能够自始至终保持学习的热情。然而，如果在初中足球教学中巧妙运用多媒体，对于激发学生的学习兴趣则大有裨益，因为多媒体可以将图片、动画、声音合为一体，对学生的视觉、听觉进行冲击，更容易引起学生的兴趣。笔者在这方面曾进行过积极地尝试。在足球教学中，笔者一般会利用多媒体向学生播放三方面内容，激发学生的兴趣：一是播放著名球员的成长故事，比如球王马拉多纳的成长故事、当代球场新星C罗的成长故事，让学生感悟足球巨星的魅力，从而领悟足球的魅力；二是播放精彩的进球集锦和扑救集锦，观看那些妙至毫巅的射门，那些精彩绝伦的扑救，本身就是一种美的享受；三是播放中国足球曾经的辉煌，如今的落寞，尤其是在国际赛场上的一次次耻辱，激发学生学习足球的豪情壮志，在他们内心深处种下振兴中国足球的梦想。通过多媒体的精彩播放，普遍点燃了学生的足球学习热情，为提升教学效果打下了基础。

二、帮助教师提高教学效率

足球教学，涉及到很多内容，非常繁琐，比如包括足球的各种阵容，足球比赛的各种规则，足球的各种技术名词等等，作为体育教师，如果一项一项的去解释，一项一项的去示范，既耽误教学时间，同时又降低了教学的效率，很难取得好的教学效果。那么教师应该怎么办呢，多媒体技术同样可以提供有效的解决办法。过去，在讲解足球中的各种规则和技术名词的时候，笔者经常会觉得不知从何讲起，比如“越位”一词，如果我单纯对学生讲“当进攻队员在对方半场（在接球队员比球更接近对方球门线前提下）接本队队员传球的一瞬间，少于两个对方球员更接近于对方自己防守的球门线时（包括门将），即为处于越位位置”相信很多同学一时半会很难理解。因此，笔者利用多媒体播放了足球比赛中多个越位的瞬间，通过暂停解说的方式，学生可以通过画面非常清晰的理解越位的含义。再比如，在讲解角球、任意球、点球的判罚依据时，笔者同样通过多媒体播放比赛片段，边播边讲，学生很快就理解了相关的判罚标准。所以说，如果教师在教学中巧用多媒体，可以非常有效地提高教学的效率。

三、引导学生掌握技术要领

中学体育教师，很多并不是足球专业毕业，因此不具备十分专业的足球素养，即使是足球专业毕业的教师，但是受年龄、身体条件的限制，也很难做出标准的技术示范和专业指导。笔者认为，对于足球教学来讲，最重要的就是要让学生掌握两个方面的要领，一是足球动作要领，包括如何进行胸部停球、脚部停球，如何进行脚内侧踢球、脚正面踢球、脚尖踢球，如何进行头球等等，二是技战术要领，比如现代足球主要包括5-4-1、5-3-2、4-5-1、4-4-2、4-3-3、3-6-1、3-5-2、3-4-3等几种阵型，要让学生了解每一种排兵布阵的优势和劣势。要想让学生有效掌握动作要领和技战术要领，多媒体是一种非常有效的教学方式。教师可以下载正规的足球教学视频，让学生观看，通过反复播放、慢动作播放、多角度播放等方式，让学生掌握足球的各种动作要领。

四、促进师生教学互动交流

教学是一种师生之间的互动，要想取得好的教学效果，这种师生互动不能仅仅局限于课堂45分钟，必须是持续的，是无时无刻的。但是传统教学方式受时间、空间的限制，无法给师生之间提供更多的交流机会。结果导致下课后，师生之间便互不往来。学生在学习中遇到的难点无法及时向老师请教，教师也无法知道学生的学习情况。但是多媒体教学，完全可以弥补传统教学模式的不足，为师生之间提供更加方便的交流互动平台。在足球教学中，引入多媒体的运用，同样可以促进师生的交流。比如，随着移动电脑上网、手机上网的普及，教师完全可以在网上与学生交流当天的足球赛事，讨论足球教练的用兵之道，或者交流足球方面的新闻。有的教师还会在qq群中设置一项讨论题目，比如“你们认为中国队如何能再次打进世界杯？”邀请学生进行讨论。以上种种方式，对于促进师生交流效果非常好。

足球要从孩子抓起，因此初中足球教学至关重要，对于我国足球人才的挖掘，足球事业的发展意义重大。随着多媒体技术的发展，作为初中体育教师，必须要与时俱进，大胆的将多媒体技术引入教学，利用多媒体激发学生的学习兴趣，提升教学的效率和效果，推动初中体育足球教学走入一片新天地。

参考文献：

[1] 杨帆.浅谈如何创新高中足球教学[J].科教文汇（下旬刊）.2009（07）.

[2] 普布次仁，周军.青少年足球教学方法初探[J].教育.2011（03）.