对提升初中政治教学有效性的几点思考

【摘 要】在初中政治教学中，有效性是最为核心的话题，有效性包括教学活动要能够体现教学改革的目标要求，兼顾学生的身心发展特点，提高思想引领成效等。在教学改革中，教师应当深入研究提升初中政治教学有效性的途径，尤其要在建立良好师生关系、发挥信息手段作用、引导自主能力发展以及构建立体教学模式等方面予以强化，全面有效地开展初中政治教学。

【关键词】初中政治；教学；研究

一、以良好师生关系提高学生学习兴趣

情感因素在整个政治教学活动中具有积极的促进作用，良好的师生关系对于提高学生学习兴趣作用非常明显，教师在初中政治教学中应当和学生建立良好的师生关系，引导学生热爱政治学习。

首先，要让学生感受到尊重。人与人之间是平等的，应当相互尊重，处于青春期的初中生对这一点更为敏感。受到应试教育理念的影响，各位教师对学生没有能够做到一视同仁，而是依据学生成绩的高低，将学生进行等级划分，后果是让学生产生了不良的学习情绪，自卑，叛逆，封闭自己，甚至对教师产生对立情绪，对教学活动的有效开展造成不利影响。所以，教师在初中政治教学中，要着力营造平等的教育教学氛围，尊重每一位学生，要求学生之间相互尊重，为学生的学习活动开展创造良好氛围。

其次，要让学生感受到温暖。初中生大多数属于住宿生，远离家庭、父母，各种困难与问题会对学生产生很大的困扰，教师应当帮助学生，让学生感受到温暖。在学习上，要对学生薄弱环节进行指点，要求学生中的优秀生和后进生互帮互助，提高学习成效。在生活中，要及时帮助学生排忧解难，拉近师生之间的情感距离。

另外，要让学生感受到希望。在政治教学中，许多学生对自身缺乏信心，学习动力不足，提高学生自信心最为直接的方式就是让积极情感充实学生的内心，逐步取代消极情感。教师在教学中，应当注重对学生进行表扬和激励，尤其是对于中后学生，更要通过言语激励等方式，让学生感受到教师的激励，内心产生学习的动力，从而感受到学习的美好。

二、以信息教学手段提高教学形象程度

教学手段的现代化是当前教育改革发展的一个重要趋势，教师在教学实践中都应当强化对教学手段的熟练运用效果，增强教学形象程度。

首先，运用信息教学手段提高学习趣味。初中政治教学如果不加以优化和改进，整个教学过程是枯燥的。口头导入枯燥，教学讲授枯燥，导致了教学效率的底下。教师在教学中完全可以发挥教学媒体的作用，例如在教学导入的环节，运用信息教学手段能够让学生产生耳目一新的感受，如在教学有挂消费者权益内容时，有的教师将《3・15之歌》作为教学导入的引子，通过歌曲播放有效地调动了学生的学习积极性。

其次，运用信息教学手段增加教学内涵。丰富的教学内涵是教学灵活发挥的重要基础，部分教学内容在教材中较为简明扼要，蕴含信息量匮乏，此时教师运用多媒体的手段进行补充说明，教学效果将会发生明显的改变。例如，在教学有关公民权利内容教学中，某教师就下载了中央电视台经济与法栏目案例，在课堂上进行研究，引导学生进行讨论交流，教学的信息容量、生动效果也格外明显。

另外，运用信息教学手段增强情感促动。多媒体手段最为直接的方式是通过音乐熏陶增强教学理解，让学生产生身临其境、身心合一的体验。例如，为了弘扬和培育民族精神，有教师运用多媒体手段在教学中播放英雄人物内容的同时，在高潮环节播放爱国主义歌曲，营造了激昂的爱国主义情感氛围，让学生受到了别树一帜的爱国主义教育，成效明显。

三、以教学模式改革提高学生自学能力

初中政治教师应当站在教学改革的前沿，以先进的理念、方式方法提高自身教学成效，突出以学生为主体的中心，让学生在学习中实现知识与能力的双提升。

首先，要开展有效载体的搭建。在初中政治教学中，搭建有效的学习载体，是学生进行自主学习的重要基础。教师可以将学生编成若干个学习小组，将这些小组作为学习研究的基本单位，让学生在小组之中积聚智慧，进行质疑讨论。在小组的编排中，要注意学生各个层面的均衡性，以及成员数量的适中性。

其次，要开展教学模式改进。教学模式改进核心理念是让学生自己探究学习，在以学习小组为载体的自主探究学习中，教师所发挥的作用是重难点启发以及掌控、引导与点评，教师对于每一个难点问题，都应当让学生讨论交流，使教学答案达到完善。

另外，要开展自主能力培养。对于学生在学习中出现的不同观点，教师一定要选准自己的角度，完全站在启发引导的角色对学生进行能力培养，教师可以要求学生针对存在的不同观点进行研究分析、修改、完善，提升自主能力。

四、以丰富主题活动提高教学深入程度

政治教学中，教师要将主题活动作为促进教学活动有效开展和深化学生理解成效的重要帮手，通过教学活动载体的丰富，来提升教学成效。

首先，要对教学活动进行拓展。政治教学不应局限于45分钟，对于课堂教学中意犹未尽的部分可以进行延伸。例如，在帮助学生明确责任与角色时，教师可以从教学中责任与角色等方面的关系，要求学生针对自己的角色、责任为题进行研究，巩固了对教学内容的理解，同时深化了对学生的思想教育。

其次，要开展丰富的专项活动。专项教育的活动一直是初中政治教学成效提升的有力帮手，教师应当发挥这样的作用，例如为了提升学生的爱国主义情感，教师完全可以将本校开展的纪念国庆活动与教学内容融合，让学生受到更为形象直观的教育，深化活动教育成效。

另外，要注重理论与实践相结合。在课堂上对学生进行思想教育，还要让学生到一些专门场所开展实践活动，强化对学生的思想教育，例如，教师组织学生到少管所、拘留所等场所进行警示教育，让学生的思想受到触动，产生遵纪守法的思想隔离带，以提升教育教学成效。

综上所述，在初中思品教学中，教师一定要注重教学理念创新，全面提升教学成效。

（作者单位：江苏省徐州市贾汪区徐州工业园学校）