理想的学校没有恐惧,只有信任

人格品质比知识更重要

雷夫·艾斯奎斯声称自己并没有受过谁的教育思想的影响，但他却成了许多教师的学习榜样。他最好的老师是自己的妻子和以前的学生，还包括他所犯过的许多错误。他的很多思想就是从那些错误中领悟到的。“一直坚持在一线教学30年的一大好处是，有机会不断成长，让自己做得更好。”雷夫·艾斯奎斯说。

他在长期教学中领悟到的最重要的一点：聪明不是那么重要，而正派得体远比考试分数重要。“教师教的最重要的东西是养成人格品质，而这通常在学校里被忽略了。坚毅、诚实、勤奋，比那些考试过后就会很快被遗忘的知识更重要。”他强调说，“我希望孩子们成为什么样的人，我就必须成为什么样的人。我希望孩子们友善待人，勤奋学习，这意味着我必须成为他们所见过的最勤奋、最友善的人，而且我必须始终如一。”

雷夫·艾斯奎斯应该符合他所描述的理想中的美国教师的形象：头发有些灰白；他教过的学生深知老师改变了他们的人生；这位教师没有离开课堂的打算，他坚持尽心尽力地做到最好；而且，他是一位专业人士，能在别人无法与孩子沟通的时候，抵达孩子的内心。

而他理想中的学校是这样的：学生勤奋学习，每天都要参加体育运动、学习艺术：没有太多作业，但学生在学校里的时间会更长一些；所有孩子都要演奏音乐：教师应该是和善而有耐心的；学校里没有恐惧，只有信任。

雷夫·艾斯奎斯在早年的求学经历想必是不愉快的，他说：“在我的成长过程中，我不喜欢学校。”令人庆幸而骄傲的是，他没有让学生重蹈自己的覆辙。他在教室里消除了恐惧，取而代之以信任，“学生因不畏惧失败，不担心会被老师或同学羞辱而实现了飞跃”。不过，他强调，必须教育孩子懂得成功无捷径的道理，“要擅长某项技能，需要成千上万个小时的艰苦训练”。

但和很多美国人一样，雷夫·艾斯奎斯并不赞同“虎妈”教育孩子的方法。“她的孩子是在为她做事情。她让孩子惊恐不安。”这位小学教师说，“我跟她同样严厉，但我希望我的学生是善良的，思想开明的。这意味着我必须具备这些素质，而她不具备。我不希望我自己的任何一个孩子在她身边。”值得一提的是，雷夫·艾斯奎斯的4个孩子“在学校里都非常出色”。

雷夫·艾斯奎斯的学校所处的学区治安不好，偶尔会响起枪声，他却30年如一日般坚守在56号教室里。有人想知道，他的教师生涯中最艰难的时候是怎样的。雷夫·艾斯奎斯的回答出人意料：“我最艰难的时候是在1992年刚被评为迪斯尼年度教师的时候。人们把我描写成救世主，但我不是。我只是一个普通的人，名誉让我非常不自在，直到现在我仍然如此。”

他更习惯的是自己作为教师的身份，而不是《纽约时报》所说的什么“天才与圣徒”。他从来没有停止反思，即便在这次与中国同行们的电子邮件的交流中，也是如此。

有人问道：“如果给你一个重新开始的机会，你会有什么改变?”他说：“我会从一开始就更有耐心，并牢记孩子的路还很长。我不会像我早年那样着急。我还会在从教之前多学一些音乐，而不是后来才学它。”

(摘自《中国青年报》2012.2.28)