浅议干部在线学习城网站的设计与建设

【摘要】随着我国现代化的进程，中共中央提倡用现代化的手段进行干部的教育工作，建设干部在线学习城网站的想法解决了干部工作忙而无法抽身的难题，还能够方便对不同层次、不同业务的干部进有针对性的教育，本文重点分析了干部在线学习城网站的设计与建设。

【关键词】干部;在线学习城;设计;建设

近年来，远程教育的技术在我国发展迅速，一些城市提出了建设干部在线学习城网站的想法，建设干部在线学习城网站，让干部通过网络来完成业务的学习和管理，不论是在形式上还是内容上，对干部的教育工作来说都是巨大的突破，在线学习城具有灵活的学习方式、教学内容丰富以及传播速度快的优点，能够为各级干部提供一个更加便捷的学习平台，有效地帮助干部进行理论知识的学习、业务水平的提高以及知识结构的完善等，使干部能够不受地域的限制，随时随地进行学习，弥补了传统的干部教育方式的不足，二者相互补充，保障了各级干部的全面发展，将原本单一型的人才向复合型转变，有利于我国的现代化建设。

1.设计干部在线学习城网站的原则

1.1 先进性原则

干部在线学习城网站的建设要适应我国现代化的发展，对于网站的功能设计和架构设计都必须按照世界上最先进的标准来进行。

1.2 安全性原则

这里的安全性原则主要包括两个方面：

一是网站内容的安全性，在进行网站的设计时，要应采用安全性较强的应用服务器，将平台内的所有教育内容的安全放在第一位，避免丢失。

二是网站系统的安全性，为了保障数据的安全性，要采用数据和应用相互独立的方式进行设计，以避免网站内数据的泄露和丢失;对于系统的的管理要严格按照分级的原则，对用户的权限进行分级，网站的管理界面只有网站管理人员才能进入，普通用户没有权限进入。

1.3 稳定性原则

为了保证学员在学习时能够流畅地访问网站内的内容，网站设计要采用重定向流量负载均衡和分布式集群，为了适用各种复杂的网络环境，采用TCP的传输技术能够有效解决文件的传输失败问题，不仅能够做到文件传输失败后的重传，还能够在传输失败后进行智能续传。

2.干部在线学习城网站建设和应用中应该注意的问题

2.1 具有针对性的进行建设

对于网站的建设和应用应当始终符合我国网络教育的发展进程，对干部的教育工作的实际特征和需求进行深入的了解，根据实际情况进行网站内容的设计、网站教学的管理以及平台的构架等工作，以保证干部在线学习的质量和效率，保证干部在线教育工作的顺利进行，进而将影响扩散到全国人民中去，激发全国人民积极发展终身学习。

对于干部的在线教育不同于其他的在线教育，由于干部群体的特殊性，其培训的重点放在了政治理论的学习方面，并且学习的内容十分复杂，目前还有一些地区将干部的教育情况作为一项重要的标准纳入了对干部的年终考核中，因此，对于干部在线学习城网站的建设不应该完全按照普通的高校网络教育的模式来进行，在教育的资源的建设以及技术平台的构建中要根据干部教育自身的特点进行创新，建设出符合干部教育的实际情况的学习平台。

对于各级干部来说，网络学习是一种全新的学习方式，由于干部自身对于网络学习和了解程度不一，如何调动起干部在线学习的积极性？如何保证干部的自主学习？如何利用高校中在线教育的经验来完成干部的在线教育？这些都成了建设干部在线学习城网站之初需要仔细研究并解决的问题。

2.2 解决网站重复建设的问题

在进行实施干部自主学习的过程中，一定要注意两个方面的问题：

第一，自主学习存在一定的局限性，这个问题尤其体现在县级的干部中，由于在线学习资源的限制，县级干部很难实现自主选学;

第二，由于在线学习城网站的各种优势，以及网络应用的普遍性，各个省市也意识到了干部在线学习的重要意义，因此各省市都将在线学习城网站当作当地干部进行学习教育的重要途径，并大力进行研发和实施，但是如果各省市同时进行网站的建设就造成严重的资源的浪费，并且水平也是各不相同。

因此，为了能够在最大程度上使自主选学方式得到丰富，促使更多的干部在网上进行学习。所以很多专家经过多年的研究、调查和总结，对网上学习课程进行优化升级，并且按照“统一构建、分级管理、逐步开放、资源共享”的原则，建立了网上学习网站，从而能够使各个级别的党政干部和企业经营管理人员都能在网上进行学习，从而能够建立一个在线自主选学的新平台促使广大干部在网上进行学习。

3.干部在线学习城网站的主要特征和功能

3.1 多种手段同时进行，准确管理干部的在线学习

对目前网络教育在我国的发展前景进行良好的掌握，充分结合干部在线学习城网站的运行状况，针对我国对于干部教育的真正需求，从而对领导干部进行在线培训的的管理采取了多种形式结合和多种途径并存的管理方法，这样才能将干部在线学习城网站的作用发挥到最大。

要想完善干部在线培训的管理，就需要实现在线学习城网站的自动管理模式，例如：对于干部在线学习的课程进行管理时，可根据干部的培训需求进行补充、清除以及修改等操作;

在充分了解每一位学员情况的基础上，将干部在线学习的具体情况自动生成档案信息库，在记录过程中要根据在线学习学员的学习时间和他们学习的课程为依据，做出详细的记录;另外还要采取学分管理制度，认真给每一位学员进行打分，然后再将这些学员的具体学习情况和最终的考试成绩统计出来，最后一期填到学员的学习情况表中。

因此，可以采取多种手段，促进干部将更多地时间和精力放在在线学习上，从而大大提高干部的综合素质。

3.2 学员自主选择课程，多种教学方法结合

以往的干部培训都是以课堂教学的方式进行的，学习的课题也是固定的，学员无法自主进行选择，而且教学方式大都是教师讲、学员听，学员无法发挥自身的主观能动性。

而在线学习城网站的建设则改变了以往传统的学习方式，收录了各种培训所需的课程，让学员能够根据自己的需要自主进行选择，学习的方式也变得生动而且丰富，大部分都是采用的体验式或者讨论式教学，有助于干部之间进行自主的交流，受到干部的一致好评。

干部在线学习城网站的建设不仅丰富了学员的培训内容，扩大了学习的资源，让干部能够随时随地进行学习，有效提高干部培训的教学效果，还可以满足干部学习的各种需求，干部可以对学习的内容和课程进行自由地选择，根据自身对知识的掌握情况进行查漏补缺，激发了干部进行学习的积极性和主动性，对提高干部的综合素质有着十分显著的效果。

4.结论

干部在线学习城网站的设计与建设很好地解决了传统的干部学习模式中存在的问题，体现了干部教育工作的现代化，在进行干部在线学习城网站的设计与建设时要运用先进的技术作为基础，保证学习资料的安全性，针对干部培训的实际情况进行教学方式的创新，加快我国干部教育工作的现代化进程。

参考文献

[1]赵君香.干部在线学习系统的构建[J].电脑知识与技术， 2010，26.

[2]刘雯.干部学习城网站的分析与设计[J].科技传播， 2010，14.